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文本内容:
义务教育教科书二年级下册第七单元第22课《小毛虫》第二课时教学设计【教学目标】.朗读课文，通过联系上下文方式理解重点“昆虫”等词语，结合生活实际和学过的课文，体会“每个人都有自己该做的事情”“万事万物都有自己的规律”等句子.借助词句提示，用自己的话完整讲故事.会写“编、纺、织”，在观察中发现“编”等几个左右结构的字左窄右宽的特点，会正确、规范书写【教学重点】.通过恰当方式理解重点词语、句子.会正确、规范书写课后生字.借助词句提示讲故事【教学难点】用恰当方式，理解“生机勃勃”、“九牛二虎之力”等词语，读懂含义深刻的句子【教学准备】PPT课件、视频【教学过程】
一、导入新课，齐读课题上节课我们初读了课文，认识了一条小虫子，它的名字是（齐读课题）——小毛虫那么不起眼的小毛虫，它的生活是什么样的呢？这节课，我们继续来学习课文
二、复习词语，理解“昆虫”.开火车领读下列词语.了解“昆虫”的意思昆虫的“昆”是什么意思？（昆虫有一百多万种，比所有动物种类加起来都多因为它们太多了，所以人们把它们统一称为“昆虫”）猜猜这昆虫的“昆”是什么意思？（昆，就是多昆虫，就是种类最多的一大类虫子一百多万种呢蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、甲虫、七星瓢虫，这都是昆虫再齐读两遍这个词语）
三、以读代讲，读懂内容.学习第
1、2自然段
（1）自主练读小毛虫出生后，看到了一个怎样的世界呢？（出示学习要求）自己练习读一读第
1、2自然段，一边读一边想象画面，注意读出合适的语气一会比一比，看谁读得好汇报朗读，重点指导大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃
（2）理解“生机勃勃”，感悟“可怜”齐读两遍这个词联系上文内容，说说怎样的景象就是“生机勃勃”？小结看视频碧绿的草丛中，有充满生命力的植物，还有充满生命力的小动物，这就是“生机勃勃”到处都是生机勃勃的，可是小毛虫呢？重点指导“只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞”男女生对读，男生齐读绿色的句子，读出生机勃勃的景象；女生齐读黑色的句子，要读出小毛虫的可怜
（3）理解九牛二虎之力”什么是“九牛二虎之力”？（费了很大力气，才做成一件事！）其他昆虫是怎么动的？蜜蜂会—，蚱蠕会—，蚂蚁能—，只有小毛虫是—o体会出什么？（“挪”的速度很慢，也很艰难）所以，当它从一片叶子爬到另一片叶子上时一一（齐读句子）“它觉得自己仿佛周游了整个世界”同样都是昆虫，人家别的昆虫们又是—，又是—，跑的跑到处生机勃勃再看那小毛虫呢，它既—，也—更—o谈话我相信，面对这样巨大的差距，任何人都会为自己的笨拙而难过，为自己没有同类的精彩生活而抱怨，那么小毛虫又是怎样对待自己的呢？.学习第
3、4自然段自主学习（课件出示）自由读第
3、4自然段要体会小毛虫的内心，读出合适的语气，再说一说你读懂了什么
（1）结合生活实际理解“每个人都有自己该做的事情”每个人都有自己该做的事情，那么填一填，说一说小蜜蜂该做的事情是小青蛙该做的事情是O啄木鸟该做的事情是O小蚯蚓该做的事情是O引读课文当其他小虫子在欢快地跑跳时一一（齐读）“它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里”当其他小虫子在高兴地歌唱时一一（齐读）“它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里”当其他小虫子在愉快地飞舞时一一（齐读）“它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里”
（2）理解“茧屋”、“与世隔绝屋出示图片这就是金黄温暖的茧屋，这个茧屋里，小毛虫要把自己封闭起来很长一段时间引导说话它不能（），不能（），也不能（），更不能（）……这样过日子就是“与世隔绝”
（3）理解“万事万物都有自己的规律”齐读“万事万物都有自己的规律”理解“规律”，看图片填充说话《找春天》一一春天里，树木—，解冻的小溪，这就是大自然的规律《开满鲜花的小路》中，撒下花籽，就会O这是种子孕育的规律《报苗助长》禾苗在田地里每天成长一点点，我们不能去这是植物生长的规律所以课文说一一“万事万物都有自己的规律”提问那么小毛虫的规律是什么呢？小毛虫的规律就是通过耐心等待，变成蝴蝶齐读最后一段.对话交流，感悟生命结合学生汇报，教师小结小毛虫的经历告诉我们，不羡慕任何人的生活，按自己的初心，踏踏实实地做该做的事，就一定会实现梦想
四、根据提示讲故事.自主练习借助98页课后图片的提示，讲讲小毛虫变成茧，再变成蝴蝶的故事，要把故事说完整；语言要通顺连贯.合作讲述小组成员合作，互听互评.选出代表，把故事讲给全班同学听
五、写字指导编纺织1引导学生观察三个字在结构上的相同之处，书写时注意左窄右宽的特点2范写“编”字3学生练写4自主观察另两个字，集中书空记笔顺，之后自己认真写一写
六、推荐阅读如果你对可爱的小虫子感兴趣，老师推荐大家读一读法布尔的《昆虫记》，这本书可有意思啦，你们一定会喜欢【板书设计】22小毛虫每个人都有自己该做的事情小毛虫茧蝴蝶万事万物都有自己的规律【上课教师简介】周岩，女，1987年8月出生，本科学历，高级教师现任教于内蒙古赤峰市松山区第二十一小学，承担着语文教学和班主任工作在教学中，扎实、亲和、独具特色的风格使课堂灵动、活跃，教态亲切自然，深受学生的喜爱是赤峰市优秀教学能手、学科带头人近年来，多篇论文在省级刊物上发表一分耕耘，一分收获坚持不懈的努力让她拥有了在自我省察中践行教育理想的勇气；持之以恒的追求让她在不断进步中体会着成长的快乐。
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