科技教学工作计划

科技教学工作计划篇一科技活动教学计划科技活动教学计划全面深化改革，实施素质教育，加强科技与创新教育，是时代赋予我们的神圣使命，是培养全面发展的合格人材，是培养学生具有创新意识和创新精神，提高学生的综合素质和科技创新能力的需要为此，根据我校的实际情况，制定科技教育活动计划

一、基本要求

1、使学生了解一些国内外科技发展的概况，懂得现代科学的一些浅显知识，知道一些古今中外科学家的故事，培养学生认真学习、刻苦钻研、富有想象和勇于创新的精神

2、使学生懂得一些简单的科学道理，能看懂一些简单的制作图，掌握一些简单作品的制作方法，初步学会使用刀、剪、锤、电烙铁等工具

3、使学生初步掌握简单实验的操作程序，能初步综合分析实验中发生的一些简单现象逐步培养学生能撰写简单实验报告

4、使学生初步学会观察自然界的事物、自然现象，进行简单分析

5、通过科学技术教育活动，培养学生具有初步的学科学、爱科学、用科学精神和运用科学方法，解决生活、学习的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素质得到进一步提升，推进我校素质教育的深入发展

二、活动主题走进科学走进梦想

三、活动时间XX年5月

四、参加对象全体学生

五、活动内容

（一）前期热身类

1、读一本科普书籍（各班主任负责）专题阅读每一个学生至少带1本科普类图书或者杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读每人读一本科普图书或者杂志，联系实际写一篇读后感或者读书笔记3-6年级每班上交3篇电子稿给李玲老师，时间5月H日

2、说一说科学家的故事（各班主任负责）以“科学家的故事”为主题，利用本周时间让学生通过报刊、书籍、上搜集等方式查找有关科学家的故事，然后在班上与同学们分享自己所集到的科学家的故事，谈自己的感受一一重点引导学生谈谈自己的收获，如科学家的哪些精神值得我们学习，在今后的学习生活中，你打算怎么做等（故事力求短小精悍，让更多的同学参预到这活动中去）班会课记录于5月9日上交给李玲老师时间5月8日班队

3、看一场科普电影科学组负责提供视频，班主任组织观看科学组提前把科普电影拷贝到u盘，班主任下载后组织学生观看时间5-6年级，5月10日科技社团3-4年级，5月11日四节课后管理班主任二展示评比类

1、出一份科普小报参赛对象5-6年级作品要求15-6年级各班选送3份科技手抄报交给李玲老师，由李老师组织评委展评2手抄报统一用8k图画纸，所有参展作品均单面使用版式要和正规报纸相似，如有报名报头、期号、留边、插头、栏目、编报者等内容图片要与文字并重，文字要工整清晰既要美化版面，又要与内容互相补充3内容以科学知识为主标题自拟4讲究排版艺术，要求图文并茂、色采协调、错落有致，整体效果好评奖办法按选送人数的80%获奖，

一、

二、三等奖若干名评奖时间5月15日

2、画一幅科学幻想画参赛对象3-4年级作品要求13-4年级各班选送3幅科幻画交给苏雪婷老师，由苏老师组织评委展评2少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品少儿科幻画是真实反映孩子篇二科技活动室工作计划科技活动室工作计划

一、指导思想为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素质引领他们学习与周围世界有关的科学知识，匡助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础

二、目的使学生娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣，以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思量、勇于创造的精神使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的实用人材

三、活动方式考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为7至9年级的学生学生为主体，教师在过程中只适时的指导以学生动手为主，理论教育为辅

四、活动时间及地点

1、时间活动时间为每周

一、周

三、周五的活动课，每次活动时间必须保证在40分钟

2、地点科技活动室

五、活动内容在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容

①小发明、小制作

②科普活动

③科技小实验等形式课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以彻底脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西课外科技活动的形式机动灵便、多种多样要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能故意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣

2、开展科技小制作因地制宜，因陋就简开展小制作学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的艰难磨练学生意志，成功地欢跃激励他们不断进取，增强战胜艰难的信心

3、开展小实验学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力一一动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人材，改善民族素质的重要途径.篇三学校科技教育工作计划XX-XX学年学校科技教育工作计划常熟市赵市中心小学

一、指导思想坚持科学发展观，以推进素质教育为目标，以全面提高青少年科学素质为宗旨，培养学生的创新精神与实践能力开展丰富多彩的校园科普系列活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣.结合课改的要求和学校科技教育规划的制定，积极推进科技类拓展型、探索型课程的建设以第二课堂为主阵地开展内容丰富、形式多样的科技普及教育.探索课堂教学与科普教育一体化、开放式的教学模式走出去、请进来，让学生有更多的机会了解身边的、生活中的科学在实践中了解并掌握更多的科技知识，领略科技前沿的风景（听科普讲座，参预科普实践活动等）.建立自己的品牌项目，充分发挥其示范和辐射作用；.创建自己的品牌教师，鼓励教师积极参加科技教育的理论和实践研究，能以先进的教育理念引领科技教育的实践;.充分利用校内外的资源，推动学校的科技教育的发展以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以探索性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展.学校科技教育做到四个结合1与德育工作相结合；2与人文科学相结合；3与理论研究、实践探索、师资培养相结合；4与社区文明，社区教育相结合建立学校科技教育与社区建设的共建互动饥制

三、发展目标开展传播科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的科技教育活动，培养学生的自主创新能力和实践能力，提高学生动手、动脑能力，让学生真正做到学科学、讲科学、用科学各科技辅导员要根据学校的活动计划，从实际出发，多形式、多渠道地设计好内容丰富多彩的活动结合学生的实际，因地制宜，制定切实可行的活动计划，扎扎实实地开展多种形式的科技活动；各科技辅导员要注意引导学生关注生活中的科学，身边科学，注意寓思想教育于活动之中.培养学生探索性学习和不断钻研的学习习惯发展学生的兴趣爱好与特长.培养学生克服艰难的意志和毅力，使学生对失败有承受力，有顽强拼搏精神

3.使学生初步树立正确的科学价值观，建立科学必胜的信念，培养创新意识.通过各种科学探索活动，学习和运用科学的客观标准和准则，学会一些科学研究方法培养学生独立思量和独立完成任务的能力；社交活动能力；语言表达能力；组织工作能力；搜集和处理资料的能力；动手实践能力；创新意识和创新能力.通过小实验和各种研究活动，掌握科学观察的方法，培养解决实际问题、动手实践的能力初步学会科学实验的方法，具有一定的实验能力

四、具体安排根据教育局工作要求和我校的实际情况，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以学科科技活动为基本形式，以研究性学习和兴趣活动为抓手，将科技教育与学校各项教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展一科技教育与学生德育

1、积极开展“五个一”工程建设；1让每一位学生读一本科普读物参考定阅《小学m《青少年叫艮》；2看一部科普教育的电影、电视片；3讲一位科学家的故事；4参观一处科普教育基地；5写一篇科普小征文；6召开“科技”为主题的班会.充分利用校园、科技教育、图书馆、宣传板报等提供科普知识和科技发展的信息资料建立学校与科普教育基地和专业学会的联系，礼聘专家开办科技教育知识讲座，通过多种途径加大科普宣传力度.开展科普知识竞赛和科普征文活动，丰富学生的科学文化生活，形成人人爱科学、学科学、用科学的良好氛围让科学思想渗透到每一个学生的心灵二科技教育与学科教学.结合学科特点，深入挖掘教材中科学教育的素材，作为备课的重要部份之一，开展各学科的科学实践活动，使学生在知识的探索过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养.积极参加和开展学科竞赛，发展学生个性，培养科学竞争意识1数学知识竞赛；2科普英语竞赛；3绿色家园生物多样性科技活动；4叶画、皮贴画技能竞赛；5电脑小报制作竞赛三科技教育与研究性学习.研究性学习是培养学生科学素质的良好载体，学生在科学实践的亲身体验过程中，感悟科学研究的过程，形成科学意识.通过研究成果展示、交流和评比，培养小小科学家四科学教育与创新小制作活动.开展各种科技小制作活动，使学生动手和动脑相结合培养学生的创新意识和实践能力1模型制作；2工艺品制作；3废品利用小制作；4实用生活用品小改革等.参加市组织的各类科普教育活动1积极开展青少年科普教育活动2做好民工子弟学校的帮带工作3组织开展“环保小卫士”争创活动4充分利用科普教育基地的资源，搞好我校学生的科普传播社会实践活动.参加市、区少科站组织的各类科技竞赛1天文知识竞赛；2航天知识竞赛及航天城模型制作竞赛；“金钥匙”知识竞赛；4智力七巧板拼搭比赛

（五）加强科技师资队伍的建设.成立教师科技辅导小组，吸收有专业特长的教师加盟；.鼓励和支持教师参加各类科技教研活动和培训；.提供科技专用教室；.建立健全科技教育奖励和保障制度，保证科技教育工作顺利、有效的开展常熟市赵市中心校学XX年9月篇三科技活动工作计划东良完小科技活动室工作计划当今世界，天文技术迅速发展，天文技术作为“第一辈子产力”，在发展经济、推动社会进步方面起到了重要作用邓小平同志曾经指出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”现代化的关键就是天文技术的现代化“四化”建设需要大批的科技人材，“科教兴国”势在必行邓小平同志为全国首届青少年科技展览开幕时题辞“青少年是祖国的未来，天文的希翼”现在的学生，担负着科技兴国的历史重任，我们必须把科技教育作为一项重要内容从小学生抓起，这也是实施素质教育的需要素质教育强调的是“以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的天文文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨”因此，在学校开展丰富多彩的科技活动是实施中的实际问题的能力，为培养跨世纪的新型技术人材打好坚实的基础

二、方法途径

1、实现三个转变以传授知识为目的转变为以掌握科学的学习方法为主要目的；把独学转变为共学，培养学生的参预和合作的精神；把学科学转变为用科学

2、重视三个培养重视科研意识的培养；重视科研兴趣的培养；重视个性的培养

4、处理四个注意处理好继承和创新的关系；处理普及和提高关系；注意数量和质量关系；注意普通和重点的关系

5、提高认识，统一思想组织教师学习有关教育理论，转变旧的教育观念，树立现代教育观，营造了浓厚的科技教育活动氛围

6、采用多种形式，丰富教育内容，提高学生兴趣⑴开展科学知识普及宣传活动，举办科普知识讲座，激发学生热爱科学、学习科学的兴趣，引导学生树立远大理想，立志做科学的主人

（2）开展“成才从这里起步”和科技教育“四个一”活动“四个一”内容学生读一本科普读物，熟悉一种农作物或者动物的生活环境、生长过程和生理习性；制作一件科技作品或者手工作品，有一条发明设想的作品⑶开展“五小”活动和丰富多彩的社会实践活动“五小”内容素质教育的必然途径之

一一、指导思想为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素质培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，匡助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，乐于与人合作，与环境和谐相处，为后继的科学学习、为其它科的学习、为终身学习和全面发展打下基础特制定了本学期科技活动工作计划O

二、活动目的通过组织学生参加课外科技活动，不仅使学生娱乐身心而且可以学到各种科学知识，激发学生对科学的爱好和兴趣以利培养学生不断追求新知，具有实事求是、独立思量、勇于创造的精神使他们从小热爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的实用人材

1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品

2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服艰难、坚持不懈

3、提高学生自学能力和审美能力

4、培养学生的创新意识，能自主或者小组合作创造制作出小作品

5、提高学生观察、思量问题的能力，对生活中存在的问题能提出自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划

6、以小队为单位进行实验和制作，形成较强的团队意识和和谐沟通的能力

三、活动方式

1、考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加科技活动小组的学生成员为3至5年级的学生

2、活动小组总体工作由科学老师具体负责

3、学生为主体，教师在过程中只适时的指导

4、以学生动手为主，理论教育为辅

5、以培养学生的科学素质、科学的实验方法、科学的思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品

四、活动时间及地点

1、时间活动时间周一到周四活动课，每次活动时间必须保证在40分钟

2、地点科技活动室

五、活动内容在本学期中，我校科技活动小组活动制定以下内容

①小发明、小制作

②科普绘画

③科普小论文

六、活动形式课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以彻底脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西课外科技活动的形式机动灵便、多种多样要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能故意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣

2、学生自寻课题，写科普小论文普通是3〜4个同学合写，先各自寻觅问题，研究讨论，统一意见后，再分头寻觅科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写小论文可以就某一日常问题或者生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观点和较好的见解

3、开展科技小制作因地制宜，因陋就简开展小制作学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的艰难磨练学生意志，成功地欢跃激励他们不断进取，增强战胜艰难的信心

4、开展小实验°我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人材，改善民族素质的重要途径

5、抓好科普宣传活动

6、定阅、收听、收看、采集科普知识鼓励学生自己定阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意采集最新科技发展动态小实验、小论文、小发明、小创作、小设想每次比赛评出各个单项的前几名赋予表扬奖励

7、坚持以点带面，互相学习，共同提高在全校性广泛发动，全员参预，人人动手，创造作品，逐步提高师生的科技素质和创造能力

8、加强领导，严格管理，加在投入，注意实用学校购置科技活动器材，使之达一类标准设计一座科技作品橱，设立一间科技活动室供教学用

三、组织实施制定各个阶段目标第一阶段⑴成立科技活动领导组，研究各成员职责；

（2）具体教学安排电流指示器第1课时用番茄做的有趣实验（第2课时）怎样采集昆虫（第三课时）制作昆虫标本（第4课时）巧孵小鸡（第5课时）看云识天气（第6课时）釉稻和粳稻的区别（第7课时）人体寄生虫的检查方法（第8课时）电镀实验（第9课时）仿制化石（第10课时）精饲料制作方法（第11课时）认识植物的筛管和导管（第12课时）用塑料袋栽培平茹（第13课时）

（3）介绍国内外科学家事迹；

（4）设立科技活动室，增添科技活动器械；

（5）自然学科教学中渗透新的科技知识第二阶段

（1）开展小制作活动；

（2）评选优秀小制作作品；

（3）陈列优秀小制作作品；（）4请优秀小制作作品作者介绍创作思路及制作过程；

（5）组织撰写科技小论文，评选优秀论文，出刊优秀论文汇编第三阶段

（1）总结第一轮科技活动经验、教训；（）2表彰科技活动优秀辅导教师，表彰科技活动优秀学生；（）3制定第二轮教学安排制作一个简易电动机第一课时彩色植绒画制作第二课时制作并观察人工生态瓶第3课时尝试黄瓜与南瓜嫁接第4课时弧线球”的神奇第5课时探索古代（鲁国）“欹器”的千古之谜第6课时猪的行为特征观察第7课时认识几种常用肥料第8课时如何抑制马铃薯发芽（第9课时物候观测（第10课时）酶经典实验（第11课时奥尼罗非鱼双亲的选育（第12课时）湘云鲫与其他鲫鱼的生长对照试验第13课时科技活动教学总结科技活动是培养学生创造能力和动手能力的最佳手段，依据上级的精神，我校十分重视科技活动，在校园内开展丰富多彩的科技活动，提高学生的动手时间能力和创新能力具体总结如下

一、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位我校的领导非常重视科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部份，与学校的教育、教学管理有机的结合起来制订科技活动方案组织开展适学生不同年龄段特点的活动活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质激发学生参预活动的热情

二、落实人员，开展活动

1、落实科技辅导员科技辅导员队伍稳定发展今年在原有辅导员的基础上吸收班主任成员为科技辅导员，使科技活动保证实效

2、落实学生让每学生都参加不同的科技活动，根据学生的不同兴趣、爱好开设了各种有益的兴趣小组辅导员根据学生的动手能力、特长和爱好推荐到学校的科技活动小组或者年级科技活动小组

3、落实奖励学校科技小组在区、市各项比赛中获奖的学生，学校都要赋予相应的奖励获市

一、一等奖及全国

一、

一、三等奖的学生，学校赋予重奖同时对教师也赋予适当的奖励由于学校领导重视，制度完善，使我校科技水平年年有创新，岁岁有提高

4、成果展示，激发学生的上进心根据学生好胜心强，接受新事物快的特点，在校内展览学生的作品，奖励有突出成绩的学员激发学生积极向上，勇于创新的精神我校每年借科技周的东风，小制作、小发明展示当他们看到自己的作品被展示，和发明者就在他们的身边时，触动很大，从而激发了他们的积极性，也进一步推动了学校科技工作的开展，呈现出人人踊跃参加科技活动的新局面

5、校内开展各项竞赛活动本学期学校结合市区科技比赛的项目，开展了四项科技竞赛活动，有拼装赛车、遥控车、弹射飞机、舰船载物，深受学生爱慕

四、取得成绩经过不懈的努力，我校参加县科技中心活动得到好评，参加县区里的比赛有两项代表区参加市里的科技比赛学生踊跃参加科技比赛，特别学校举办的小制作展，得到了家长的支持本年度学校通过有效地开展各式各样的科技活动，让学生在实践中感受到创造的乐趣，体验到获得成功的快乐发挥了学生的聪明才干，培养了学生从小学科技、爱科技的意识，促进学生的整体素质的全面发展增强了学生科技意识，合作意识，创新精神和实践能力以及采集信息的能力都得到了充分的提高，通过学生自主活动、自主参预、自主管理、自主发展，展示欲、求知欲得到了充分的展现篇二科技教学工作计划篇一小学科技工作计划乌市第七十小学科技口工作计划XX—XX学年第二学期

一、指导思想认真贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要》和《全民科学素质行动计划纲要》，以课程改革为契机，落实科学发展观，加大学生科技教育力度，努力在学生中宣传科学思想，提倡科学方法，传播科技知识，宏扬科学精神，引导泛博学生建立科学世界观，科学发展观，培养创新精神和实践能力从学校实际动身，本着坚持学校科技特点教育，并有所突破的原则，从学生的年龄特点动身，设计展开科学普及活动，让学生在活动中体验，在实践中成长，逐渐进步学生的科学意识，培养学生主动学习、酷爱科学、应用所学知识的能力

二、现状分析.学校领导对科技教育的重要性达成共鸣，十分支持科技活动的展开，并积极匡助科技组规划未来发展.随着科技经费投进的增加，有关科技教育所必须的硬件设施和软件条件不断地完善和改进.科技活动本身具有很大的吸引力，活动基础扎实内容丰富，参预面广泛.科学教师队伍气力相对薄弱，目前专职教师1人，兼职教师2名，其他教师的科技辅导能力有待进一步进步.学生科学素质有待关注和进步，他们缺少持久、连续地完成科学活动，刻苦、深进、持久、争先的品质不够

三、主要工作

1、常规科普教育工作1结合大队部工作完善班级科技园地植物角、科技园的建立工作2校园科技成果展现栏的更新及布置工作宣传栏、黑板报等o3抓好科技教师参加培训的学习4结合学科特点，深进发掘教材中科学教育的素材展开好探索、自然、劳技、计算机等各学科的科学实践活动，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养5通过为班级、为教师提供、定阅一批有参考价值的书籍和报刊匡助全体师生丰富信息及有关理论6展开校级科技之星评选，表彰在科技活动中表现优良的学生7提拔科技能力出色的学生进进科技社团，为各级科技比赛储备人材8展开校园科技节

2、特点科普重点工作1继续将环境保护教育作为学生素质教育的重要内容，展开相干主题的科普系列活动2以沙依巴克区科技创新大赛为学校科技活动的抓手，展开形式多样、丰富多彩的活动，增进学生综合素质的养成使科技活动成为学生一展身手的舞台3组建校级科技社团，积极组织，认真练习，根据学校具体情况，有计划的选择适合的项目展开比赛活动，不断进步获奖的数目与层次4广泛展开有益于学生身心健康，有益于培养学生创新意识和创造能力的科技活动，使100%学生都能参预普及型爱好活动5规范科学课堂教学，要请教师充分利用现有的科学教育室场、装备，认真展开好各项科学实验6尝试展开“家庭实验室”项目，让学生把部份实验带回家，以家庭为单位，家长与孩子互动参预的情势完成学校中没法实践的实验项目本学期活动方案

一、指导思想以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学。