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第二单元做情绪情感的主人测试题
一、选择题.看到河南郑州遭遇洪涝灾害，我们感到伤心、忧虑；听闻奥运健儿在北京冬奥会取得优异成绩，我们感到激动、兴奋这说明（）A.情绪是一成不变的B.情绪会随着情境的改变而改变C.我们每个人的内心都有一个情感世界D.情绪会相互感染，应坚决避免消极情绪.在下列因素中，可能对情绪造成影响的有（）
①个人目标是否达成
②同学的嘲笑
③美丽的自然风光
④优美的音乐A.
①②③④B.
①②④C.
①③④D.
②③④.著名作家契诃夫说“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”这说明（）A.人们之间的情绪相互感染B.情绪对我们的影响是积极的C.正面情绪能让生活更美好D.情绪是神奇的、复杂多样的.情绪的表达与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往一般情况下，情绪表达的合理路径是（）
①以恰当方式表达自己的情绪
②了解自己的情绪
③接受自己的情绪A.
①一
②—
③B.
③—
②一
①C.
②一
③一
①D.
①—
③一
②.星期天，李明去电影院看了一场电影，回家后，仍然沉浸在电影带给他的兴奋情绪之中，长时间陶醉于自己的遐想之中这说明李明的情绪（）A.反应强烈B.比较固执C.具有细腻性D.具有闭锁性.“饱满的热忱是成就学业和事业的一个重要因素”这是因为（）A.情感是人最基本的精神需求B.任何情感都是我们工作的促进剂C.没有情感，任何工作都将一事无成D.情感影响我们的选择，驱使我们做出行动.子涵与梦琪每周都会去孤儿院看望那里的儿童，为他们送去衣物、书籍等，并与他们交流、玩耍，使原本沉闷、冷清的孤儿院变得热闹起来这说明（）A.情感与我们的想象力、创造力相关.在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境C.传递情感正能量就是多为孤儿院捐款、捐物D.我们的情感是复杂的
8.“红军不怕远征难，万水千山只等闲，……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”凭着这种革命乐观主义精神，红军战胜艰难困苦，取得长征的胜利这主要说明（）历，使生命更饱满，所以D正确；ABC只会、阻碍、没有益处、摒弃”的说法太绝对，夸大了负面情感的消极作用，如果正确对待负面情感体验，未必是件坏事，所以ABC错误；故本题选DC解析本题主要考查情绪C题文材料中的“欢呼雀跃”“悲愤交加”“怒发冲冠”“战战兢兢”这些成语说明情绪丰富多彩所以C符合题意；A错误，人的情绪是可以控制的；BD与题意不符；故本题选CD解析本题考查情感的相关知识D“唱支山歌给党听，我把党来比母亲巴传递了人们热爱中国共产党的情感，故D正确;ABC选项说法不符合题意，故排除ABC；故本题选DA解析本题考查美好情感
①③天下兴亡，匹夫有责”指国家的盛衰是全国人民的责任，体现出爱国情感；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思就是为官者（作者当时的身份）应把国家，民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运分愁担忧，为天底下的人民幸福出力，体现出爱国情感，
①③符合题意；
②诗句意思是我的雄心壮志并没随着年纪的增长而衰退，死了以后还可以作鬼中的强者继续和敌人搏斗，与题干不符；@诗句意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，与题干不符；故本题选AD解析本题考查情感的相关知识
①；选择不正确的一项，属于逆向选择题情感是一种稳定的、深刻的内心体验，符合题意，
①说法错误；
②在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，
②说法正确；
③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪，
③说法正确；@有了高尚的情感并不一定能成为人才，
④说法错误；故本题选BC解析本题考查对情感的类型与作用的知识和把握
②④依据题文描述，大家的自豪感和荣誉感从胸腔喷涌而出，这说明情感需要表达、回应，需要共鸣，传递美好情感，使我们的生命更有力量，让周围的世界变得更加美好，故
②④说法正确；
①③不可能每个人对祖国一定都怀有最深厚、最神圣的情感，带有绝对性，情感能丰富内心世界，影响我们的判断，“一定”带有绝对性，
①③说法错误；故本题选C
二、解答题1自豪感；责任感；爱国情感；归属感；等等2
①情感影响我们判断和选择，驱使我们做出行动；
②美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展；
③有利于表达国人爱国情感，获得情感体验，使自己精神需求得到满足；
④有助于我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大；等等3
①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境；
②在与他人情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量；
③在生活中不断创造美好的情感体验，不断获得新的感受使生命更有力量解析1有一种自豪，叫“我有中国”体现的是自豪的情感；有一种责任，叫“中国有我”体现的是责任感；有一种表白，叫“我爱你祖国”体现的是爱国情感，学生据此分析即可2本问考查的是对情感的作用的正确认识根据所学知识，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展结合题文中的内容，学生可从有利于表达国人爱国情感，获得情感体验，使自己精神需求得到满足；有助于我们的情感更加丰富、深刻，我们的情怀更加宽广、博大等角度组织答案3本问考查传递情感正能量的具体方法在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应，需要共鸣在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好学生据此回答即可1爱国情感⑵情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；正面、高尚、健康的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知；有助于我们增强社会责任感，树立报效祖国之志等解析1回答本问需抓住关键词“共同”，材料一中体现的是岳飞和周恩来都具有爱国情感，从材料二中茅以升的话语中我们可以看到他的爱国情感，由此分析得出答案
（2）本题考查青少年时期培养正面、高尚的情感的作用学生可根据所学知识从情感的含义、以及情感驱使我们做出行动、全面地观察事物、探索未知、积累情感促进生命成长、培养社会责任感等角度组织答案
（1）情感是人最基本的精神需求
（2）
①情感让我们的内心世界更加丰富情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
②情感与我们的想象力、创造力相关丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
③情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大
（3）示例我们要珍惜现在受教育的机会，努力授受老师的帮助和教育，珍爱青春年华，在中学阶段努力学习，健康成长解析
（1）材料中的话，体现了情感的重要性，说明了情感是人最基本的精神需求，答出即可
（2）此问题实际考查情感的作用，结合教材知识，从情感影响我们的判断选择、与想象力创造力有关、生命成长的体现等方面作答即可
（3）材料中三位同学看望老师，表达对老师的感谢，启示我们要传递美好情感，可从珍惜受教育的机会、努力学习，用优异的学习成绩感恩老师等方面考虑作答，言之有理即可
（1）情绪影响着我们的观念和行动.积极作用:它可能激励我们克服困难努力向上；消极作用:也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前.改变认知评价，转移注意力，合理宣泄和放松训练.解析
（1）本题考查情绪的影响结合相关知识，情绪影响着我们的观念和行动，积极情绪使我们努力向上，消极情绪也可能让止步不前，据此作答；
（2）本题考查调控情绪的方法结合相关知识，从改变认知评价，转移注意力，放松训练，合理宣泄方面作答A.消极情绪能够抑制人的活动能力.积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力C.情绪往往随着个人际遇的变化而变化D.不同情绪会对人智力发展产生不同影响.下列句子体现责任感的有（）
①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
③人生自古谁无死，留取丹心照汗青
④举头望明月，低头思故乡A.
①③B.
②④C.
①②D.
③④.天津市学生张正，从小热爱电子知识，后来更是着迷于科技制作他发现楼道延时灯的使用很麻烦，想发明一个延时两用开关于是上网搜集资料，反复试验，最终成功这说明（）A.情感让我们的内心世界更加丰富B.只要热爱发明创造就一定有成就C情感与我们的想象力、创造力相关D.情感与情绪紧密相关.在学校生活中，我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情；在家庭生活中，我们孝敬父母，渴望得到长辈的关怀和疼爱这说明（）
①情感是人最基本的精神需求
②与情绪一样，我们的情感也是复杂的
③情感是短暂的、不稳定的
④在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
①②③④.小红遇到顺利的情境时，就高兴得手舞足蹈，充满各种幻想；但当她在学习或者生活中遇到挫折时，对信念就产生动摇，出现沮丧、灰心的情绪你对小红的忠告是（）
①注意调节自己的情绪，做到喜怒有度
②无论遇到什么事，都不能够产生情绪
③如果情绪过于变化，生活就会杂乱无章
④如果情绪过于平淡，生活就会枯燥无味A.
①④B.
②④C.
③④D.
①③.某学校组织跳绳比赛，七年级
（1）班取得了第1名，全班同学都高兴得手舞足蹈这突出表现了他们（）A.不会控制情绪B.强烈的求知欲C.热爱班集体的情感D.理智的情绪.当我们努力却得不到想要的结果时，我们会产生挫败感；当我们做了违背规则和道德的行为时，我们会产生羞耻感对于这些负面情感体验理解正确的有（）
①尽管它不太美好，但对成长也有意义
②人人都会经历，我们只能顺其自然
③要善于将负面情感转变为成长的助力
④能够让我们战胜前进中的一切困难A.
①②B.
①③C.
②③D.
③④.“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季感谢有你，世界更美丽我要谢谢你，因为有你，爱常在心底谢谢你，感谢有你，把幸福传递・・・・・.”歌曲《听我说谢谢你》，传递着（）
①诚实守信的理念
②战胜困难的喜悦情绪
③感恩他人的美好情感
④温暖向善的正能量A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④.辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状你对这些留守儿童的正确建议是（）
①体味美好情感，拒绝使用网络
②培养积极向上向善的人生态度
③多读书，提升自己的道德情操
④追求自由淳朴，拒绝电视节目A.
①②B.
②③C.
③④D.
①④.受疫情影响，深圳市陆续开展线上学习，初三学生李阳在紧张的学习中，感觉学习效率不高，情绪烦躁，压力增加妈妈建议他用“放松训练”的方法调节，下列做法属于这一方式的是（）A.多做深呼吸，伸伸懒腰，放松身心B.到楼下小区花园散散步，听听音乐C暗示自己放轻松，树立正确的学习观念D.到公园跑步或打篮球，通过适当运动释放压力.“他虽然看不到光，却为我们点亮了整个夜空！”2022年3月4日，曾获四枚残奥会金牌的视障运动员李端在摸索着点燃主火炬时，现场响起响亮的加油声和掌声对此，你的感受是（）
①我们从中获得美好的情感
②李端和观众传递着生命正能量
③观众的举动体现止于至善
④李端展现自强不息的民族精神A.
①②④B.
①③④C.
②③④D.
①②③④.情由心生，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知下列行为中，能创造正面的情感体验的是（）
①阅读一本好书
②参加“保卫母亲河”活动
③与好朋友去网吧通宵玩游戏
④周末去郊游放松心情A.
①②③B.
②③④C.
①③④D.
①②④.作业多——累爸妈唠叨——烦，和同学闹得不愉快——气……面对生活中的负面情感体验，我们的正确态度是（）A.生活中的负面情感体验只会给人带来不舒服、不愉快的负面感受B.负面情感体验会抑制我们的积极性，阻碍我们的成长，没有益处C.负面情感会使人精神萎靡、一蹶不振，我们应想尽一切办法摒弃D.体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历，使生命更饱满.“手舞足蹈”“悲愤交加”“怒发冲冠”“战战兢兢”“欢天喜地”“喜形于色”.・・・・・这些成语反映了A.情绪是无法控制的B.人与人之间的情绪会相互感染C.人的情绪是复杂多样的D.积极的情绪有利于自身发展.“唱支山歌给党听，我把党来比母亲……”中国共产党成立100周年之际，歌曲《唱支山歌给党听》唱遍祖国大江南北，传递了人们热爱中国共产党的（）A.情绪B.理想C.心境D.情感.爱国之情体现了对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一下列句子表达爱国情感的有（）
①天下兴亡，匹夫有责
②壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄
③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
④路漫漫其修远兮，吾将上下而求索A.
①③B.
②③C.
②④D.
③④.下列对于情感的认识正确的是（）
①情感是一种不稳定的内心体验
②在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
③高尚的情感有助于调节、控制和消除不良情绪
④有了高尚的情感，就一定能成为人才A.
②④B.
①④C.
①③D.
②③.北京冬奥会上，伴随着悠扬的旋律《我和我的祖国》，12名少年小心翼翼地将五星红旗传递给176名各行各业的代表，代表们将国旗手手相传，郑重交给国旗班的卫士国旗入场和传递这一幕幕令国人集体动容一瞬间，大家的自豪感和荣誉感从胸腔喷涌而出，对此理解正确的是（）
①每个人对祖国一定都怀有最深厚、最神圣的情感
②情感需要表达、回应，需要共鸣
③情感一定能丰富内心世界，影响我们的判断
④传递美好情感，使我们的生命更有力量，让周围的世界变得更加美好A.
①②B.
①③C・
②④D.
③④
二、解答题.回应情感有一种自豪，叫“我有中国、有一种责任，叫“中国有我二有一种表白，叫“我爱你祖国”！5月20日，福州晋安区各界青少年上演超燃快闪大合唱，用自己的歌声献礼祖国……全国各地群众采用多种方式，向祖国母亲深情表白，迎接新中国成立70周年的到来1上述材料反映了什么美好情感？2从情感的作用角度，谈谈各地开展“表白祖国”行动有何意义？3回应情感，接力表白，向祖国70华诞献礼，你会怎样传递情感正能量？.材料一岳飞--精忠报国，周恩来--为中华之崛起而读书材料二我国著名桥梁专家茅以升说过“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为中国服务!”⑴上述材料共同体现了什么样的情感？2青少年时期培养正面、高尚的情感有何重大意义？.材料一成绩落后的后进生，在学校、班级里成了“边缘”群体，座位靠后、老师放任似乎已经是不少学校的“常规，，而在每年学校高考成绩都位于全省前列的湖南桃源县第一中学，对于后进生的关怀教育却是各科老师的主要任务之一“教好了后进生就教好了整个班级”湖南桃源一中校长燕立国说“对于后进生的教育，绝对不能:头痛医头、脚痛医脚，老师应该全面关心学生的学习、情感、家庭、生活，综合找出孩子的问题根源”“其实很多学生的问题不是学习，而是来自于情感缺失”材料二张宁、萧军和李浩在小学时同班同学，进入中学后三个人又分在了一个班里9月10日，他们决定问小学看望他们的老师，感谢老师多年的栽培1“找出孩子的问题根源，其实很多学生的问题不是学习，而是来自于情感缺失”，这体现了什么道理？2全面关心学生的情感有何实际意义？3材料二中，三位同学的表现给你什么启示？
29.当青春期遇上禁足期一场肺炎疫情所造成的隔离局势，让中国家庭的亲子关系变得微妙起来升学的压力、开学时间不确定带来的焦虑、互联网教学的不适应，各种情绪交织下，亲子摩擦一触即发1结合所学知识，请你谈谈情绪有什么作用？2所以当青春的你因为被禁足、在家上网课而产生负面情绪时，我们要学会去调节，结合所学知识，谈谈合理调节情绪的方法有哪些？【参考答案】
一、选择题B解析本题考查影响情绪的因素B根据所学，我们的情绪受多方面因素影响，例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化据此，题文内容说明情绪会随着情境的改变而改变，所以B正确；A情绪不是一成不变的，A错误；C在题干中未涉及，C排除；D我们要学会调节消极情绪，不是坚决避免消极情绪，D错误；故本题选BoA解析本题考查有关影响情绪的因素的相关知识
①②③④根据所学知识可知，对情绪造成影响的因素有个人目标是否达成、同学的嘲笑、美丽的自然风光、优美的音乐等
①②③④选项表述正确；故本题选AC解析本题考查情绪C积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用，题干中“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”说明积极情绪有利于我们的身心健康、能让生活更美好，选项c正确；AD题干没有体现“人们之间的情绪相互感染”“情绪是神奇的、复杂多样的”，选项AD不符合题意；B情绪对我们的影响具有两面性，选项B错误；故本题选CC解析本题考查了情绪的表达ABCD情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，一般情况下，需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来，
②一
③一
①是情绪表达的合理路径，C是正确的选项；ABD描述路径错误；故本题选CC解析进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，情绪体验和情绪表现也发生着变化，青春期学生的情绪特点有，情绪反应强烈、情绪易波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性，材料中李明同学的表现，体现了青春期的细腻性；选项C符合题意；选项ABD与题意不符，故应排除之故选CD解析根据题目要求，本题考查对情感的作用的认识在社会生活中，情感是人最基本的精神需求情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动所以A与题意不符，D说法正确；BC的说法过于绝对，说法错误；所以本题选择Do
7.B解析本题考查传递情感正能量的相关知识B由题干中的关键信息“原本沉闷、冷清的孤儿院变得热闹起来”可知，在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境，故选B项；AD两项说法本身正确，但不符合题意；C说法太片面，排除；故本题选BB解析该题考查情绪B题文材料中，红军凭着革命乐观主义精神，战胜艰难困苦，取得长征的胜利；结合所学知识可知，这主要说明了积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力；B符合题意；ACD都与题意无关，材料都不能体现；故本题选BA解析本题考查体味美好情感
①③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还，体现保卫国家疆土的情感；人生自古谁无死，留取丹心照汗青都体现了精忠报国的情怀，
①③体现爱国主义情感，对国家的责任感，
①③说法符合题意；
②“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”从植物的变化写早春景象，
②说法与题意不符，排除；
④“举头望明月，低头思故乡”体现思念家乡的情感，
④说法与题意不符，排除；故木题选AoC解析本题考查对情感的正确认识C情感反映着我们对人和对事的态度，观念，驱使我们做出行动，情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，C说法正确；A在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，情感让我们的内心世界更加丰富，A说法正确与题不符；B热爱发明创造有助于我们取得成就，B说法太绝对，错误；D情感与情绪紧密相连，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，D说法正确与题不符；故本题选CB解析本题考查我们的情感世界
①②④分析题干描述，说明生命中我们离不开情感，情感是人的最基本的精神需求，情感是复杂的，我们在社会生活中，渴望得到爱与关怀，情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故
①②④说法符合题意；
③情感是稳定，持久的，情绪是短暂的，不稳定的，故
③说法错误；故本题选BD解析本题考查调节情绪
①③“小红遇到顺利的情境时，就高兴得手舞足蹈，充满各种幻想；但当她在学习或者生活中遇到挫折时，对信念就产生动摇”说明小红的情绪波动大，不稳定，要注意调节自己的情绪，做到喜怒有度，如果情绪过于平淡，生活也会枯燥无味，故
①③正确；
②③说法过于绝对，故
②③错误；故本题选DC解析本题主要考查情感ABCD七年级
（1）班取得了第1名，全班同学都高兴得手舞足蹈，体现了他们热爱班集体的情感，C是正确的选项；ABD不符合题；故本题选CB解析本题考查负面情感
①③负面情感体验尽管不太美好，但对成长也有意义，它丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，
①③说法正确；
②错误，要善于将负面情感转变为成长的助力；
④“一切”说法太绝对；故木题选BD解析本题考查传递情感正能量
①②诚实守信、战胜困难的喜悦在题文中没有体现，故排除
①②；
③④依据题文描述，歌曲《听我说谢谢你》中的相关内容，传递着感恩他人的美好情感温暖向善的正能量，故
③④说法正确；故本题选DB解析本题考查对美好情感的认识
①拒绝使用网络的观点没有认识到网络的积极作用，观点绝对化，是错误的，故排除
①;
②③留守儿童因为情感缺失，导致自卑、霸道等，他们可以通过培养积极向上向善的人生态度，多读书，提升自己的道德情操，故
②③说法正确；@拒绝电视节目的做法绝对化，是错误的，故排除
④；故本题选BA解析本题考查情绪调节的方法A多做深呼吸，伸伸懒腰，放松身心，属于通过“放松训练”的方法调节情绪，A正确；B到楼下小区花园散散步，听听音乐，属于通过转移注意调节情绪，B错误；C暗示自己放轻松，树立正确的学习观念，属于通过改变认知评价调节情绪，C错误；D到公园跑步或打篮球，通过适当运动释放压力，属于通过合理宣泄调节情绪，D错误;故本题选AD解析本题考查美好情感、自强、止于至善的相关知识
①②④曾获四枚残奥会金牌的视障运动员李端在摸索着点燃主火炬，为我们点亮了整个夜空，这展现李端自强不息的民族精神，传递着生命正能量，我们从中获得美好的情感，
①②④正确；
③李端展现榜样的力量，现场观众响起响亮的加油声和掌声，这体现止于至善，向榜样学习，不官完善自己，
③正确；故本题选DD解析本题考查创造美好情感
①阅读一本好书，能让我们有所收获，能够创造正面的情感体验，故
①正确；
②参加保护母亲河宣传活动，要增强我们的责任感，从而创造正面的情感体验，故
②正确；
③与同学去网吧玩游戏，不能创造正面的情感体验，反而会出现负面的情感体验，故
③错误；
④周末去郊游放松心情，使我们感到身心愉悦，能够创造正面的情感体验，故
④正确；故本题选DD解析本题考查负面情感D生活中产生的负面情感体验，是正常的，体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅。
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