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文本内容:
春望教学目标.引导学生理解诗的思想内容及其中所蕴涵的诗情，能准确流畅地背诵.学会诗歌赏析的方法，培养读诗兴趣，提高鉴赏诗歌的能力教学重点引导学生理解诗的思想内容及其中所蕴涵的诗情，能准确流畅地背诵教学难点学会诗歌赏析的方法，培养读诗兴趣，提高鉴赏诗歌的能力
一、激情导入源远流长的中国古典文学中，诗歌是极其重要的一部分从《诗经》到现在，诗歌一刻也没停止它前进的脚步从小我们就会背〃床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡〃还有〃春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少〃可以说，诗歌是伴着我们成长的下面，我们像中国诗词大会一样来做一道抢答题
二、作者及写作背景
1、关于作者杜甫，字子美，唐代最伟大现实主义的诗人他生活在唐朝由盛转衰的年代他的诗多沉郁顿挫后人尊称他为“诗圣”他的诗反映了当时的现实，故被誉为“诗史”
2、写作背景公元755年安史之乱爆发756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜第二年（757年），春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗
三、诵读，感知近体诗的韵律.读顺字音节奏1教师范读《春望》，同桌互读，感知诗歌的韵律特点，小组评读课件出示字音搔更短sGo不胜簪zGn••节奏春望国破/山河/在，城春/草木/深感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心烽火/连/三月，家书/抵/万金白头/搔/更短，浑欲/不/胜簪2抽查朗读，全班齐读师进一步指导重音预设停连依节奏停顿，依意思或者感情连贯重音强调的字词读得重、响如《春望》中“破、深、溅泪、惊心、三月、万金、搔、不”需重读语气依据诗歌的内容、感情
三、注释1国国都，指长安今陕西西安破陷落山河在旧日的山河仍然存在2城长安城草木深指人烟稀少3感时为国家的时局而感伤4溅泪流泪5恨别怅恨离别6烽火古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火三月正月、二月、三月7抵值相当8白头这里指白头发9搔用手指轻轻的抓10浑简直H欲想，要，就要12胜受不住，不能13簪一种束发的首饰古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开
四、译文长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密感伤国事，不禁涕泪四溅，鸟鸣惊心，徒增离愁别恨连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直插不了簪了
五、探究活动
1、诗中常使用反衬手法，即以甲物之是来衬乙物之非杜甫的《春望》开头两句就使用了这一手法，你能够说说自己的理解吗？国是指都城，即长安一是治、经济、文化的中心，其繁华热闹可以想见但是，目前的长安，惟有山河存在，这不就意味着过去的繁华都城已被叛糟蹋殆尽，剩下的只有山山水水了吗春天来了，城里到处都是草木深，不就意味着人烟稀少才让草木丛生吗？
2、如何理解感时花溅泪，恨别鸟惊心两句的意思？课本的注解是感时花溅泪——感伤国事，看到美丽的花儿都禁不住落泪恨别鸟惊心一伤心离别，听到婉转的鸟鸣都害怕其实在这里运用了互文的修辞手法意思为由于为国事而感到伤心，为离别而感到遗憾，所以看到美丽的花儿都禁不住落泪，听到婉转的鸟鸣都害怕
五、拓展活动比较阅读一赏析《闻官军收河南河北》剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳1本诗写了作者听到胜利的消息后怎样的心情？2《春望》与《闻官军收河南河北》两诗，虽然一悲一喜，然而所表达了的作者的思想感情同样的是什么样的思想感情呢？
六、作业
1、以“家书抵万金”为话题说几句话，你想说些什么？
2、根据老师教的赏析诗歌方法，自选一首你最喜欢的写景抒情诗进行赏析。
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