河南省中等职业学校新增专业申请表

河南省中等职业学校新增专业申请表学校名称（盖章）范县职业技术学校学校主管部门范县教育局专业大类装备制造类专业代码660601专业名称无人机操控与维护国控专业是口否E1修业年限3年年拟招生人数100人申请时间2023年2月专业负责人李红宪联系电话河南省教育厅制二二三年二月

（三）、实训设备

（四）课程设置及教学目标要求本专业课程设置由公共基础课程、专业核心课程、专业方向课程及顶岗实习组成

（1）公共基础课程思政政治是中等职业学校各专业学生必修的一门思想政治课本课程以理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和为指导，对学生进行相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、社会、文化与生态文明建设常识教育其任务是使学生认同我国的经济、政治制度了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、社会、文化、生态文明建设其目标是引导学生掌握的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、社会建设、文化建设与生态文明建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力历史中等职业学校历史课程是各专业学生必修的公共基础课程本课程的任务是在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人体育与健康体育课程是中等职业学校学生必修的公共基础课本课程的任务是:树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务语文语文课程是中等职业学校学生必修的公共基础课本课程的任务是:指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务数学数学课程是中等职业学校学生必修的公共基础课本课程的任务是使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础英语英语课程是中等职业学校学生必修的公共基础课本课程的任务是使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础艺术艺术是中等职业学校实施美育的主要途径和内容，具有基础性、综合性、审美性、人文性和实践性的特点，了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理，丰富审美体验，增强感性认识，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和急I新意识，促进学生全面发展和健康成长劳动教育劳动教育课程是培养学生德智体美劳全面发展的主要课程之一是中国特色社会主义教育制度的重要内容其是使学生树立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动习惯的教育，能直接决定着学生的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平2专业核心课程3专业方向课程

（五）教学进度安排

（六）教学保障条件

1、设施条件A、校内实验实训条件1）可以容纳所有学员；2）可实现电子化教学要求，配置投影机、电脑、白板等设备；3）设置多组教学用模型及实机，供授课使用；B、校内外实训基地1）训练设施的位置应当可以保证学员不受其他实施课训练的干扰;2）训练场地需具有一定隔离设施，如安全隔离带，安全网等；3）训练场地需远离人口密集区，机场，军用设施等敏感区域

2、师资队伍条件1）专任专业教师基本条件具有中等职业学校教师资格证书；具有机电类专业高级工及以上职业资格证书或相应技术职称；学历本科及以上2）兼职教师基本条件主要由企业工程技术人员组成，具有本专业技师及以上职业资格证书或相应技术职称3）学校师资现状目前学校具有工业机器人相近或相关专业（电子、机械专业）教师10人，其中高级教师3人，中级教师7人10名教师学历全部达标，都具有中等职业学校教师资格证书全部符合专任专业教师基本条件全部具有双师型教师证书他们不但胜任理论与实践课程的教学，而且还具有较高的教研水平有二人是眉山市中心教研组成员，五人是国家级专业教师培养对象，三人为四川省政府采购评标专家、三人是四川省国家职业技能鉴定考评员4）新办专业师资队伍组建新办工业机器人专业所需文化基础课程师资，由我校现有文化基础课教师担任所需专业核心课程师资，我校现有电子、机械专业教师完全可以胜任所需专业方向课程师资，从企业聘请符合条件的技术人员解决，现已聘请四川德恩精工科技股份有限公司三名高级技工担任外聘教师后期将通过脱产短期培训现有本校教师，使他们逐步熟悉胜任专业方向课程教学工作、专业实习指导工作

（八）.成绩考核与毕业条件

1、教学方式以企业调研为基础，根据企业工作过程进行课程教学设计，实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，采用项目驱动、任务引领、案例教学、情景活动教学等，充分利用现代信息技术，落实以学生为中心、以能力为本位，尽量采用“做中学”的教学模式，突出职业能力和素质培养

2、考试考核方法教学计划中的所有开设课程可采用百分制评定成绩考试考核方法可以根据各门课程的特点采用不同的考核方式，可以适当的引入相关过程考核，逐步引入行业评价、企业评价、社会评价

3、职业资格取证无人机应用技术专业职业资格证书一览表

4、学生毕业条件按本计划修完课程并考试及格，完成校内实训I、顶岗实习合格并取得至少一个专业岗位的技术等级证书，准予毕业

（九）中高职衔接高职无人机应用技术学校基本情况表新增专业申请的理由无人机操控与维护专业就业前景系属新兴技术，属于高新前沿科技产业，随着科技的发展，无人机应用除军事用途外，在民用领域也越来越广泛由于无人机具有运行或成本低，无人员伤亡风险，机动性能好，可进行超视距飞行，使用方便高效等特点目前已被成功用于影视航拍、测绘航测、高压线巡查、地址勘探、抢险救灾、农药喷洒、商业表演等领域，越来越多的行业正希望用无人机取代传统的工作方式，我国无人机行业发展速度极快无人机操控与维护专业学所学内容无人机操控与维护专业主要学习机械基础、电工基础、设备控制技术、航空气象、无线电通信、无人机驾驶航空器通用法规、无人机操控与飞行安全、无人机结构与飞行原理、无人机电机与电调技术、无人机专业英语、无人机导航定位技术等课程专业介绍本专业毕业生主要面向无人机操作、无人机维护和开发等不同方向发展，培养掌握民用无人机系统原理及装配、无人机驾驶操控、无人机搭载设备数据处理等方面的人才目前该专业学习的内容广，并且很实用，比如说影视航拍、抢险救灾、农药喷洒、地址勘探、高压线巡查、商业表演等领域使用，现在已经有很多行业都是用无人机取代传统的工作模式，为工作提供了便利高效的方式就业前景分析很多中职院校已经开设了“无人机操控与维护专业”，这个专业无论是房地产建筑行业、交通管制、采矿和农业、家庭安全方面等行业都是有很好的用途的近几年由于行业的需求，社会上也是急需该专业的技术人才，目前这行业发展迅速，具备实际操作能力的无人机操控与维护人员，将成为炙手可热的高薪人才；毕竟该专业学习的知识是非常广而深，并且是需要不断的更新自己的知识职业能力与要求该专业的学生需具备良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；具备安全、环保、节能意识和规范操作意识；具备无人机系统应用知识，无人机驾驶操控、无人机数据处理等方面的理论知识和实践技能；具备完成整个无人机操控和数据处理过程的能力;掌握应用的自然科学知识，英语和计算机工具性知识和基本的人文社科知识这是在学习中需要掌握的，学生在校要有自主学习、探索能力，只有自己挖掘出来的知识才是最牢固的无人机操控与维护专业人才培养方案一专业人才培养方案

（二）、专任教师专业设备总值50万实验实训室数2个实验应开数实训应开数2个校内实训场所（室）情况名称筑税2m建面1主要设备及数量总值（万元）主要实训内容无人机装配与维护实验室165无人机固定翼、多旋翼教学用机无人机装配与维护设备15无人机无人机构造与原理，无人机组装与调试、无人机维护与维修无人机航拍摄影与后期处理实验室500无人机航拍机型与设备后期处理设备与软件系统无人机模拟操作系统35无人机模拟飞行、操控实训、图像处理技术、后期特效与合成校内、外实训基地情况名称/合作企业主要实训内容物新新产业数字科技发展（深圳）有限公司成都分公司无人机操作与维护、无人机航拍与后期处理课程名称课程内容教学目标课时无人机概述介绍无人机的概念、分类和发展、操控基础知识及基本操作方法该课程的基本任务是让学生认识和了解无人机的基本结构、飞行模式等基本内容和方法64气象介绍大气的成分和基本要素、大气的特性、稳定度，气团与锋的概念、严重影响飞行的气象、航空气象资料分析和应用该课程的基本任务是让学生熟悉掌握气象相关知识32控制交通管制介绍管理部门空域知识及空域运行要求该课程的基本任务是让学生熟悉掌握控制交通管制相关知识32无人机遥控装置设置介绍遥控器基本原理、遥控器功能及实现方式及操作该课程的基本任务是让学生熟悉掌握遥控设备相关知识64认识地面站介绍地面站基本原理、地面站功能及实现方式、地面站操作该课程的基本任务是让学生熟悉掌握地面站相关知识32无人机构造与原理1无人机五大系统构成无人机飞行器-飞行载体、飞行控制系统、地面控制系统、任务设备、起飞降落系统2飞行原理无人机的飞行与爬升过程中升力、阻力、重力及飞行器的工作原理3控制系统组成传感器、机载计算机、伺服作动设备该课程的目标是让学生掌握无人机的构成系统和飞行原理96课程名称课程内容教学目标课时模拟器安装模拟器的种类及安装调试方法针对不同飞控系统对模拟器进行安装调试让学生具备模拟器的安装和调试的实操能力，能对不同的飞控系统进行64模拟器调试模拟器调控模拟器操作系统的校准模拟器应用，垂直运动练习、偏航运动练习、侧向运动练习等该课程的基本任务是让学生熟悉掌握多旋翼无人机模拟器俯仰运动练习、定点悬停练习、左右手协调操作练习64无人机飞行原理及性能介绍多旋翼无人机飞行原理，模拟器垂直运动练习、偏航运动练习、侧向运动练习；多旋翼无人机分类及主流布局形式，组成与构造；无人旋翼机飞行原理与才行操控，模拟器俯仰运动练习、定点悬停练习、左右手协调操作练习；多旋翼无人机分类及主流布局形式，组成与构造、无人旋翼机飞行原理与才行操控.该课程的基本任务是让学生熟悉掌握多旋翼无人机飞行原理及性能并能够进行模拟器飞行96模拟器识别机头方向练习通过模拟器练习建立飞控手对空间的感觉，很好的把控飞行器在各种姿态下正确方位方向的判断通过模拟器练习建立飞控手对空间的感觉，很好的把控飞行器在各种姿态下正确方位方向的判断64无人机驾驶员起降阶段操控技术介绍起飞前动力装置检查与气动、飞行基本动作、起落航线飞行，着陆后检查等内容该课程的基本任务是让学生熟悉掌握无人机驾驶员起降阶段操控技术48无人机维修与保养介绍无人机的维修与保养，并进行模拟器综合练习，介绍无人机的检查、预防性维修、修理与更换该课程的基本任务是让学生熟练对模拟器进行综合练习，对无人机能进行日常的保养、维护等工作32无人机飞行实际操作无人机系统，了解各系统工作状态，熟悉飞行器性能，熟练掌握操作维度与飞行器的关系实际操作无人机系统，了解各系统工作状态，熟悉飞行器性能，熟练掌握操作维度与飞行器的关系74课程序号课程名称总学时按学期分配——四五六课时周数课时周数课时周数课时周数课时周数课时周数公共基础课1历史603202思想政治882171181181183语文3564174184184184184体育与健康1782172182182182185数学3564174184184184186计算机应用基础702172187英语2673173183183183188公共艺术361181189职业礼仪18118小计1396专业核心课程1无人机概述641642气象321623无人机法律与法规321624无人机遥控装置设置641645认识地面站321626无人机构造与原理321627无人机系统导论321628传感器与检测技术32162小计320专业方向课程1模拟器安装641642模拟器调控641643无人机飞行原理和性能961664模拟器识别机头方向练习641645无人机组装与调试481246航拍技术481247空气动力学基础

2655.28无人机检测与维修32849无人机的维修与保养

118124125.5小计560顶岗实习1毕业教育272712生产实习与毕业实践60017181817小计627合计2903职业密格证书名称颁证机构证书等AOPA无人机驾驶员AOPA即中国航空器拥有者及驾驶员协会行业认证ASFC遥控航空模型飞行员国家体育总局航空无线电模型运动管理中心行业认证学校名称范县职业技术学校学校地址范县新区蟠龙路邮政编码457500学校网址学校标识码xx_318办学性质公办也民办口其他口在校学生总数1908人专任教师126总数（人）已有专业大类信息技术类、交通运输类、财经商贸类、教育类化学工艺（3年制）学校简介（300字以内）范县职业技术学校是范县唯一一所公办职业技术学校，是省级重点职业学校、市教育教学先进单位、县文明单位目前有教职工83人，其中专业技术人员78人，管理岗位2人，工勤人员3人，双师型教师42人，均为大学本科以上学历，目前在校1649人学校开设化学工艺（三年制）计算机应用、电子商务、汽车运用与维修、学前教育、平面设计、移动互联网等专业，学生毕业后顺利升入对口高校，有就业意愿的全部被安置就业范县县委县政府高度重视职业教育发展，为切实改善我县职业教育办学环境，2018年县委县政府在新区规划拨地150亩，启动建设职业技术学校新校区，新校区位于龙盘路北杏坛路西，南临城南带状公园，西临县委党校新校区、县板桥实验学校交通便利，环境优美，教学设施完善，功能齐全，漂亮美观，教学楼、实训楼、图书馆，多功能报告厅、标准宿舍、餐厅、标准化运动场等设施一应俱全新校区建设已纳入县委县政府2020年重点工程项目，2021年6月实现学校整体搬迁专业代码660601专业名称无人机操控与维护基本学制3年初始规模100培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义现代化建设需要和适应现代行业发展需要，具有一定的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，能在无人机应用领域面向无人机操作、无人机维护和开发等不同方向发展，从事无人机设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的中等技术应用型人才就业面向无人机生产制造行业、农林植保、电力巡检、航拍航测、安防物流等行业岗位职业能力要求

1.综合素质1思想政治素质热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观和法制观2职业素质具有良好的职业态度和职业道德修养；爱岗敬业、诚实守信、严谨求实；具有基本能力以及管理和创新素质3人文素养与科学素质具有较为宽阔的视野，文理交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣和正确的审美观点、较强的审美能力，个性鲜明、学有所长4身心素质具有一定的体育运动和生理卫生知识，养成良好的锻炼身体、讲究卫生的习惯，掌握一定的运动技能，达到国家规定的体育锻炼标准；具有坚韧不拔的毅力、积极乐观的态度、良好的人际关系、健全的人格品质

2.职业能力1熟悉通用航空基础知识2掌握无人机遥感遥控技术3掌握无人机构造与组装知识4掌握无人机维护与维修技术5掌握低空无人机应用技术

3.职业拓展能力1具有无人机模拟操控能力，能熟练操控模拟控件，会在计算机上进行模拟飞行2具有无人机场地操控能力，能熟练操控固定翼、旋翼小型无人机，会全部操作规程3具有无人机自驾技术能力，能熟练操控自驾设备，会设定自驾程序4具有无人机的初步装配、调试及检修能力，会装配及检修小型无人机5具有运用低空无人机实施一个行业工种作业能力专业教学主要内容专业基础课程计算机基本操作、Offcie办公系统、民航法规和飞行标准概述，数字图像处理，无人机发展应用概述、大气、气象与飞行性能原理概述、无人机通信链路与航迹规划应用专业核心课程无人机组装调试实训，无人机操控实训1无人机航拍与后期影视制作、无人机维护与维修、职业证书考试辅导，顶岗实习与专业技能训练专业技能方向无人机航拍与后期影视制专业技能方向无人机装配方向无人机维修方向无人机操控方向对应职业岗位.主要工作岗位1无人机飞行操作岗2无人机行业应用岗无人机航拍摄影、农林植保、电力巡检等3无人机设备的安装、调试及维修岗.相关工作岗位1生产与检验岗2产品销售岗3公司管理岗

3.拓展工作岗位考取消防、参军入伍、城管等岗位职业资格证书举例AOPA民用无人机驾驶航空器系统操作手合格证UTC无人驾驶航空器系统操作手合格证继续学习专业举例高职专科专业名称无人机应用技术专业代码560610目类别人数学历情况职称情况研究生本科专科其他高级中级初级无理论课教师人数6642比例60%60%67%33%实习指导教师人数4比例合计人双师型教师人双师型教师比例%教师基本情况姓名年龄L二，I7性另民族学历所学专业任教学科职称专业技术资格证书专业负责人李广庆42男汉大学电工电子数控技术应用高级技师职业技能、考评员王景启48男汉本科电子PLC中级无线电装接高级冯起强53男汉大学机电一体化焊接技术高级维修电工高级王瑜22男汉大学工自气及化一电程动电子线路高级高级李翔27女汉大学电气工程及自动化机械基础钳工中级中级赵留博28男汉大学网络工程电工基础高级维修电工高级。