第7课时-十几减5、4、3、2的练习第七课时

数学共同体教学设计板书设计教学反思主备人学校年级一年级单元内容第二单元20以内的退位减法课时第7课时授课课题练习四教学内容教材第18-19页及相关练习教材及学情分析这部分教材安排了10道练习题，主要是对20以内的退位减法的练习学生已经熟练了20以内退位减法的计算，能够正确、快速地计算出相关题目，本部分中第9题借助一个情境图提出了两个实际问题进一步培养学生的观察能力，体会观察角度不同收集的信息也不同，解决问题的方案也就不同从而培养学生善于发现数学问题的能力教学目标

1、进一步巩固20以内退位减法的计算方法

2、使学生能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题，提高学生提出问题和解决问题的能力

3、培养同学们的观察、猜测、语言表达及解决实际问题的能力教学重点能正确地进行十几减个位数的口算教学难点对十几减个位数退位减法的口算方法的理解教学准备多媒体课件，学具常规口算教学过程教师行为及设计意图学生活动导入

1、师前面我们已经学习了十几减9十几减

8、

7、6和十几减

5、

4、

3、2那么关于这些知识的计算题你已经会做了哪些？

2、师那我随机出几道题，考考你们！还要说出你是怎么计算的！有没有信心计算正确？（第5题）11-3=12-6=13-7=12-8=仔细观察大胆发言提问列出算式11-2=14-5=13-4=12-9=【设计意图】通过回顾上节课的内容，让学生自己说20以内退位减法的计算方法，并检验学生们的掌握情况新授巩固练习姬-J9Aait观察思考11个13个□0口=口（个）□（□□=□（个）.说一说图意并列式计算，说一说你为什么这么计算，能不能优化一下你的计算过程呢？观察图形上的数字，并列式计算.先说得数，再写算式233自由回答数一数，列式计算学生谈一谈自己的想法A-＜先观察再列式计算认真观察学生独立完成集体订正算一算连一连

4545.快速写出答案，看谁算的又对又快（第二题）.出示课本第三题，学生先独立解决，然后开火车进行，算出答案后仔细观察，你有什么发现？.出示第四题图，观察情境图，图中的小朋友在干什么呢？（第四题）12只“小鸡”，已经捉住了5只，还剩几只呢？怎样列式呢？.教材19页第6题小动物们喜欢吃什么呢，请你算一算，连一连，帮小动物找到食物

6.小动物喜欢吃什么？m包।”-8“~—Ij13-9|g.俨5114-8］国粤小猴子吃桃子观察图片，一共有几只猴子？一共摘了13个桃子，吃掉了8个，还剩几个呢？怎么算的？一共有13只猴子，树上有几只？树下有几只呢？那又该怎么计算呢？谁来说一说【设计意图】通过教师的引导，先让学生讨论，得出计算结果，有些题是学生学过的用加法解决的实际问题，达到了复习巩固的目的，并通过练习提高学生的计算能力和解决实际问题的能力说一说，并和同桌讨论汇报交流，集体订正练习教材第18-19页.第18页第

5、7题，快速说出答案.第19页第8题，填出被遮住的数.第19页第10题，算一算，连一连解决问题【设计意图】通过自主练习，招到学生薄弱的地方，进一步加深知识点的巩固练习算一算连一连，集体订正小结今天我们学习了什么？谁来举个例子说明？分享经验。