综合实践活动《趣味折纸》优质课教案

综合实践活动《趣味折纸》优质课教案趣味折纸可爱的小兔背景分析折纸对于每个孩子来说都不陌生，从小到大同学们玩过折纸游戏，如纸飞机、纸船等，也掌握了一些简单的折纸技法通过对本课的研究，使学生在掌握基本符号与基本折法的基础上，逐步学会看图示进行折纸和进行自我创造教学目标.知识与技能通过本课教学，使学生掌握折小兔子的基本方法，培养学生的动手能力、审美能力、评价能力.过程与方法采用自主探究、小组合作研究的方式，让学生亲自动手实践，共同研究，感受折纸的快乐.情感态度与价值观通过本课教学，使学生养成良好的劳动惯，培养学生严谨、细心、耐心、团结协作精神教学重、难点教学重点掌握折小兔子的基本方法教学难点运用学过的折纸方法，小组合作创新实践讲授准备各色彩纸、卡纸、胶水（或双面胶）讲授过程

一、激趣导入师今天老师给大家带来了一首歌曲《小白兔乖乖》好一群机灵、英勇的小兔呀！可有一只调皮的小兔，它总喜爱到处乱跑，兔妈妈找不到它了，原来它到丛林里采蘑菇去了，不好！它被大灰狼盯上了我们快大呼“小兔，快跑！”看！小兔子跑到了我们这里，你想不想也用纸折出一只这样的小兔子呢？这节课，我们就来研究折纸板书课题心爱的小兔看谁能成为本节课的折纸小妙手？

二、探究折纸方法.我们研究折纸需要用到哪些材料呢？出示工具材料箱.技法研究师我们都知道音乐家有乐谱，建筑师有图纸，要想成为折纸妙手怎么不熟悉折纸符号呢？凹折线（虚线）凸折线（点画线）为了方便大家的记忆，老师还编了两句儿歌，课件出示凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，是非变，折到外面来见面刚才那样把边和边半数叫对边折，那么把角和角半数叫什么呢？对角折所有的折纸都是从纯真的对角折或对边折开始的，边和边、角和角对整洁，折痕压平整.小组探究制作方法师课前老师给每个小组都发了小兔的样品，现在请同砚们自己动手拆一拆，叠一叠以小组为单位，大家共同研究小兔是怎样折成的？学生小组讨论并动手制作（给一定时间让学生探究）.全班交流制作方法师哪个同学试着用自己的语言来说一说小兔的制作方法生小兔的折叠过程可以分为三个部分折成双三角——折成小兔子——吹气（生边说边演示）找学生交流制作方法

三、动手实践折小兔.教师示范制作小兔子的具体步骤和方法提要求要仔细看，认真听师同学们已经掌握了小兔子的制作方法，很简单吧？我看大家都已经跃跃欲试了，下面就用你那双灵巧的小手来做一只可爱的小兔吧！那咱们就来比一比看谁做的又快又好？在做得过程中请注意出示温馨提示

（1）边和边、角和角对整齐，折痕压平整

（2）注意保持教室内的卫生.学生竞赛动手制作，赛速度，赛质量组织学生根据总结的方法，继续创作教师在此过程中巡视匡助并实时作出评价教师巡回指点，对大胆富有个性的设想给予勉励，对遇到困难的同砚给予指点，实时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力.学生展示、评价师你们真是一群心灵手巧的孩子，这么快就做完了在小组内比一比看谁的小兔最漂亮、最可爱？师同学们做的小兔子真漂亮呀！我们快把小兔送回家吧!兔妈妈都等着急了学生把折好的小兔贴在展板上师同砚们喜爱他们吗？为什么？生评价

4.小结回抵家的小兔个个都精神抖擞的，感谢大家把小兔送回了家，我替兔妈妈感谢你们

四、创新实践

1、小组讨论小兔回到家，它非常想念它的朋友们结合之前学过的其他动物的折法，快把其他小动物们都请出来吧！下面以小组为单位，协作完成一幅有新意的作品，在小组内，先来讨论你们要邀请的小动物有哪些？

2、学生动手做，教师巡视指点师还等什么，让我们比一比看哪组同学的作品最漂亮？，

2、把作品贴在做好的展示板面上

5、展示评价

1、请小组长带着作品进行展示，小组长介绍自己的作品

2、生评、师评

3、折纸作品秀在明快的节拍中，学生走了一场作品秀师你们真是一群心灵手巧的孩子，我发现大家都有一双发现美的眼睛和一双发明美的小手

六、课堂总结畅谈收获师同砚们，今天你有哪些收获呢？生学会了折小兔子师是呀！我们今天研究了手工折纸中折小兔的方法其实呀！我相信通过你的努力，大家一定能折出更多、更有趣的纸作品只要我们善于观察、发挥想象，就能让一张普通的纸具有更丰富的内涵与生命力最后，让我们一起来体会折纸艺术的魅力（在悠扬的音乐声中欣赏更多精美的折纸作品）。