道德与法治部编版6年级下册第1单元第2课分层作业（提升版）

道德与法治部编版6年级下册第1单元第2课分层作业（提升版）

一、选择题.下列成语中，体现了“宽容”的选项是（）0A.海纳百川B.持之以恒C.扪心自问D.悔不当初.在操场上，赵凯不小心踩了李林一脚，连声道欺李林笑了笑说“没关系，你又不是故意的！”当时气氛一派其乐融融，下列最能表达这则材料主题的是（）oA.海纳百川，有容乃大B.己所不欲，勿施于人C.赠人玫瑰，手有余香.不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法对“君子和而不同”这句话理解正确的是（）o

①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同

②每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益

③不是所有的事情都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法

④当别人的看法和我的不同时，我要坚持己见，一定要去说服他们A.

①②③B.

①②④C.

①③④D.

②③④.宽容可以使我们（）oA.对他人经常不满B.“以眼还眼，以牙还牙”C.更为客观、大度地面对问题

二、填空题.“君子和而不同”出自（）这句话的意思是，君子在与人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己（）不附和别人，不人云亦云.宽容不是无限的（）和姑息迁就，而是有（）、有原则的.学会原谅他人，其实也是原谅o.“君子和而不同”指的是君子虽然在看法上与别人不同，却仍然能与他人地相处.同桌不小心踩了小明的脚，小明狠狠地也踩了同桌的脚（）.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和安定，让我们生活得幸福、愉快（）.日常生活中，人们彼此之间难免产生摩擦、冲突宽容能让我们心胸开阔（）.不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法（）

四、连线题.古语谆谆塑人格（将下列对应信息连线）古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约扬雄.“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？.君子和而不同的解释.做课间操时，同学甲不小心踩到了同学乙的脚，这时，出现了下面两种截然不同的情境情境一乙说“太不像话了，长眼没有？”甲说“叫什么叫？踩你又怎么样？”情境二甲说“真对不起，踩了你的脚”乙说“没关系，难免的”试卷第2页，共3页请你简要谈谈这件事给我们的启示

六、辨析题.在拥挤的公交车上，刘青几次被人踩到脚，心里有些不愉快快下车时，又被人重重地踩到了，非常疼，假如你是刘青，你应该怎样想？怎样做？

七、综合题.材料一某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字，王明下课后到班干处求情，于是班干原谅了他，把他的名字从违纪本上擦掉了于是王明到处为班干说好话，说他是一个大度宽容的人.材料二某班干一向公正严明，对于违纪的同学严管不误，最终有部分同学认为他（她）多管闲事，太不宽容了，最终在投票选举中部分同学没有投该班干的票，因为他（她）登记过自己的名字.结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法参考答案

1.A

2.A

3.A

4.C

5.《论语》（或《论语・子路》）独立的见解.纵容限度.可能犯错误的自己.和谐融洽.x.

7.«.N古之君子其责己也重以周其待人也轻以约—一一扬雄人必其自敬也，而后人敬诸韩前《原毁》吾日三省吾身一一一一一《论语•子路》.君子和而不同曾子.最高贵的复仇是宽容——雨果.想法错误采用暴力进行报复行为不仅不会解决问题，还会使问题更加难以解决我们要学会宽容，学会尊重，正确与他人进行沟通和交往.出自《论语•子路》，意思是君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在对具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云.启示面对矛盾和问题，要采取宽容之心，采取宽容的态度是解决问题和冲突的重要方式.应该相互理解，公交车上人比较多，比较拥挤，被踩到是很正常的.学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可答案第1页，共1页。