（三年级）走进西双版纳-教案

（三班级）走进西双版纳免费教案〔三班级）走进西双版纳教学内容:学习葫芦丝吹奏乐曲金孔雀轻轻跳仿照学习孔雀舞了解西双版纳自然景观和人文景观教学目标1用舒缓地气息吹奏乐曲，体会乐曲的美丽，能够地吹奏乐曲，表现孔雀轻快地舞姿，表达对孔雀的宠爱2会跳傣族舞蹈“孔雀舞〃，动作美丽教学重难点葫芦丝吹奏乐曲及〃打指〃吹奏方法教学过程一组织教学师生问好，老师微笑面对全体同学“欢乐的音乐四特别开头了，欢送同学们一起进入音乐殿堂！〃—导入新课团提问我们的祖国地域宽阔，山河秀丽，五十六个民族团结的生活在一起，你知道都有什么民族吗？今日就让我们乘上“音乐快车〃一起走进云南傣族自治州一西双版纳去巡游一番，好吗！开动火车动身吧！〃出示［课件音乐火车］，师生一起做“火车开了律动〃团火车到站了，欢送同学们一起走进西双版纳！栗老师做你们的导游［设计意图以祖国的大好河山，民族众多引出，激发同学宠爱祖国之情感，律动〃开火车〃去旅游到达西双版纳之形式，迎合低班级同学的心理，爱玩，爱动］三漂亮的版纳出示课题“走进西双版纳〃出示［课件漂亮的版纳］团配乐介绍漂亮的版纳“西双版纳位于我国云南省南部，与老挝、缅甸相地邻，面积将近两万多平方公里，是我国重点自然爱护区与风景名胜区；这里有腾萦蔓绕的原始森林，争奇斗艳的奇花异草，种类繁多的珍禽异兽，还有那精致别致的傣族竹楼，颜色明丽的傣族服饰极具民族特色的傣族歌舞将我们带进了人间天堂......〃［设计意图拓展同学的学问点，了解西双版纳的地理位置，自然景观和人文景观］四“勇闯四关〃团导入同学们，观赏完漂亮的版纳风光，接下来让我们玩一个有关西双版纳’的闯关嬉戏，怎麽样？〃“留意是有奖嬉戏你们看，这些精致的奖品分别象征着桔祥、平安、欢乐，谁能获得它，就能得到好运同学们，想不想拥有一件呀？那就让我们一起赶快进入嬉戏‘勇闯四关吧！〃［课件勇闯四关］第一关幸运抢答其次关争分夺秒第三关脱颖而出第四关金奖擂台第一关幸运抢答出示［课件5抢答题］老师读题1西双版纳位于我国哪个省？开头！〃｛颁发将品｝2西双版纳居住人口最多的少数民族是那一个民族？开头！〃｛颁发奖品｝3列举西双版纳的自然景观？“说出两个以上获奖，开头！〃｛颁发奖品｝4西双版纳有什麽特色乐器？〃开头！〃｛颁发奖品｝［设计意图以有奖闯关的嬉戏形式组合教学内容，协作多媒体课件，激发同学学习爱好，使之乐学，从而完成教学目标］［课件闯关胜利］•过渡语:恭喜大家顺当闯过第一关，没有得到奖品的同学不要焦急，后面的奖品更精致让我们一起进入嬉戏……其次关争分夺秒出示［课件视听模唱］规那么请同学们在规定时间内完成大屏幕为你出示的视听模唱题通过听音乐旋律，模唱曲谱视听模唱［13135|5-|3612|2-|3135|166|2161|1-||视听2遍，时间到；闯关同学模唱；全体同学模唱视听模唱⑵5356|6-|31|5-|633|122|161212-|633|122I3161I1-||视听2遍，时间到；闯关同学模唱；全体同学模唱［设计意图激发同学爱好和竞争意识，采纳听唱法让同学自学乐曲金孔雀轻轻跳旋律局部］［课件闯关胜利］•过渡语恭喜大家顺当闯过其次关，进入版纳，迷人的葫芦工送你一首的葫芦丝乐曲月光下的凤尾竹？［课件观赏？月光下的凤尾竹］团简介葫芦丝是傣族最具民族特色的吹管乐器，声音亲切、美丽，被誉为“天籁之声〃用葫芦丝吹奏的乐曲？月光下的凤尾竹？向我们展现了一幅美丽的画卷月光溶溶夜，微风轻拂凤尾竹，竹楼中的少女对月抒怀，竹楼外的葫芦声在安静的夜晚犹如玉珠落盘……•过渡语观赏月光下的凤尾竹时，同学们情不自禁地合着音乐仿照吹奏葫芦丝，接下来让我们一起进入嬉戏第三关跃跃欲试，拿出葫芦丝练习吹奏一首乐曲金孔雀轻轻跳？第三关跃跃欲试葫芦丝吹奏金孔雀轻轻跳？出示［课件金孔雀轻轻跳？曲谱］说出乐曲拍号（2/4拍），强弱规律，找出曲谱中消失的音吹奏音阶，老师做柯农手势老师葫芦丝范奏乐曲这首乐曲就是刚刚我们视听模唱的两条旋律，它们组合在一起成为一首特别悦耳的葫芦丝乐曲，想听栗老师用葫芦丝为大家示范吹奏乐曲金孔雀轻轻跳吗？〃6提问乐曲的心情如何？乐曲的速度采纳了哪一种？〃乐曲美丽抒情，速度是中速稍慢，曲调清爽流畅，如同傣家小姑娘与小孔雀那轻松的舞步，姿势翩翩提问我们应当用什么样的声音演唱乐曲？用严厉、美丽的声音演唱旋律，用手指来熟识葫芦丝指孔7老师逐句指导葫芦丝吹奏乐曲乐曲美丽，速度是中速稍慢，吹奏时应采纳舒缓的气息进行，例如第一乐句3135|5-|气息圆滑连贯像一道一道漂亮的彩虹，同样的方法到最终......；633|122|这乐句是乐曲中较为欢快的局部，

33、其次个2要求单吐，表现音乐地跳动感8同学自由练习，老师巡回指导检查吹奏状况9请出同学吹奏，让大家评价，老师表扬优点，订正缺乏之处10齐吹奏全曲11学习葫芦丝的“打指〃吹奏方法假如在吹奏时加上一些特别指法吹奏，声音就更美了请同学们视听比照以下老师吹奏的两句旋律，那句更好听，更能表现孔雀漂亮的舞姿指出曲谱中“打指〃标记，熟识“打指〃记号老师示范讲解“打指〃的吹奏方法找同学吹奏，老师进行评价和指导12完整地吹奏全曲13吹奏艺术处理有感情地齐读课题金孔雀轻轻跳？，孔雀在怎样跳舞，请你说一说，仿照一下；老师总结，指导同学带上动作表演吹奏葫芦丝14嘉奖同学，送给每人一个孔雀头饰戴在头上［设计意图感受傣族乐曲的美丽，激发同学的音乐情感，采纳提问引导，自己练习，视听比照，发觉订正等多种教学方法，指导同学自主学习葫芦丝吹奏傣族乐曲金孔雀轻轻跳，提高同学乐器吹奏表演力量，使他们有肯定的成就感］•过渡语恭喜大家顺当闯过第三关！悦耳的葫芦丝吹奏，假如配上美丽的傣族舞蹈就更好了接下来让我们进入嬉戏最终一关……〃第四关脱颖而出规那么金孔雀象征傣家的桔祥，漂亮的孔雀舞著名世界，这一关请大家仿照创编表演一段孔雀舞，老师将在同学们中间选出今日脱颖而出的舞蹈小星开头！［课件金孔雀轻轻跳舞蹈动画表演］〔老师精彩表演，同学仿照，同学自演，老师选出舞蹈小明星）回大家围成一个大圆圈，请出今日脱颖而出的舞蹈小明星站在中间为我们表演，漂亮的花环送给你们，其他同学可以用葫芦丝为他们伴奏也可以和他们一起跳起来，掌声鼓舞他们精彩的表演，盼望你们能够成为祖国将来的舞蹈家［设计意图仿照创编傣族舞，培育同学制造力量，提高音乐表现力量与舞蹈表演力量］五课堂小结团恭喜同学们顺当闯过四关，在剧烈地闯关中大家表现特别精彩，得到了西双版纳精致的礼品，更重要的是在这四关中，我们还学到了学问和技能［请同学说说自己的学习成果）〔了解了版纳风情，练习吹奏了葫芦丝乐曲金孔雀轻轻跳，学跳了美丽的孔雀舞……）最终让我们轻松一下，一起走进版纳欢乐的节日……六欢乐的节日［课件泼水节］回导入泼水节是傣族最盛大的节日，又是傣族的新年，这天他们穿上节日的盛装载歌载舞，挑着清水相互来泼，把桔祥、健康之水洒向每一个人，同学们让我们拿上水盆赶快参加到他们的盛会中去吧！〃［师生跳舞、泼水〕最终，让我们一起走出教室，把这桔祥之水洒向我们更多的同学和老师去……（同学按挨次走出教室，结束本课〕［设计意图以“泼水节〃欢快的节日结束，把课堂推向，让同学自由表现，彻底放松，拉近师生情感，增加同学之间友情…］（三班级〕走进西双版纳？由哆来咪音乐老师yyjsl23全部。