文本内容:
答案:
一、积累与运用(32分,每小题4分)CDDBCCCB
二、文言文阅读(30分)
(一).
①斯这样
②谢道歉(4分).有志者不食嗟来之食(4分).(略)(6分)
(二).C(3分).(4分)
(1)止阻止
(2)遂于是……就…….婴儿还没有辨别是非的能力,有待向父母学习,听从父母的教导(6分).(略)言之成理即可(3分)
三、现代文阅读(38分).惶恐正襟危坐(4分).运用心理描写,突出了我渴望在公开课上取得好成绩,从而得到奖杯的急切而兴奋的心情为后文情节的陡变做铺垫(6分).示例;他坚持不改自己的画,不允许别人污辱自己的母亲,在公开课上表明自己不爱秋天和冬天的观点,表明他对自己的母亲充满了真挚的爱秋天他和母亲一起去扫落叶,冬天他和母亲一起去铲雪,他小小的年级,手心却有硬币似的茧子,表明他是一个非常懂事的孩子,对母亲格外体贴,和母亲一起支撑起穷困的家[答案不唯一](9分).一方面通过对安锐的神态描写,表现安锐看到大家最终理解了自己爱母亲的情感后无比幸福的心情;另一方面通过对“我”心理的感受,表现了由于自己的耐心与细心使一颗纯真而幼小的心灵得到呵护的幸福感觉[大意对即可](6分)
20.安锐感受到的“爱”是老师和同学对自己的理解和关爱;“我”体会到的“爱”是安锐对母亲真挚的爱[大意对即可](10分)。
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