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4西汉与东汉统一多民族封建国家的巩固a分钟，阅读目标并在做题中深化对目标的理解）.通过图表、材料等题型训练，理解西汉加强中央集权的举措.记住两汉兴亡的史实.记住两汉主要的文化成就（27分钟，完成下面的试题，并核对答案其中无星题为必做题）基础巩固练习强础达标15-20分钟）
1.西汉文景时期，在恢复经济的同时实行“约法省禁”的政策，废除了一些严刑苛法，如诽谤妖言法、妻奴连坐法、段残肢体的肉刑等，并减轻笞刑，这反映出汉朝（）A.摒弃依法治国方针B.践行兼爱、尚同精神C.实行休养生息政策D.强化大一统的思想.《盐铁论》记载“耕不强者无以充虚，织不强者无以掩形虽有凑会之要，陶、宛之术，无所施其巧”该论述（）A.鼓励农民从事工商B.蕴含重农思想C.体现对民生的担忧D.主张农商并重.（
2021.山东淄博高一期末）汉武帝任用田蚣为相，推荐人才入官，权移主上汉武帝忍无可忍地说“君除吏己尽未吾亦欲除吏”为了解决这一问题，汉武帝0A.设置刺史B.设立中朝C.颁布“推恩令”D.实行察举制.（
2021.广东湛江高一期末）公元前H3年，汉武帝下令禁止郡国铸钱，把各地私铸的钱币运到京师销毁，中央成立专门的铸币机构此外还实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售这些做法（）A.加强了中央集权B.杜绝了地方吏治的腐败C.减轻了农民负担D.实践了重农抑商的政策.（
2021.福建福州高一期末）秦朝时设有“诸子传记博士”“杂学博士”等70多名，而到汉武帝时废除了其他博士，只设了“五经博士以“专经”博士来研究古籍经典这一变化折射出（）A.秦汉治国宗旨发生转变B.先秦儒学传统得以延续C.诸子之说丧失社会基础D.儒家学说获得独尊地位.下表显示了东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命这一现象导致（）A.“七国之乱”的爆发B.八王之乱”的兴起C.外戚与宦官交替专权D.五胡十六国局面出现.东汉光武帝和明帝时，都曾下诏诸侯王不许滞留京都，不得交结宾客，更不能结党营私这些规定A.缓和了王室内部的矛盾B.有利于中央集权的强化C.为外戚专权埋下了隐患D.改变了诸侯坐大的局面.阅读下面的“西汉初期中央和封国力量的对比图、判断其反映的社会问题是A.诸侯国势力强大威胁中央王朝.王国数量大大增加C.“推恩令”的实行加强了中央对地方的控制D.西汉王朝四分五裂2021・辽宁锦州高一期末西汉汉武帝时期，霍去病两次出兵河西击败匈奴，当匈奴浑邪王率部归顺汉朝时，汉武帝不仅封其为侯，还分置五个属国，并特许“因其故俗二汉武帝的这种做法A.消除了北方边患的威胁B.推动了少数民族的封建化C.有利于多民族国家的统一D.导致王国势力对抗中央.据《后汉书》记载东汉末年“百夫之豪，州以千计”，“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计，船车贾贩，周于四方，废居积贮，满于都城材料表明A.豪强地主控制着地方经济生活B.军阀割据严重威胁着中央集权C.土族庄园阻碍了社会经济发展D.中央政府放宽了重农抑商政策星级★培优练习基本技能7-12分钟
11.公元前114年，汉武帝下令实施“告缗”政策，鼓励民众告发不如实申报财产的商人，告发者可以得到没收物品的一半作为奖励结果“商贾中家以上大率破产:这反映出A.汉代普遍实行严苛的“重农抑商”政策B.商税是政府财政收入的主要来源C.政府缺乏保护个人私有财产的理念D.打击偷税漏税是政府的主要职责
12.中国古代古史系统一般以“三皇五帝”作为起点，但《史记》则跳过三皇，直接从五帝中的“黄帝”开始写起，并称“学者多称五帝，尚（久远）矣”“百家言黄帝，其文不雅驯（规范，严谨）这反映出司马迁（）A.以儒家视角观察、研究历史B.“重证求信”的治史原则C.重视平民阶层对历史的影响D.意在树立共同的国族认同
13.（
2021.河南高一期末）图
1、图
2、图3是中国古代三个历史时期的地方行政图阅读材料，完成下列要求材料⑴根据图
1、图
2、图3的地方行政信息，指出其相对应的朝代及地方行政管理制度并说明原因
（2）结合所学知识，分析这些制度的弊端（2分钟，完成下面的反馈表）参考答案.【答案】c【解析】材料反映了西汉文景时期，实行“约法省禁”的政策，废除严刑峻法结合所学可知，材料反映出统治者采用休养生息的政策，推行一系列和缓、宽松的措施，巩固了政权，恢复了生产，故选C；废除一些严刑峻法，不代表摒弃依法治国方针，故排除A；西汉初年采用的是黄老之学来治国，而不是践行墨家兼爱、尚同的理念，固有排除B；文景时期着重巩固政权、恢复生产，并未强化大一统的思想，到汉武帝时期开始强化大一统的思想，故排除D.【答案】B【解析】材料“耕不强者无以充虚，织不强者无以掩形”体现了重农思想，故选B项AD两项所述缺乏材料依据，排除；材料体现不出对民生的担忧，排除C项.【答案】B【解析】结合所学知识可知，汉武帝为分割相权而采取的措施是设立中朝，因此B项正确；A、C两项属于加强中央集权的措施，排除；察举制属于选官制度，D项排除.【答案】A【解析】材料反映了汉武帝把铸币权、盐铁经营权均收归中央，强化对经济的控制，这些做法有利于加强中央集权，故选A项；材料中的做法无法杜绝地方官吏腐败，故排除B项；材料与农民负担无关，故排除C项；材料与重农抑商政策无关，故排除D项.【答案】D【解析】汉武帝时废除其他博士，只设“五经博士”，以“专经”博士即儒家知识分子研究古籍经典，结束了各派学术思想平等竞争的局面，折射出儒家学说获得独尊地位，D项正确；秦朝抑儒、汉武帝尊儒只是统治手段的不同，两者在治国宗旨上是一致的，都是为了巩固封建统治，排除A项；汉代儒学能获得独尊地位，不是因为其延续了先秦儒学传统，而是根据时代需要对儒学进行了革新，排除B项；汉武帝独尊儒术说明诸子之说失去了政治保障，而非丧失了社会基础，C项错误.【答案】C【解析】根据表格信息可知，东汉皇帝大多年幼且早逝，皇帝年幼，不能主政，大权就由外戚掌握，皇帝长大后，为了亲自行使君权就要依靠宦官，除掉外戚，这又出现宦官专权的现象，如此反复循环，出现了东汉外戚与宦官交替专权的现象，C项符合题意“七国之乱”发生在西汉初期，“八王之乱”发生在西晋，五胡十六国局面出现在西晋灭亡之后，A、B、D三项均不符合题意，排除.【答案】B【解析】据材料可知，东汉时期皇权对诸侯王的诸多限制，其目的是加强对诸侯的控制，维护中央集权，B正确；材料未涉及王室矛盾、外戚专权问题，A、C排除；材料没有体现限制的效果，D错误.【答案】A【解析】从对比图中可以看出封国的人口和辖郡数量都超过中央，汉初分封的诸侯王势力逐渐膨胀，对皇权构成了严重威胁，故选A项.【答案】C【解析】汉武帝对于归附的匈奴首领不仅封其为侯，还分置五个属国，并特许“因其故俗”这样相对开明的民族政策有助于统一多民族国家的统一，C项正确；A项表述过于绝对，且不符合史实，排除；少数民族的封建化是从少数民族自身内部进行的，排除B项；王国势力和少数民族无关，排除D项.【答案】A【解析】材料反映了东汉末年的豪强地主拥有大量的房屋、土地、奴婢，而且很多民众、商贩均依附于豪强地主；这说明东汉末年的豪强地主经济具有很强影响力，控制着地方经济生活，故选A；材料反映的是豪强地主，未提及军阀割据势力及其对中央的威胁，故排除B；材料没有提及士族庄园及其消极影响，故排除C；材料无法体现中央政府对重农抑商政策的态度，故排除D.【答案】C【解析】据材料可知，政府对商人财产的处置，没有实行严格的处理程序，随意罚没商人的财产奖励给举报人，改变财产的所有权，这从侧面反映出政府不注重对私有财产的保护，C项正确A项错在“普遍”，题干中的现象不能反映整体，故排除题干没有涉及其他税收问题，故B项中的“主要来源”一词表述不妥打击偷税漏税并不是政府的主要职责，D项错误.【答案】B【解析】司马迁在编写《史记》时跳过历史久远的三皇，并指出传统史学在介绍黄帝等五帝时不够规范、严谨等，反映出司马迁“重证求信”的治史原则，B项正确；材料不能说明司马迁以儒家视角观察、研究历史，A项错误；重视平民阶层对历史的影响在材料中没有体现，C项错误；材料不能说明司马迁意在树立共同的国族认同，D项错误.【答案】1图1西周，分封制都城在镐京，地方上存在齐、卫、燕、晋、宋等诸侯国，这与西周时期政治中心在镐京，地方分封诸侯的状况相吻合图2秦朝，郡县制都城在咸阳，修建了长城，疆域东到辽东、西到陇西、南到南海、北到长城，在全国范围设郡，这与秦朝定都咸阳，在全国各地推行郡县制的状况相吻合图3西汉，郡国并行制地方上郡与王国同时存在，这与西汉初期郡国并行的状况相吻合⑵分封制和郡国并行制下，容易形成地方割据势力，威胁中央集权；郡县制下，官员迁转太快，不利于地方发展【解析】第1问，图1根据“镐京”“晋”“燕”等可知此时是西周时期，实行的是分封制；图2根据“咸阳”“象君夕等信息可知此时是秦朝，实行的是郡县制；图3根据“平原郡”“胶东国等信息判断可知是西汉时期的郡国并行制第⑵问，这些制度的弊端结合所学知识进行作答即可皇帝和帝殛帝安帝顺帝冲帝质帝桓帝灵帝献帝即位年龄10113112815129寿命岁272313039363454做错题目的题号原因分析知识口方法口技能口题意理解口本课时的疑惑是否解决，解决的途径和程度如何？疑问情况解决口未解决口解决途径与同学讨论交流口询问老师口解决程度一般口良好口其他。
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