部编版四升五现代文阅读衔接讲义05写作手法及写作顺序（有答案解析）

【暑假阅读】05写作手法及写作顺序【方法技巧】★写作手法象征把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻衬托突出表现主要人物或事物的性格或特点，使主要形象更加鲜明对比把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈抑扬通俗地说，就是褒贬〃抑〃对应贬，即批判、贬损；〃扬〃对应褒，即赞美、褒扬包括欲扬先抑和欲抑先扬以小见大用小材料来体现大主题这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，却可以“点石成金〃，体现出〃大道理〃，起到四两搏千斤〃的作用托物言志借助外界的某种事物来表明自己的好恶爱憎的情感，使文章显得既深刻含蓄、饶有韵致，又具体形象、可感性强卒章显志在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫〃卒章显志〃，也叫〃篇末点题〃〃志〃就是指文章的主题、中心“卒〃为完毕恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有画龙点睛”的艺术效果直抒胸臆以第一人称直接抒发个人感情，表达个人感知（胸臆胸腔，内心，引申为心意）它的好处就是给予读者真情实感，使读者感觉亲切自然，如同身临其境，感同身受，从而引发读者的同感和共鸣借景抒情作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发它的特点是景生情，情生景〃，情景交融，浑然一体★写作顺序顺叙（作用使叙事条理清晰、脉络清楚，令人印象深刻）倒叙（作用设置悬念，使故事情节更曲折，吸引读者阅读兴趣，增强艺术效果）插叙（作用

①补充交代XX情节，照应上文，解开悬念；

②突出人物性格，丰富人物形象

③为下文XX情节作铺垫；

④突出文章中心、主题）【典型例题】例阅读短文，回答问题云峰观日出.时间凌晨四时过后、一会儿、这时、五分钟过去了一一十分钟过去了.阅读这篇文章，我体会到作者看日出时激动、欢喜的心情，以及他对光明的向往，对大自然的热爱

二、

1.C.静悄悄闪闪发光红彤彤灰蒙蒙亭亭玉立恋恋不舍.短文是按时间顺序写的从几分钟后〃不一会儿〃等词句中看出来的.太阳把自己灿烂的光无私地献给人类，为人类带来了光明和温暖【解析】

1.本题主要考查形近字的辨析及搭配能力解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答.本题考察词语的检索和词语的仿写能力首先在文章中找到ABB和AABC词语然后结合平时积累仿写即可.此题考查理解和分析文章内容的能力，从几分钟后〃〃不一会儿〃等词句可以看出文章是按照时间顺序写的.此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出例子即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心

三、【答案】

（1）想回家的心情像射出的箭一样急形容回家心切；比喻；泪如雨下一到中午，阳光逐渐变得霸道示例傍晚的阳光很温柔

（3）时间；惬意；随意；有很多的感慨

（4）短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情【解析】

（1）词语理解的考查认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词答案合理即可，不唯一

（2）拟人句是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化，语言生动形象

（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由“清晨、中午、黄昏”可知，作者是按时间顺序写的

（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答【点评】

（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解熟读课文，可结合语境理解词义主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了平时注意多积累，增加词汇量

（2）考查学生对拟人修辞手法的掌握要求学生能判断，会应用

（3）此题主要考查对写作顺序的把握能力

（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力

四、【参考答案工

（1）画面；时刻；天气；喜欢窗、热爱生活

（2）排比；比喻；拟人

（3）B

（4）紫色、绿色、淡灰色、深红、浅绿、淡蓝色

（5）AC【解析】【分析】

（1）本题主要考查对短文内容的理解能力解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可

（2）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型比喻、拟人、反问、排比等再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断把麻雀〃比作〃音符〃是比喻；连用三个以上（也许……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比把〃音符、芭蕉、木瓜树〃当做人来描写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化，语言生动形象，是拟人

（3）解答此类题目关键是抓住表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误

（4）考查对文中表示颜色的词语的掌握寻找文句中的表示颜色的词语相对简单，从文中挑出来即可

（5）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解【点评】

（1）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空

（2）考查学生对常用修辞手法的掌握要求学生能判断，会应用

（3）此题考查学生对短文内容的理解的能力

（4）本题考查学生对文中表示颜色的词语的掌握能力

（5）此题主要考查对句子的理解能力

五、【答案】

（1）

①雨中玩自制的跷跷板；

②穿着灌满水的雨鞋走来走去；

③将柏树上的雨水摇落到脸上、头上；

④欣赏雨后的天空美景

（2）示例好/擂”的力气大，发出的声音大，这样写能更准确地表达出作者当时兴奋的心情，同时也照应了前半句中的〃一面小鼓〃

（3）比喻；〃我〃的心；漂浮的木板；〃我〃当时按捺不住的兴奋心情

（4）时间;雨势稍小；雨停后

（5）夕阳；云霞；彩虹；对童年美好生活的怀念

（6）C【解析】

（1）考查拟定小标题阅读各段落，先概括出各段的段意，再进一步提炼标题

（2）考查对关键词语的理解，要了解用词精辟准确行，关键词语可以把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务擂的力气大，发出的声音大，这样写能更准确地表达出作者当时兴奋的心情，同时也照应了前半句中的〃一面小鼓〃

（3）确定一个句子运用的修辞手法时，先要掌握修辞手法类型比喻、拟人、反问、排比等再细读每句话，看符合哪种修辞手法的特点，然后作出判断画线句子是比喻句

（4）写作顺序有

1、空间顺序如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等

2、观察的先后顺序它通常分两种一是定点观察，另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察

3、时间顺序随着时间的推移，描写的景物也会发生变化本文是按照时间顺序来写的

（5）景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境景物描写的作用交代故事发生的时间；地点，揭示作品的时代背景；渲染气氛烘托人物心情；展示人物性格；推动情节的发展；借景抒情情景交融

（6）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误AB正确作者写童年的雨太过短暂是对童年生活的怀念，并不是想表达自己闷闷不乐故答案为

（1）

①雨中玩自制的跷跷板、

②穿着灌满水的雨鞋走来走去、

③将柏树上的雨水摇落到脸上、头上、

④欣赏雨后的天空美景

（2）示例好广擂”的力气大，发出的声音大，这样写能更准确地表达出作者当时兴奋的心情，同时也照应了前半句中的〃一面小鼓〃

（3）比喻、〃我〃的心、漂浮的木板、〃我〃当时按捺不住的兴奋心情

（4）时间、雨势稍小、雨停后

（5）夕阳、云霞、彩虹、对童年美好生活的怀念

（6）C【点评】

（1）此题主要考查提炼各段小标题的能力，此类题目需要在平时的学习中积累提炼标题的技巧

（2）考查对关键词语的理解，结合具体语境进行分析，表述合理即可

（3）考查学生对常用修辞手法的掌握要求学生能判断，会应用

（4）此题考查学生对写作顺序理解的能力，要先明白有哪些写作顺序，再通过文章选择写作顺序

（5）本题考查学生对景物描写的理解，及对景物描写作用的理解，要练习，会应用

（6）此题考查学生对短文内容的理解的能力，要熟读文章，然后选择正确答案

六、【参考答案工

（1）团团；朵朵；盈盈；楚楚；枝枝；闪闪

（2）捉鱼虾；捏泥人；捉迷藏；无忧无虑

（3）拟人；玉盘；雨水

（4）雨打荷叶；雨后荷塘；荷塘月色

（5）盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上时示例不是令作者如痴如醉的不仅是满塘月光与琅琅蛙鸣，更是对家乡的热爱【解析】

（1）本题考查叠词的运用应在积累的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确

（2）本题主要考查对短文内容的理解能力解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可

（3）句子A把〃荷叶〃当作人来写，赋予以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化，语言生动形象是拟人B处把荷叶比作玉盘，把雨水比作珍珠玛瑙，是比喻

（4）考查拟定小标题阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题

（5）

①这是考查指代性词语指代的内容感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容

②结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括意思表述合理即可【点评】

（1）1要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解填空

（2）这道题是按短文内容填空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空

（3）考查学生对拟人、比喻修辞手法的掌握要求学生能判断，会应用

（4）此题主要考查提炼段落标题的能力

（5）

①此题考查对指代性词语指代的内容的把握

②解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握

七、【答案】

（1）邻里关系生疏、互不联系、不融洽；邻里关系和谐、融洽、友好2

（3）外形美花色雪白，素雅气质美庄重里透着羞怯精神美即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，而是努力奋发向上，展现自己的生命价值

（4）这不是付不付得起的问题，有钱可以买来塑料袋，但买不来洁净的生活环境【解析】【分析】

（1）词语理解的考查要结合语境，正确理解词义

（2）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号

（3）考查对短文内容的理解能力解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可

（4）解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答【点评】

（1）本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义

（2）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用

（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力

（4）本题考查文段在文中的作用云峰山日出是云峰山的两大名景之一为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓天空中的彩云真是千变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了这时，一位同学指着东方叫起来〃看！太阳快出来了！〃我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动太阳越升越高不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空瞬时光芒四射把整个天空映得红彤彤的这时，我们完全被太阳的光芒包围着望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗？【问题】短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的【参考答案】时间顺序从小星星向我们挥挥手，就告别了〃〃天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓〃“东方的地平线越来越红〃〃一瞬间，半个太阳涌出地平线〃等语句可看出【解析】此题考查理解和分析文章内容的能力，通过梳理课文条理，从小星星向我们挥挥手，就告别了〃可知天准备亮了，星星看不见代表黑夜结束了；〃天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓〃说明天渐渐亮了；〃东方的地平线越来越红〃一瞬间，半个太阳涌出地平线写太阳出来了，是按照太阳出来前后的顺序所写，即是时间顺序【专项练习】

一、阅读短文，回答问题大海日出（节选）【日】德富芦花凌晨四时过后，海上仍然一片昏黑只有澎湃的涛声遥望东方，沿水平线露出一带鱼肚白再上面是湛蓝的天空，挂着一弯金弓般的月亮，光洁清雅，仿佛在镇守东瀛左首伸出黑黝黝的犬吠岬岬角尖端灯塔上的旋转灯，在陆海之间不停地划出一轮轮白色的光环一会儿，晓风凛冽，掠过青黑色的大海夜幕从东方次第揭开微明的晨光，踏着青白的波涛由远而近海浪拍击着黑色的矶岸，越来越清晰可辨举目仰望，那晓月不知何时由一弯金弓化为一弯银弓，蒙蒙东天也次第染上了清澄的黄色银白的浪花和黝黑的波谷在浩渺的大海上明灭夜梦犹在海上徘徊，而东边的天空已睁开眼睫太平洋的黑夜就要消逝了这时，曙光如鲜花绽放，如水波四散天空，海面，一派光明，海水渐渐泛白，东方天际越发呈现出黄色晓月，灯塔自然地黯淡下来，最后再也寻不着了此时，一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海万顷波涛尽皆企望着东方，发出一种期待的喧闹一一无形之声充满四方五分钟过去了一一十分钟过去了眼看着东方迸射出金光忽然，海边浮出了一点猩红，多么迅速，使人无暇想到这是日出屏息注视，霎时，海神高擎手臂只见红点出水，渐次化作金线，金梳，金蹄随后，旋即一摇，摆脱了水面红日出海，霞光万斛，朝阳喷彩千里熔金大洋之上，长蛇飞动，直奔眼底面前的矶岸顿时卷起两丈多高的金色雪浪（选自《自然与人生》新星出版社）L在选文中找出下面词语的近义词蔚蓝一一（）清楚一一（）凝视一一（）顷刻一一（）

2.读一读下面的句子，回答问题

（1）此时正是明治二十九年十一月四日清晨，我正在桃（y旨）子（日本关东地方东部城市）的水明楼之上，楼下就是太平洋这句话点明〃我〃看海上日出时间的词语是，地点是O

（2）一队候鸟宛如太阳的使者掠过大海这句话运用了的修辞手法，〃掠〃写出的样子.这篇选文是按照顺序来写的，表现这一顺序的词有.阅读这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？

二、阅读短文，回答问题明月初升夕阳终于收起了最后一抹余晖，夜（）很快降临四周静悄悄的，只有几颗星星，闪着寒光，缀在深蓝的天空上，向我调皮地眨着眼睛，想吸引我的视线，可我却不看他们，只向天空默默地（）望着几分钟后，我的眼前出现了一幅美丽的风景画我惊于这画的瑰丽色彩，沉醉于大自然创造的美的境界之中它像一首优美的抒情诗，像一支充满幽情的乐曲，让人无限陶醉只见一片看不清形状的树梢顶端罩着一层银光，好像有无数宝石放在那里，闪闪发光附近几颗小星的微光，被这片银纱吞没了，而天空中几片看不见的白云，这会儿还罩上了银纱，闪烁着光亮，我料定月亮一定会从银光中升起来果真，不一会儿，树之间露出一道（）形的金边，那就是初升的月亮借着树的掩映，她尽力地向上升着，升着，终于悬挂在高高的天空中了那是怎样的一种景色！明月离我那么近，仿佛张开了手臂就可以拥抱她明月，奇美、瑰丽、大放异（），使得那些嵌在天空中的星星顿时失去光彩明月把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐

1.在文中括号里依次填入恰当的汉字，正确的一项是（）A.幕眺狐彩B.暮跳弧采C.幕眺弧彩D.慕眺狐采.用〃O〃圈出文中ABB式词语，用〃—〃画出文中AABC式词语，并分别再写出两个ABB式AABC式.文章是按什么顺序写的？你是从哪里看出来的？.文章最后一个自然段说，明月把自己皎洁的光无私地献给人类，为人类带来了光明和快乐你还知道哪些自然事物也有这样的〃奉献精神〃？请举一个例子简单写一写

三、阅读文章，回答问题炊烟（节选）在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟我钟爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去我想，这样的炊烟是最让人惬意的一到中午，阳光逐渐变得霸道这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢这时的炊烟应该是最随意的而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多

（1）“归心似箭”的意思是o这个词语中含有的修辞手法，像这样的词语还有O

（2）从文中找出一个拟人句，用“”画出来，并仿写一句

（3）短文是按照顺序来描写炊烟的清晨的炊烟是的，中午的炊烟是的，黄昏的炊烟总会让人O

（4）短文表达了作者什么样的感情？

四、阅读文章，回答问题窗

①我喜欢窗，它可以把我引往有花鸟林木的地方，有蓝天白云的地方，有繁星明月的地方

②透过那方方的窗格，你也许看到对面人家围墙上有早起的牵牛花，那娴雅紫色的花瓣带着被露水滋润过的清新；你也许看到电线那儿有一两只麻雀在跳上跳下，也许是三四只，恰像一小串轻盈俏皮的音符;你也许看到一株芭蕉舒展着它肥大的绿叶，悠闲地在微风中轻荡或者是一株朴实的木瓜树，那直直的树干把大片大片的叶子高高地举向天空也许，你看到的只是一段淡灰色的围墙，下面是深红或浅绿油漆的门顶，而那淡蓝色匀净的天空，就轻轻地填满了剩余的空间

③不论你看到的是什么，你都会觉得这是一幅生动而又宁静的画，而那均匀的窗格就是当初构图时所画的虚线

④有风的时候，那拂动的枝、抖颤的叶，加上那飒飒的声音，那不只是一幅画，而是一首歌

⑤下雨的时候，你可以欣赏窗外那斜斜的雨丝、淡淡的雨雾，以及那朵朵的花、片片的叶，都怎样由于雨水的湿润而加深了颜色

⑥每一扇窗都有它不同的画面，每一扇不同画面的窗在不同的时刻、不同的天气，都有它不同的姿态

（1）整体感知作者描写了不同、不同、不同的窗，表达了的思想感情

（2）第

②自然段运用了、、的修辞方法

（3）在作者眼里，窗是〃一幅生动而又宁静的画〃下列选项中，（）不是作者描绘的事物A.牵牛花B.燕子C.芭蕉D.木瓜树

（4）从第

②自然段作者描绘的画面中，你看到的色彩有o

（5）画线句子理解正确的选项（）oA.当外面条件发生变化时，看到的窗外的景致也不相同B.无论何时，你都会发现眼前的一切永远是美好的C.暗含了对窗的赞美和对生活的热爱

五、阅读短文，完成练习雨中的童年（节选）窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野风吹得树木左右摇摆，雨使得花草弯了腰也低了头夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上滴答滴答地，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地直到傍晚下得屋前沟里的木板都浮了起来沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹喃喃地数着红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里彩虹也不只是七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天云霞与那道梦幻似的彩虹这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆

（1）窗外的雨激起了作者的回忆用简洁的语言概括作者童年的雨趣

（2）将第一段中加粗的部分中的〃打〃换成〃擂〃好不好？为什么？

（3）短文画横线的部分运用了的修辞手法，把比作，形象具体地写出了o

（4）作者是按顺序写记忆中的〃一阵雨〃的，主要写了下雨时、、这三个部分

（5）短文第四自然段进行了大量的景物描写，有、、为抒发作者之情作了铺垫

（6）对短文最后一个自然段理解不正确的一项是（）oA.“短暂的停留指的是童年的雨带来的短暂快乐B.〃永恒的回忆〃是指童年的丽带来的快乐成为一生值得拥有的宝贵财富C.童年的雨太过短暂以至作者总是怀念，并对此闷闷不乐

六、阅读短文，回答问题乡间荷塘

①家乡的村口，有一口很大而水不深的荷塘打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍

②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾有时我们还在荷塘边抓起i泥巴捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护玩起水中的捉迷藏！

③盛夏之际，天气较为炎热，夏雨常光顾在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵〃扑扑〃的响声，倒像是鼓掌欢迎我呢A.最引人注目的是雨打荷叶时，荷叶那摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈!

④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人那一迎风摇曳的荷花，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加动人！更为诱人的是在那硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水B当阵阵微风吹来，荷叶摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！

⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着的银光这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵〃咯咯〃的蛙鸣恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴……

（1）请将下列叠词填入文中的横线上楚楚盈盈闪闪朵朵团团枝枝

（2）小时候，〃我们〃在荷塘边玩耍，除了折纸船，〃我们〃还会、、（用三个字概括）等，体现了〃我们〃童年生活的（填成语）

（3）句子A处运用了的修辞手法生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿态B处运用了比喻的修辞手法，把荷叶比作，把比作珍珠玛瑙

（4）请依次给短文第

③④⑤段各拟一个小标题（不超过五个字）

（5）第

⑤段〃恰在这个时候〃指的是什么时候？令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗？如果不是，你认为还有什么？

七、阅读下面的文字，完成后面的题目生命的选择

①在我住的这栋楼的前边，是一片开阔的空地

②多好的一片空地花工们在花坛里种些什么呢？人们猜测着自然是玫瑰了，花工们说

③不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土人们一如既往地走过花坛，忙各自的事情突然有一日，有人惊奇地喊了一声〃多好的玫瑰！〃

④人们好像一下子被那花惊醒了有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣大人、孩子过路时总会留住脚步，欣赏一番大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题坚硬的生活，顿时变得柔软多了

⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩

⑥可是有一日，有几个孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花

⑦楼后？怎么可能呢！那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉那里怎么会有花呢？

⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶间，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水泗洗过一般舒坦

⑨第二天，赶紧去问花工，回答说那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩〃⑩于是，这栋楼美丽了楼前阳光下姓紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即，也就有人告诉自己的孩子你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱联系上下文，写出下列词语在文中的意思

①“坚硬”指的是

②柔软指的是

（2）在第⑩段中的空白处填上恰当的标点符号

（3）请仔细阅读短文，思考文中的白玉簪花究竟美在哪里

（4）阅读短文，说说第

⑥段在文中的作用参考答案及解析

一、【参考答案】

1.湛蓝清晰注视霎时

2.

（1）明治二十九年十一月四日清晨桃子的水明楼之上

（2）比喻候鸟飞过大海时轻快。