高中英语听说课教案模板

中学英语听说课教案模板第2篇中学英语听说教案第3篇中学英语听说读写课教案第4篇中学英语听说课初探看过鲁子问老师执教的中学英语模块一Unit1Friendship的听说课，感受许多对听说课有了进一步了解对听说课的教学设计有了新的相识“听说课〃是将听说训练相结合，以听为主，以说为辅的课堂教学分为听力训练和口语训练两部分一.听力训练分为听前，听中，听后三个环节L听前老师简洁介绍语篇的主题，文体或听力的目的，使学生对该语篇有所感知，.听中是指听力理解阶段，包括泛听与精听泛听是指在播放材料第一遍后，让学生回答有关预料内容的问题精听要求学生在初步理解语篇基础上进一步理解语篇的细微环节和重要事实.听后精听之后，让学生回答一些有关细微环节问题来检验他们听的效果二.口语训练阶段通过听的训练之后，学生以具备了说的志气和实力此时老师要尽可能地鼓舞学生，调动学生参与口语沟通的乐观性老师刚好地表扬学生的优秀和进步，尽量制造一种活泼，互动，实效的英语课堂氛围在说的过程中，允许学生出现“发音不准，话语不连贯，词不达意，语法混乱〃等问题在学生表达的时候，不去打断订正其错误而是待其讲完后再指出他表达的不当之处第5篇中学英语英语听说课好课标准一堂好英语听说课的标准

（一）是否紧密结合现行教材接受听说的学习方法，充分调动学生的乐观性和主动性，让他们自觉开口参与练习通过这样的听说训练，学生有了自己练习的机会，渐渐就会获得敏捷运用所学学问的技能

（二）是否充分体现老师的相识水平和自身素养老师在备课、上课时想方设法调动一切教学手段，运用各种教学方法使听说训练与读写训练同步进行在老师中大力提倡进修学习，尤其是听说实力方面的进修

（三）教学气氛是否轻松、愉悦，相宜学生学习听说训练的关键在于引导学生多听敢说因此，为最大限度地调动学生潜在的学习乐观性，老师应首先从降低学生焦虑感入手，充分理解学生作为外语初学者的学习困难，敬重他们的自尊心，激发其学习爱好，避开动辄指责指责对于他们的点滴进步应刚好赐予充分确定，以增加其学习自信念

（四）是否潜移默化传授解题方法.听前预览指导学生在做题前首先预览选项，预料要听的对话或短文，指导他们特殊留意人名、地名、人物之间的关系等.留意所提问题做听力题时，搞清问题能抓住关键平常训练时让学生熟识尽可能多的提问形式.理解内涵要求学生听时埋解说话者的思想倾向和感情、隐含内容等要求学生能体会说话者的口气，并据此进行推理和推断.边听边记测试题往往不是一句话，而是一段对话或一篇小短文，学生要记住每一个细微环节确定有难度，所以平常就应要求学生养成边听边记的好习惯特殊要记数字类信息，并要懂得依据信息数据进行推算

（五）是否充分利用现行教材进行听说整合多听多说是搞好听说训练的首要条件那么充分挖掘、利用现行教材的听说因素是一条特别重要的途径训练可按下列环节进行预习一一听一一问答一一说预习环节应在老师指导下由学生独立完成预习做得好坏将干脆影响听说训练能否顺当进行预习得好，学生便有了参与训练的物质打算和心理打算，训练效果将大大提高第6篇中学英语听说课教学设计必修五unit3lifeinthefuture听说课教学设计教学目标通过听一段对话，对大意有整体印象，并能获得部分细微环节信息教学重点听对话时，既要留意大意，又要留意细微环节通过练习，训练学生的基本语言技能教学方法work教具打算多媒体教学流程第一步作业检查及引入话题（分组辩论）l.AskSstohaveadebateonwhetherpeoplecanliveonMars.

2.Teachergivescommentsonbothsidessaying:bothofyouhavegivensoundreasonstosupportyourarguments.AndnowletslistentoaninterviewbetweenLiQiangandWalkerHillerwhoistobuildatownonMars.其次步:听力训练

（一）（双人活动）Listeningandspeaking（page23）l.GettheSstogetthroughExercisel.

2.FirstlistenfortheSstofinishExercisel

3.SecondlistenfortheSstofinishExercise

24.ThirdlistenfortheSstoputdownthequestioninitthatareusedtomakepredictions.CanyouimaginehowthatllbeachievedIsitlikelythatyoucanfindandusewaterIwonderif...HowhealthwillthepeoplebeIwonder

5.GettheSstoexchangetheirinformationtocorrecttheiranswers第三步口语活动

1.pairworkAskSstolistsomequestionsaboutwhatlifewillbelikeinyouhometownin1000yearstimeusingtheexpreionsabovetohelpthem.

2.pairworkInterviewSituation:Supposeyoureinanewly-electedmajor;andnowisbeinginterviewedonTV.Thehostisraisingsomequestionsonyourplanforthecomingfiveyears.HavetheSstomakeuptheinterviewinpairstryingtousetheexpreionsabove.第四步听力训练二双人活动Listeningtaskpage55l.Ssreadthephrasesbeforelisteningtothetape.

2.ListentothetapeandfinishExercisel第五步口语训|练二广告词设计大赛l.AsktheSstohavealookattherequirementsinthe“takingpart

2.Letthemchooseofthethreeastheylikeandworkingroupsoffouranddesignthetextofanadfortheproduct.

3.AskSstoreadtheirtextstotheclaandSsvotefortheirfavorite.

4.Counttheresulttoseewhichgroupgetthemostvotes.

5.Teachermaygiveanawardtothewinners.第六步布置作业AsktheSstogooverwhattheylearnedintheclaaccordingtotheSumminguponpage

24.教学反思这一节听说课的教学设计，从听前的问题预料，到听后的问题回答，都与利于学生的听力培育和口语表达，是学生在听说过程中逐步提高英语运用实力初中英语听说课教案模板中学英语听说教案模板（共14篇）中学英语听力课教案模板全英文中学老师英语说课教案模板中学英语说课稿。