语文部编版7年级下册第1单元第4课孙权劝学分层作业（提升版）

语文部编版7年级下册第1单元第4课孙权劝学分层作业（提升版）

一、选择题

1.下列文学常识的搭配有误的一项是（）A.《孙权劝学》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史B.闻一多是著名的诗人、学者、民主战士代表作有诗集《红烛》《死水》C.《回忆鲁迅先生》作者萧红，代表作《呼兰河传》D.邓稼先，我国著名的核物理学家，获得“两弹一星”功勋.下列句子中有通假字的一项是（）A.权谓吕蒙日“卿今当涂掌事，不可不学！”B.权日“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”C.蒙日“土别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”D.及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”.下列各句中，划线词语意义和用法相同的一项是（）A.卿今当涂掌事但当涉猎B.蒙辞以军中多务自哒为大有所益C.见往事耳大兄何见事之晚乎D.与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎

4.下列句子中有错别字的一项是（）A.蒙辞以军中多务B.卿言多务，孰若孤C.土别三日，既更刮目相待D.孤常读书，自以为大有所益.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事B.吕蒙的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性C.文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步.下面对《孙权劝学》课文内容的分析，不正确的一项是（）A.本文详写孙权劝学和鲁肃赞学，而略写吕蒙学习的情况，有力地突出了中心B.孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的对话则有调侃的味道，二者的情调是不同的C.本文通过写孙权与吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成D.鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才

二、对比阅读阅读下面古文，完成小题甲初，权谓吕蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日“士另I三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别《孙权劝学》乙初，遇

①善治《老子》人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”从学者云“苦于无日”遇言“当以三余”或问三余之意，遇言“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也”取材于《三国志・魏志・王肃传》裴松之注注

①［遇］指董遇，东汉学者.解释下列加点字的意思1蒙辞以军中多务辞*2但当涉猎但3及鲁肃过寻阳及4即更刮目相待更.用为下列句子断句划两处冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也.用现代汉语翻译下列句子1孤岂欲卿治经为博士邪！2人有从学者，遇不肯教.甲、乙两文中的学习者，学习过程中分别遇到了什么障碍？用原文回答试卷第2页，共4页甲文中吕蒙遇到的障碍是乙文中跟随董遇学习的人遇到的障碍是:.请用自己的话回答甲文中，孙权为什么要劝吕蒙学习？你从乙文中明白了什么道理？【甲】初，权谓吕蒙日“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权日“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日“士另U三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别（《孙权劝学》）【乙】吕蒙入吴，王

①劝其学，乃博览群籍，以《易》为宗常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊众人皆问之蒙云“向梦见伏羲、文王、周公

②，与我言论世祚

③兴亡之事，日月广明

④之道，莫不穷精极妙，未该玄言，政

⑤空诵其文耳”众坐皆知蒙吃诵文也（节选自《太平广记》）【注释】

①王指孙权

②伏羲、文王、周公伏羲、文王，古代有名的贤德君王周公，西周辅佐周王的贤臣

③世祚指国运

④日月广明指天地宇宙

⑤政只，仅仅.下列对句中加点字的解释不正确的一项是（）A.孤岂欲卿治经为博士邪（成，当）B.但当涉猎（只，只是）••C.以《易》为宗（主要的）D.莫不穷精极妙（少）••.用现代汉语翻译下列句子

（1）蒙辞以军中多务

（2）众坐皆知蒙吃诵文也.【甲】文作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明.【乙】文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答阅读下面的文言文完成下面小题【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙日“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”蒙乃始就学及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“土另U三日，即更舌U目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别【乙】卖油翁陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰“无他，但手熟尔”康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！翁日“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿因日“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之.写出下面句中加点词的意思1卿今当涂掌事2即更刮目相待••3有卖油翁释担而立4尔安敢轻吾射••.下列选项中加点字的意思相同的一项是B.以此自矜以杓酌油••C.结友而别而钱不湿••D.但当涉猎但手熟尔••.翻译下面的句子1孤岂欲卿治经为博士邪！2因曰“我亦无他，惟手熟尔”.从文中加点词“惊”和“笑”中任选一个，依据文章内容，合理想象鲁肃或康肃的心理活动.《孙权劝学》和《卖油翁》都是很有启发性的作品除了“士别三日，即更刮目相待”和“熟能生巧”，你还能分别从两部作品中得到什么启示？试卷第4页，共4页参考答案ABCCCC1推托2只，只是3至U等到4另，另外

8.冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也

9.1我难道想要你钻研经书当博士吗？2有读书人想向他求学，他不肯教

10.军中多务苦于无日

11.孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要或因为吕蒙现在当权管事了，不可不学习一是书要反复诵读；二是读书要巧妙运用空闲时间

12.D

13.1吕蒙用军中事务繁忙为借口来推托2在座的人都知道吕蒙说梦话的时候在背诵《易经》

14.运用侧面描写的手法，以鲁肃“与蒙论议”后的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙的才干和谋略有了惊人的长进

15.

①博览群书；

②梦中诵书

16.1古代君对臣的爱称；朋友、夫妇间也以“卿”为爱称2另、另外3放下4轻视

17.D

18.1我难道想要你去研究儒家经典成为博士学官吗！2因此卖油翁说“我也没有别的奥妙只是手法技艺熟练罢了”

19.示例“惊”表现的心理一方面吃惊，一方面感慨在鲁肃眼里，吕蒙原是不起眼的小人物，如果才略超群，自然是有种“士别三日，当刮目相看的惊讶

20.示例我们要多读书，为人要谦虚答案第1页，共1页。