高二期末班主任工作总结模板

高二期末班主任工作总结模板时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回忆这段时间，我们的工作实力、经验都有所成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢下面是我为大家整理的高二期末班主任工作总结模板，盼望能够帮助到大家！高二期末班主任工作总结模板1在新的时期，学生所处的社会环境、家庭环境发生了很大的变更，他们的思想观念、形为表现以过去的学生有很大的差异，须要我们做老师的去探究新状况，解决新问题具我所驾驭的状况，40班的学生普遍存在以下问题一是道德思想以〃我〃为中心，关怀班集体的人少，缺乏上进心和责任感什么都抱无所谓的看法二是学习根底差，自觉勤奋学习的精神差他们盼望得到好成果，但是行动上讲吃、讲穿、讲玩，对玩游戏机，看漫画书，武侠书，言情书的爱好大大超过对学习的爱好少数学生迟到、缺席现象紧要三是学生早恋现象紧要，有隐私的、也有公开的，而且多数学生对早恋问题不以为然，还觉得早恋的同学是有魅力依据学生存在的问题，我接受大处着眼小处着手，从日常行为标准抓起本学期的工作重心是加强思想教化，明确学习目的教化，集体主义思想教化、思想教化方面意义及其重要性，让他们将主要精力放在会考学科中，争取每个同学能会考过关会考以后利用学生在迎战会考中产生的拼劲，适时提出了送会考迎期考，优异成果献给父老的奋斗目标使学生一鼓作气，顺当通过统考

四、开好班会，全面落实班主任职责班会是班主任实施教化指导的主要阵地，通过班会，师生进展思想沟通通过班会，班委实施管理;通过班会活动，增进同学间的沟通，增加集体的凝集力开好班会，是一个班主任履行职责的重要内容所以，我当班主任，历来重视组织好班会活动，首先要准备好恰当的班会主题，一方面依据原准备，一方面，依据当前状况，或依据学校的具体支配其次是充分调动学生和班委，要求学生、班委做好事前准备班会上，坚持做好每月小评，由班长、纪律委员做点评，表扬先进，指责错误班主任就班上的状况作刚好的点评实践证明，这是抓好常规管理的重要方法另外班会上要充分调动学生踊跃参与主题确定后，由学生作班会的组织者和主体这学期，我们班的班班会根本是由学生组织，特殊是几次大型的主题班会，主要由学生筹划、准备，由学生主持，都开得特殊成功，产生了很好的效果

五、喜忧参半本学期，我班同学在我的带着下，德、智、体各方面都取得和长足的进步全班同学迟到、早退、现象很少，根本上没有无故旷课;教室、寝室、清洁区卫生也不错;学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成果，能很好地遵守《中学生守那么》，在考试中均能完成学校分给我班的任务在进展会考冲刺阶段的学习中能与同学们同甘苦主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!标准学生行为！虽然为建立这个班花了不少心思，但工作实力还须进一步提高，特殊是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂给班级学习风气的好转带来了较大的阻力工作中要更加留意与年段和学校协作，借力使力高二期末班主任工作总结模板依据政教处的规定，并结合班上的实际状况，具体制定了操行分的评分标准对缺席、迟到、课堂纪律、交作业、参与劳动、升旗、课间操、出黑板报、文体活动每项都有奖惩规定，学生有章可循并把操行分纳入期末成果，从德智体三方面算总分，排名次，使学生重视品德表现对某一方面表现好的学生表扬鼓舞，分别评出〃学习先进〃、〃遵纪先进〃、〃劳动先进〃的学生对少数表现极差的学生，那么进展屡次个别谈话，与家长联系，教化与处分相结合

二、明确学习目标教化召开了家长座谈会和进展家访，全面了解学生状况召开了主题班会，〃我的学习目标〃、〃我的座右铭〃、〃我为什么学文科〃等，要求学生写出书面发言稿，人人发言，谈准备、谈奋斗目标，使学生共同提高相识请高三的优秀学生介绍学习方法，进展书法竞赛、演讲竞赛，激励学习精神，造就学习爱好

三、酷爱集体主义教化通过一系列活动，引导学生关怀班集体，酷爱班集体对课间操、眼保健操、黑板报评比、卫生评比、宿舍卫生评比、学生集会等活动，都鼓舞学生要为班集体争光谨慎组织冬运会，使每个学生在参与拔河、接力赛的过程中相识集体的力气，增加凝合力对每周的大小扫除，以小组为单位，由小组长负责支配，由生活委员检查登记各组得分每周公布各种分数并与同年级的班比拟，激发学生的上进心这样做，使学生不甘落后，在各种评分中，争取较好的成果，树立上进心班主任工作是做人的思想工作，须要耐性而细致的长期坚持不懈的努力，更须要探究新问题，接受新方法如开展心理安康讲座，增大奖惩力度树立学习典范高二期末班主任工作总结模板2上学期我担当高二24班班主任，一学期以来在师生的共同努力下，24班各方面取得了很好的进步，学习上涌现出更多的勤奋学习，成果优良的学生，操行上有更多同学取得五月总分值的好成果，全班同学操行优秀率达101%仅一月，共它均为101%优秀率，卫生评分始终优质全校前三名，在各种校级竞赛中24班也取得了较好的成果，校运会上局部为年级第一，歌咏竞赛中获得三等奖，兰球竞赛中男子获亚军，女子获第四名，以下就一学期来的班主任工作总结如下

一、留意思想道德教化，造就全面开展的人在工作中，我留意至始至终抓好思想道德教化，刻意造就学生爱祖国，爱学校，爱集体，敢于负责，谨慎完成份内事务，自学担当份外任务的精神要求学生礼貌待人，敬重师长，孝敬父母，团结友爱，勤劳简朴，勤奋学习，遵守公德开展了各种形式班会，例如〃老师节说老师〃，〃给老师写封信〃澳门回来演讲会〃一年畅想〃每次班会都对每周班上的好人好事做出表扬，激励学生踊跃向上，争优创先同时也对班上的不良状况赐予刚好的指责对学生的行为赐予刚好的订正思想品德的教化还表达在深化细致的思想工作，工作中我常常与学生个别谈话，对学生进步刚好表扬，鼓舞，对存在的问题提出指正，通过深和思想品德教化，班集体呈现出良好的精神面貌和班貌，全班没有出现思想品德差，纪律差的学生

二、树典范，抓典型树典范是对青少年思想品德教化的一种有效的方法，首先是自己要成为学生的典范，以身作那么，为人师表，在学生面前，我要求自己严格遵守纪律谨慎履行职责，爱岗敬业，为学生做出〃守纪律，爱学校，敬业负责”的老师形象，以自己的人格力气感化学生，为学生树立典范，几年的班主任工作经验，使我深刻体会到，一个班主任首先应当是一个好老师，成为一个好老师，其班主任工作就成功了一半，其次，学生中的典范也是具有很大的思想教化的作用，在工作中，我留意抓好典范树好典型，一学期来，学习上我们树立了江宏，代佳刻苦学习的典范，劳动上树立王亚莲，杨迪峰酷爱班集体，酷爱劳动的典范，纪律上树立了杨杰，周楠，王雪花的守纪律的典范，典范的力气是巨大的，对学生的带动效果是明显的

三、抓好班委工作，造就学生独立工作的实力在工作中，我留意抓好班委工作，24班仍坚持过去的班委及轮番班长双轨制，一方面放手让班委及值班班主任工作，让他们在工作中树立威信，在工作中提高实力，另一方面，对他们的工作做好事前的布置具具体指导，事后总结的正确引导，这一学期来，由班委主持的班会有

七、八次，由班长主持的班委会有三次每次班会均由值班班主任作本周状况通报学生们在这样工作中，学会了自我教化，自我管理，提高了班委工作的实力和威信11月20-11月25日期间，我外出开会，正好遇到学校承受州教委的达标晋级复评和校运动会开幕，在班主任不在的状况下，班委们发挥了巨大的潜能，班长召开班委会，班会做好了各项工作的布置和要求，使24班在各方面表现精彩，没有一个人违反学校纪律，甚至没有人迟到，校运会上取得了体育成果和精神文明都表现精彩的好成果高二期末班主任工作总结模板3为了今后更好地开展班主任工作以及在工作中得到长足的进步，现对本学期班主任工作总结如下

一、分析班情我今年带的是高二物地组合班，拿到分班单子，发觉高一相当多的问题学生在我班上，顿感压力巨大，不过既然学校信任我让我来带这个班，我还是信念十足，并立志做好经过上半学期的整顿，班风学风有很大好转全班共有62人，有小局部同学无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、迟到也较为紧要，有一个甚至有旷课行为，有个别学生还顶撞老师，有个别家长常常护短，遇到自己小孩犯错，一味怪罪我们老师，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力

二、班干队伍建立是班级灵魂本学期我通过民主选举新班团干部，和新班委、团支委共同制定班级管理量化评估积分细那么（效仿学校综合素养过程评价），充分利用班会课对学生进展思想教化和学法指导但在物色确定的班干部中，有局部集体荣誉感不强，总是事不关己，局部工作看法不够谨慎，工作实力不突出，但班级的确〃人才匮乏〃，所以我对班级干部定期开会，个别沟通，增加他们的集体荣誉感、正义感和是非感每日还实行值日班委制度，经过半个多学期的努力慢慢造就出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转

三、纪律上抓典型，树典范本班的确有一局部同学成果不好又不思进取，常常违反校规校纪，并且有小局部同学特性倔强，不愿成认错误，不愿刚好改正错误，针对以上现象，对于顽固不化的学生我还是借助于学校中学生行为标准相关条理进展教化、警告、处分我觉得学生都是小孩子，有些即便犯错并不是本性恶劣，而只是出于新颖心，好胜心，对这些学生，适当得一点教训，对他们在将来步入社会是有很大帮助的并且同时还要将班上的一些好人好事拿出来作为典范对他们进展教化，同龄人之间的比拟是更有劝服力的

四、成果上定目标，争上游学生成果不好可能有下述缘由有些成果一贯优秀的学生，考前总担忧考不出以前的成果，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好有小局部没有明确的学习目标，学习爱好和热忱有所降低，再加上平常自觉性不够强，学习方法不当，导致学习成果一退再退，甚至不思进取针对上述的缘由，我主要接受如下一些对策帮助学生改善学习行为，科学调整各科学习时间，进展分层作业，小局部学生难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，刚好稳固和屡次重复训练重点学问帮助学生改良学习方法，调整惊惶的学习心情，使自己过得既轻松又充溢引导学生造就学习爱好，对无爱好的科目要接受〃强化学习〃的方法，有一种强迫自己成功的意识所以我们班要求学生时刻刻在脑子的口号是敢于挑战，努力拼搏，力求争先当然，本学期我还通过〃5分钟谈话〃〃局部学生家长会〃等一些方式努力帮助学生思想上，学习上都能有所进步总的来说，我认为本学期我工作看法是踊跃谨慎的，做到了心安理得将来我还会更加努力，勇于创新，争取更大的进步高二期末班主任工作总结模板4本学期班主任工作本着以教学为主，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成班主任工作，促进班级学生全方面的开展具体工作如下

一、利用晚自习前三特别钟（610分）总结前一天的学生表现状况以及纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取克制工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标

二、高二年级的学生在最终的期末备考中思想波动很大，加之学习内容难度加大，对于临战的学生在思想及学习压力这么大的状况下，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉，更简洁被其它学习之外的因素所迷惑为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作

1、对学生进展成果和程度的分析，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果，从本学期来看的确收效很大个别学生经过一段时间的迷茫以后，相识了自己在走弯路，慢慢把精力转移到学习当中本学期我们班级先后有三位同学出现了厌学的现象，有一个学生甚至已经准备不来学校复习，经过我反复的劝说和做思想工作，该生于1周后返校，且思想稳定期中考试后，我班中一位比拟内向的女生请假后就不想来上学，回家后只是始终哭，家长也摸不清状况我屡次打电话后，该生来到学校只是说不想读，通过沟通得知感觉学习压力很大，尤其是数学、化学等科.目都学不来，退步很大我把自己曾经的阅历与其共享，引导她抛开思想负担，把精力放在学习，困难是短暂的，要有克制困难的决心和志气该生目前状态良好这样的例子在我们班级还是很多的

3、寻求与家长的密切协作，三方沟通，敬重学生的人格，与学生坦诚相待，善解人意，与学生消退情感上的障碍，走进学生的心灵世界，才能到达高二期末班主任工作总结模板5本学期我担当高二理⑴班班主任，担当该班班主任，肩负着学校的重托家长的期望，我深感任务重，压力大，不敢懈怠针对该班特点，我主要从以下几个方面做工作

一、重视常规管理.，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造踊跃向上的气氛，是保证学生高效学习的前提所以我特别重视常规工作，主要从以下几点做起⑴做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不因为学生学习惊惶而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到肃穆惊惶、踊跃向上的气氛，防止产生懈怠心情⑵深化班级，刚好发觉问题，让班规校规落到实处，坚持做好每日下班力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题刚好处理⑶常常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级状况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成果进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生踊跃进取⑷抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，老师要放手让班干部工作，常常叮嘱、提示、检查充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又熬炼了学生干部老师要爱惜学生，费时耗精力的事不要布置给学生要确保学生集中精力学习

二、抓尖子，督差生，调动学习踊跃性调动学习班踊跃性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成果，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我接受了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势同时提出具体措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题刚好订正，发觉进步，充分表扬;形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气同时利用每次考试的成果，进展个案分析，发觉学生弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头使学习成果保持上升趋势另外用以志激人的方法，激发学习爱好一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上开展，无论是学问获得，技能形成，还是素养提高，都主要来自学习能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二:一是延长时间，二是提高效率运用激励措施通过多途径帮助学生树志向，谈追求，增加责任感、使命感和忧患意识以造就学生的热忱性、主动性、和进取精神时时力求将学习心情调控到最正确的亢奋状态，水击石那么鸣，人激志那么宏实践证明:接受激励方式能使学生保持许久的学习的动力

三、不断提出新的共同的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气新学期起先，我就把建立团结向上的班级体作为我班奋斗的目标为了肃穆纪律协作学校的日常管理，我在班里进展了《新学期新面貌》的纪律教化使学生相识到-无规则不能成方圆，帮助学生树立主子翁意识，把维护班级的荣誉变成一种自觉的行动增加学生的集体精神临进元月，高二学生将有六科要会考，随后还要进展期未考，学习任务特殊坚艰难，为了防止局部同学因跟不上而泄气，我刚好给他们讲了会考的。