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【暑假阅读】06分析人物形象【方法技巧】分析人物形象时，要先做定性分析，即这是哪一类人的代表，然后再说他身上具体的特点，特点可以分条分要点罗列同时要注意的是，人物形象往往是立体的，复杂的，多侧面的，也就是他不是单纯的好人或坏人，在好人身上会有缺点，在坏人身上会有优点
1、从人物描写手法上分析形象
2、赏读环境描写、侧面描写，明晰人物形象
3、分析情节发展，概括人物性格【典型例题】例阅读下面选文，回答小题老头子向他们看了一眼，就又低下头去还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬船却慢慢地冲着这里来了小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他眼前是儿根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了A这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动鬼子们追上来看看就扒上了船老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子B那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个鬼子们痛得鬼叫可是再也不敢动弹了（选自孙犁《白洋淀纪事一芦花荡》）请结合选文内容分析老头子这一人物形象【答案】
①“鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动”，老头子为了诱惑敌人上当故意装出害怕的样子，从中表现出老头子的机智
②“只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了”或“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转”表现老头子驾船技术A.短文从介绍白求恩的生平事迹人手，使读者对他先有一个全面的了解，同时为全篇论述他的革命精神提出事实根据B.生平事迹介绍完作者立即以一个反问句过渡到全文的中心上来C.为了启发读者进行思考、推论，作者先说白求恩来中国的动机和目的，然后才问“这是什么精神”，最后予以确切的回答.作者从理论上将列宁主义所主张的国际主义作了具体说明，从而得出了什么结论？.下面是白求恩医生说过的话请你读一读，并结合短文内容说一说白求恩具有怎样的精神品质你们不要拿我当古董我是来工作的，你们要拿我当一挺机枪来使用
七、课外阅读李大钊（节选）1920年初李大钊与爱国志士陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党李大钊在北京聚集了邓中夏、高君宇、张国煮等大批具有共产主义思想的先进知识分子组成了中国第一个马克思学说研究会为建党作准备止匕外李大钊还多次在北京会见共产国际的代表商谈建立中国共产党的事宜同年秋为了和在上海的陈独秀相配合李大钊还建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团他们两人相互配合为筹建中国共产党做出了不可磨灭的贡献因此，“南陈北李，相约建党”成为了中国革命史上的一段佳话1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开宣告中国共产党成立李大钊和陈独秀成为党的主要创始人此后李大钊全面负责党在北方的工作还担任了中国劳动组合书记部北方区分部主任并多次当选中央委员在1922-1924年间，李大钊奔走于中国的大江南北.为建立革命统一战线做出了巨大的贡献1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义列强在北京逮捕了李大钊等爱国人士80余人在狱中，军阀对李大钊处以极刑，但是大义凛然的李大钊始终坚守党的秘密，坚贞不屈不顾社会舆论的谴责和人民的心声，张作霖将李大钊等人于4月28日在西交民巷看守所内绞杀临刑前李大钊慷慨激昂地说“不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共产主义共产主义在中国必然得到光辉的胜利J他带领其他人一起高呼“共产党万岁”时年38岁的李大钊英勇就义.联系上下文，解释词语大义凛然慷慨激昂.“南陈北李，相约建党”中，“南陈”指的是，“北李”指的是相约建的是O.下列事项是由李大钊主导完成的是（）o（可多选）A.独自在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党B.组成了中国第一个马克思学说研究会C.多次在北京会见共产国际的代表商谈建立中国共产党的事宜D.建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团.你是怎么理解李大钊在临刑前的发言的呢？.学习了短文，你能从李大钊身上体会到什么精神呢？
八、阅读下面的下面的文段，回答问题母爱的颜色
①刚搬到这个小区时，我经常看到一个五岁左右的男孩，目光呆滞，说话结结巴巴、语无伦次听说男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病，从此成了痴呆儿父亲嫌弃他，离开了家从此男孩只好和妈妈相依为命
②男孩的妈妈我见过，三十岁不到，鱼尾纹却早早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见白天，她要去街道打扫马路，就把儿子交给热心的邻居，让他们帮着照看小区里每个人都很同情男孩，常常给他一些吃的或者衣服
③闲来无事的时候，我们总是会逗男孩玩“妈妈好吗？”男孩先是一个劲傻笑，然后口齿不清地说“妈妈是绿色的！”每次这样逗他玩，他都会说妈妈是绿色的听的次数多了，我感觉这不是男孩随口乱答的可是，男孩为什么会说妈妈是绿色的？妈妈又怎么会是绿色的我一直很好奇
④直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起来到男孩家一进门，我惊呆了室内许多地方，甚至连电器的开关，都被涂上了红、绿两种颜色比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，热水的那一端被涂成红色，而冷水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色，不能吃的那一格涂成红色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄以及家中一切不可触碰的物体也都涂成了红色，其他安全的、可以触碰的物体则涂成了绿色
⑤看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子智力低下，分辨能力又不强，所以常常不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色“可是，为什么一定要选择绿色呢？我们继续问“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好地活着”说这句话的时候，孩子妈妈声音有些哽咽
⑥好好活着，不期待儿子长成参天大树，但最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎这就是一个妈妈对儿子最起码的要求那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了原来，在小男孩的心目中，绿色代表着安全，同时，也代表着妈妈的无限关爱而为了让孩子健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，让智力低下的儿子能够懂得远离和逃避伤害
⑦母爱，本无所谓颜色但正是因为天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天，才让母爱有了自己的颜色1第
①段画线处属于哪种记叙的顺序？有什么作用？2请分析第
⑦段在文章中的作用3通读选文，说说文章标题的作用4结合全文，概括文中母亲的形象参考答案及解析
一、【答案】1投币遭司机质疑；叫来110开箱验钱；被宣布得到清白
（2）真相大白之后的解脱（高兴、激动）；被人歧视、误解之后的委屈（无助、痛苦）；生活艰辛、世态炎凉的无奈与感慨
（3）生活在社会的底层却积极捍卫自身尊严的弱势群体目的表达对弱势群体的同情，并呼吁全社会不要歧视这一群体，应该尊重他们的人格、劳动和自尊心，多关注他们的生存环境
（4）
①是司机引发了这场争执，错在司机，他才是矛盾的制造者
②刷鞋匠的“偏执”是正常的心理反应，因为他一再被司机激怒
③多次遭遇类似的怀疑和白眼，有洗刷冤屈的强烈愿望
④有捍卫自己人格尊严的权利
⑤要改变他人对自己的偏见，他只能采用这种行为，别无他法【解析】
（1）本题作答要从刷鞋匠的行为角度来概括文章叙写刷鞋匠坐车投币遭司机质疑；面对质疑，刷鞋匠反击司机进行辩解；面对司机的再次怀疑，刷鞋匠要求查有黑胶布的钱，叫来110开箱验钱;结果钱箱中果然有粘黑胶布的钱，刷鞋匠被宣布还以清白；最后“我”与刷鞋匠交谈，刷鞋匠告诉“我”如何抠掉钱上的黑胶布据此可填写作答
（2）文章叙写刷鞋匠坐车被司机冤枉没有投币，刷鞋匠采用特殊的方法为自己洗刷了冤屈，得以清白语句“他得意地冲司机一扬头说‘听着，是……投……了……的！’声音中竟带有儿分哽咽”正是在这种情况下的“哽咽”，这里既包含了真相大白之后的高兴和激动，也有被人歧视、误解之后的委屈，还有在生活中感到的世态炎凉的无奈与感慨据此理解作答
（3）从“哼，纸币，这些乡下人……”和“如果你遭怀疑地挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的”可知，这个没有姓名“刷鞋匠力代表的是生活在社会的底层却积极捍卫自身尊严的弱势群体作者安排这样一个人物，其目的是表达作者对弱势群体的同情，并呼吁全社会要多关注他们的生存环境，表达的是“诚信”这一大主题
（4）从文章叙写的事件来看，刷鞋匠曾经多次被误解或冤枉，面对司机的冤枉，刷鞋匠的“偏执”是正常的心理反应，因为他一再被司机激怒；再者司机才引发了这场争执，错在司机，他才是矛盾的制造者；从“如果你遭怀疑地挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的”可知，多次遭遇类似的怀疑和白眼，有洗刷冤屈的强烈愿望；要改变他人对自己的偏见，他只能采用这种行为，别无他法；刷鞋匠有捍卫自己人格尊严的权利，如果一味忍让就只能一再受伤害据此理解可作答故答案为⑴投币遭司机质疑；叫来110开箱验钱；被宣布得到清白；⑵真相大白之后的解脱（高兴、激动）；被人歧视、误解之后的委屈（无助、痛苦）；生活艰辛、世态炎凉的无奈与感慨；⑶生活在社会的底层却积极捍卫自身尊严的弱势群体目的表达对弱势群体的同情，并呼吁全社会不要歧视这一群体，应该尊重他们的人格、劳动和自尊心，多关注他们的生存环境；4
①是司机引发了这场争执，错在司机，他才是矛盾的制造者
②刷鞋匠的“偏执”是正常的心理反应，因为他一再被司机激怒
③多次遭遇类似的怀疑和白眼，有洗刷冤屈的强烈愿望
④有捍卫自己人格尊严的权利
⑤要改变他人对自己的偏见，他只能采用这种行为别无他法【点评】⑴本题考查对文章内容的概括能力解答时，认真阅读全文，用简洁的语言将故事情节概括即可⑵本题考查人物心理活动的描述可以假设自己就是作者，对于眼前看到的一幕内心有何感想，但重要的是结合主题，不能偏离主题⑶此题考查了概括作品主题的能力谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验，或谈由选文引发的思考，获得人生启迪、审美情趣等学生理解原文的内容、思想和情感，阐述作者感受，概括出作者的看法和体会，并能陈述理由⑷此题考查了对作品进行个性化阅读和有创意的解读这是一种半开放题型，近几年中考中经常出现，学生在读懂原文基础上，从不同角度进行解读，然后将自己的观点结合文本进行阐释，主要考查学生把握文体和文章内容的能力
二、【答案及解析】1“我”在火车上因饥饿而动手行窃，一位阿姨用宽容和爱心拯救了“我”的灵魂，让“我”心生温暖2然而饥饿像一个恶魔占据着我的身心，此时此刻金钱的诱惑实在太大，那念头压也压不住3阿姨想要在维护“我”的自尊的前提下帮助困难中的“我不让“我”的人生留下污点4文中的阿姨是个富有爱心，乐于助人又善于助人的人她明知“我”要偷她的钱依然怀着爱心帮助“我力而且为了维护“我”的自尊不当面拆穿我，反而摘下了象征美好祝福的含笑花送给我5人间处处充满爱即使是最普通的陌生人也可能对我们的人生起着重要的影响生活中每个人都可能遇到不可预知的困境，我们应该像文中的这位阿姨学习，不计报酬地向他人伸出援手，将人与人之间最珍贵的爱不断传递下去【解析】
（1）本题主要考查对文本内容的归纳概括可以采用六要素的方法来概括为什么人做了什么事结果怎么样
（2）本题主要考查文本信息提炼文中有一个比喻句把“我”的这种斗争表现得淋漓尽致，从文段中很容易找出这个句子来
（3）本文主要考查文意理解解题时需要联系上下文的具体语境和整篇文章的中心主旨来思考，则不难得出答案
（4）本题主要考查人物形象分析本文中的“阿姨”的人物形象主要是分析概括其性格、精神品质等方面
（5）本题主要考查句子含义理解题干提示的范围是结合文章和自身实际，这种抒情性的句子在理解分析时一定要结合本文的中心主旨去理解，则不难得出答案
三、
1.震动chuanqian拒绝.妻子对洪家荣的关心不合适改后没有原句语气强烈，表现不出妻子对洪家荣的关心程度之深.示例他在美国参加计算学习理论会议，会场上外国专家趾高气扬的傲慢态度让洪家荣受了很大的刺激，他要为祖国争得荣誉和尊重.示例爱国敬业、无私奉献
四、【答案】
（1）遭遇风雪；扒冰拖船
（2）
①渲染紧张气氛，突出环境恶劣；
②推动情节发展，为下文砸冰、扒冰做铺垫；
③烘托人物形象，使“父亲”的性格更加鲜明
（3）
①运用短句，表现当时形势的危急；
②运用一系列动词表现一连串的动作，生动形象地描绘出了父亲奋力扒冰拖船的情形
（4）
①技艺娴熟，经验丰富；
②机智勇敢，顽强不屈；
③关心孩子成长【解析】
（1）本题考查梳理故事情节解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，结合题目的提示，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可阅读全文，了解内容，第一个空，结合第三到六段的内容，抓住关键语句“整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中”概括即可；结合九到十一段的内容，抓住关键语句“他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去”概括即可；注意要概括成四字词语
（2）本题考查理解环境描写的作用环境描写的作用
①交代背景；
②推动情节；
③渲染气氛；
④刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪；
⑤使故事情节更为生动、真实；
⑥使主题更为突出、深刻一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，要根据具体的语言环境去综合分析，切忌生硬地把它归结为某一种作用结合划线句子的内容，从渲染…气氛、推动情节发展、烘托人物形象等方面来分析即可；要抓住“环境恶劣”“为下文做铺垫”“使父亲性格鲜明”等方面回答
（3）本题考查赏析句子解答此题的关键是要结合具体内容，从语言方面来来分析结合划线句子的内容，从句式特点和词语方面来分析即可；要抓住“短句的表达效果”“动词的表达效果”来回答
（4）本题考查分析人物形象这类题的答题步骤
①答出描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）；
②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子）；
③针对具体内容分析人物特点注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质要分析全面，具体，不可泛泛而谈阅读全文，了解内容，抓住关键语句“他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边”“打完这次鱼，回去，你就去上学”“可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨”来分析，从“捕鱼经验丰富”“机智勇敢”“关爱孩子”等方面回答即可【点评】这篇小说讲述了父子二人打鱼时遭遇风暴遇险，最后看到希望的意犹未尽的故事表现出父亲的坚毅顽强和对孩子的深深的爱，感人至深小说结尾作者没有明确交待故事的最后结局，给读者留下了想象的空间，激发读者的思考，使作品更加耐人寻味自然环境描写的作用主要有
（1）渲染XX氛围，为下文XX做铺垫；
（2）烘托人物XX的心情；
（3）推动故事情节发展；
（4）设置了XX的背景，烘托人物形象；
（5）深化主题，与开头形成对照，使文章形象、生动，使读者有身临其境之感，增强文章的感染力
五、L
（1）教育“我”写字要认真
（2）和“我们”一起玩雪小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快BAC
六、LB.白求恩的“不远万里来到中国”，“帮助中国的抗日战争”的精神，当然是国际主义精神我们中国共产党也要实践国际主义精神.示例白求恩具有无私奉献、献身中国革命的优秀品质
七、
1.由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏精神振奋，情绪激昂，充满正气.陈独秀李大钊中国共产党.BCD.提示共产主义是一种信仰，它已经开始开枝散叶，越来越多的人拥护共产主义思想，加入共产党的组织，所以反动派虽然绞死了李大钊一个人，但不能使共产主义思想消亡，共产主义思想一定会在中国取得最终的胜利.提示爱国精神、勇于担当的精神，身体力行的实践精神以及舍生取义的革命精神
八、【答案】
（1）插叙；交代了男孩生病的原因以及家庭的变故，为后文她独自养儿的艰难和为家里的物品涂颜色做铺垫，使文章情节完整
（2）照应标题，总结全文，深化主题，赞美了母爱的无私与伟大
（3）点明中心，揭示主题，表现了母亲对孩子的爱，吸引读者的阅读兴趣（引发读者的注意和思考）
（4）母亲是一个细心、有智慧、爱孩子、坚强、勤劳的人（3点即可）【解析】
（1）第一段划线句子“听说”“男孩刚生下来时很健康，两岁时不幸生了一场大病”可知运用的是插叙，插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙述方式此处插入的内容，高度概括了家庭变故的主要原因，为后文叙述妈妈独撑家庭，以给电器开关涂抹颜色的方式，让孩子远离的逃避伤害的故事作了铺垫
（2）此段结构上，“母爱，本无所谓颜色”与文章标题相呼应，结构严瑾；内容上，最后一段运用议论抒情的方式，表达了作者对“伟大无私母爱”的赞美；表现全天下母亲对孩子的爱，深化了文章主题
（3）作者以“母爱的颜色”为题，新颖夺目，激发读者的阅读兴趣，驱使读者在悬念中积极走进文本的字里行间；同时化抽象为具体，引领读者在解读中体悟母爱的内涵，即所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天
（4）此文通过写一位妈妈为使分辨能力不强的儿子安全地生活，把家中的每一种电器开关都涂上了红绿两种颜色，母亲煞费苦心用独特的方式教育儿子学会保护自己，表现母亲对儿子无限的关爱，看出这是一位细心、有智慧、爱孩子、坚强（去街道打扫马路）的伟大母亲的形象【点评】⑴本题是在记叙顺序上设题常考顺序、倒叙，插叙的辨识和作用
一、顺叙（按事情发展先后顺序）作用叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻
二、倒叙造成了…的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可读性
三、插叙补充交代了…使人物形象更丰富，使中心更突出，交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲折，人物形象更丰满等；⑵本题考查段落作用的分析解答此题从结构与内容两方面分析；⑶本题考查对文章标题内涵和作用的掌握情况解答时，了解标题的一般作用，结合文本作答即可；⑷本题考查对小说中人物形象的分析和对小说的理解能力解答时，抓住人物性格特点，结合文本具体分析人物的形象即可高超
③老头子只身一人找鬼子报仇，表现他英勇不屈的爱国精神【解析】通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动”，老头子为了诱惑敌人上当故意装出害怕的样子，从中表现出老头子的机智“只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了”或“老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转”表现老头子驾船技术高超老头子只身一人找鬼子报仇，表现他英勇不屈的爱国精神【点评】本题考查评价分析人物性格特征答题时应注意，分析典型事例来理解，或者通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格，要从几个侧面总结要点机智，驾船技术高超，具有英勇不屈的爱国精神【专项练习】
一、阅读下面的文章，完成下列小题刷鞋匠的妙招公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片毫无感情色彩的电子人机械地重复着“本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币……”该上的上完了，关车门司机冲一个小个子乡下人喊“请自觉投币！”小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋匠司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声:“大家没有投币刷卡的，请投币刷卡”嘴里说是大家，但眼睛只盯着刷鞋匠刷鞋匠有些不自在了，他扬起头对司机说“我投了的”“投了怎么没听见响呢？”“是纸币！”“哼，纸币，这些乡下人……”司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说“乡下人怎么了？乡下人就该被你怀疑？乡下人给钱坐车还要看你的白眼？”司机出乎预料的遭到反击，有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头来准备认真地和刷鞋匠吵一架他说“乡下人怎么了？乡下人了不起？乡下人坐车可以不给钱？看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的我还冤枉你们不成？”刷鞋匠说“别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我！”车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，嘴里却有些不甘地说“你投没投，只有天知道了！”说罢，戴上手套，吹起口哨，准备开车他的表情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙大叫着“天知道，今天就要让天知道，把钱箱打开，验钱！”司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来待他反应过来之后，马上恢复了鹰的本色，从工具箱中取出一把铁扳手说“钥匙拿来！要不，老子把你当抢劫犯给收拾了J刷鞋匠两眼血红地瞪着他说“你今天就是打死我，也要把这事搞清楚！”很快，接到报警的110来了，警察对刷鞋匠说“就算你买了票的，别闹了，行不？”刷鞋匠梗着脖子说“不行！得开箱！”司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为警察没办法，就对司机说“你就把钱箱打开吧！遇上这举人了，你还真没办法”司机说“钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了经理说“这不是瞎胡闹吗？这么一箱钱，你就能认出你那一块？”刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐地排着几张一元面额的钞票他说“你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布”经理从钱箱里果然找出了一张左上角贴着一小块黑胶布的钱，说「对，是有这么一块好了，我宣布你是投了币的刷鞋匠梗着的脖子一下子软了，他得意地冲司机一扬头说“听着，是……投……了……的！”声音中竟带有几分哽咽车继续开我蹭到刷鞋匠旁边坐下，问他“你咋想出这招的？”刷鞋匠说“如果你遭怀疑地挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的“你这可是毁损人民币啊！是违法行为！”“不碍事，能抠掉，一抠就掉！”刷鞋匠一面说着，一面很认真地抠下一块，给我做示范（选自《南方周末》，选文有删改）
（1）从刷鞋匠的行为角度，在下列横线处补全小说的故事情节一反击司机进行辩解一f要求查有黑胶布的钱一一抠掉钱上的黑胶布
（2）结合语境，简要分析文中划线句子中划线词语“哽咽”所蕴含着的复杂情感他得意地冲司机一扬头说“听着，是……投……了……的！”声音中竟带有几分哽咽3文中的“刷鞋匠”没有姓名，却具有典型意义，请说说“刷鞋匠”代表哪一类人？作者为何塑造这样的人物形象？4有人认为刷鞋匠坚持验票的行为太过偏执，是矛盾的制造者请你结合其遭遇反驳这种观点，要求观点明确，理由充分
二、阅读文章，回答下列问题阳光下的含笑花
①那一年流浪在外，历尽了挫折失意，最后终于踏上了向北的列车，回家然而所剩的钱只能买半程的车票，我只好走到哪里算哪里了坐在火车上我已身无分文，夜色沉沉，疲惫使我困倦，饥饿却让我清醒，那份折磨难以描述我坐在那里木然地看一本很久以前买的杂志，车厢里的人大多沉睡着我身旁的一位中年妇女没有睡，也拿着一本书在看，书名叫《爱的教育》
②时间慢慢流逝着，手中的杂志已不知翻了多少遍，车窗外天已蒙蒙放亮过道上已有服务员推着小车叫卖各种早点，我身旁的中年妇女买了一瓶矿泉水我看着杂志，努力不去想那些美味的食品低头一瞥间发现那中年妇女把找回的一把钱只随意地塞在口袋里，外面还露出一半来我的心忽然狂跳起来，随之而生的诱惑迅速占领了我的意识我相信自己可以神不知鬼不觉地把钱拿过来，可又不愿因此而让生命受到丑恶的玷污然而饥饿像一个恶魔占据着我的身心，此时此刻金钱的诱惑实在太大，那念头压也压不住天已大亮，有阳光照射进来，人们都打着呵欠醒来，我想我应该动手了，这也许是最后的机会了
③我把手伸过去，由于紧张竟碰到了中年妇女的胳膊她转过身来，微笑地问“有什么事吗？”
④我一时惊呆，好久才怯怯地说“阿姨，你口袋里的钱快要掉出来了J
⑤她笑了笑，把钱装好后连声向我道谢，然后便和我闲聊起来看我手拿杂志，她便问我是不是喜欢读书，我点头，她把手中的书递过来，问我是否读过，我惭愧地摇头，她微微一笑我忽然有了一种亲切的感觉，六月的阳光照在脸上，让我欣喜自己没有在洁白的青春岁月中留下污点
⑥快到中午的时候，火车停靠在一个美丽的小站这是一个小镇，每家的门前都开满了一种细密的小花身旁的阿姨在这里下车，她走了几步又折回来，把那本《爱的教育》放在我手上说“送给你，没事的时候读一读J说完便含笑而去
⑦我翻开书，里面夹着两张50元的钞票，我的眼泪涌上来忽然，车窗外递进来一大把花，正是那阿姨，我还没来得及说声谢谢，她略胖的身影已消失在出站口的人群中我低头看那花，正是外面四处开遍的那种，金黄色，灿烂而芬芳，淡淡的香气弥漫了整个车厢
⑧乘务员走过来，告诉我这叫含笑花，这个镇上开得最多最美手捧这些含笑花，忽然觉得人间的爱并不遥远，就像这些阳光下的小花，平凡地开遍每一个角落
⑨以后的日子中，我的心总是充满了温暖的感动，真诚地去对待每一个人因为那些含笑花常摇曳在我心底最温柔的角落，让我总是情不自禁1阅读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容2在偷阿姨的钱时，“我”的内心经历着激烈的思想斗争文中有一个比喻句把“我”的这种斗争表现得淋漓尽致，请写在横线上3当“我”碰到阿姨的胳膊，找借口掩饰时，其实阿姨已经知道了真相她为什么不直接指出来，反而将钱放在书里来帮助“我”？4结合全文，说说文中的阿姨是个什么样的人5结合文章和自身实际说说文章倒数第二段中画线句子的含义
三、阅读短文，回答问题与死神抢时间卧病榻攀高峰一位身患绝症的高级知识分子，在生命最后的日子里，以惊人的毅力完成了在国际计算学习界引起轰动震动的论文和国内2020年最新机器学习理论的开拓性专著1997年2月，在做完这一切之后，洪家荣神态安详地离开了人世洪家荣是哈尔滨工业大学计算机系教授，国际著名机器学习专家他的名字被美国传.zhuGnchudn记出版社作为杰出的计算机科学家和认知科学家列入世界名人录1996年洪家荣被确诊为癌症这时，他首先想到的是没有完成的论文，对他来说，论文有着特别重要的意义1994年他在美国参加过一次计算学习理论会议洪家荣后来谈到当时的感受“会场上外国专家趾高气扬的傲慢态度，给我很大的刺激坐在冷板凳上，我就痛下决心一定要赶上他们，超过他们J手术后不久，伤口还没有完全愈合，洪家荣就迫不及待地在病床上开始了工作，妻子流着泪劝（qiGnqudn）他“看你都病成啥样子了，有什么东西比生命还重要吗？”洪家荣说:“这件事不做完，我不甘心”为了节省有限的时间，他（谢绝拒绝）一切亲朋好友的探视忍着难以想象的病痛折磨他把最后一点力气全部倾注到一页页的书稿上1997年洪家荣终于为书稿画上了最后一个句号洪家荣在遗书中写道“能够在临死前把《归纳学习一一算法理论应用》献给祖国，我总算可以瞑目了遗憾的是我不能亲眼看到这书出版，请烧一份复印的手稿陪我去吧！”（有删改）.用划去文中括号里不正确的词语和不正确的读音（4分）.从画线句子中我们能够读出o（2分）把这句话改成陈述句合适吗？为什么？（2分）.洪家荣说“这件事不做完，我不甘心”“不甘心”是因为（2分）.从洪家荣身上你看到了哪些可贵的品质？（3分）
四、阅读下面的文章，回答问题冰湖陈彦斌
①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上刚遛了几下就喊起来“大鱼！爹上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边
②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上“爹，咱们掏到白鱼窝子啦”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下来，扔进舱里
③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！他看着儿子说“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼J“我揍你……没出息的小兔崽子！”
④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起来，越集越密，阴沉沉地移过来他忙招呼儿子起网他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的气温骤降湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来
⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去
⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢这么冷的天，湖随时都会封上
⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起来，拿起另一只桨砸下去冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰殖儿刮得“沙沙”响
⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去
⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气，双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨⑩“咔嚓”一声，桨断了桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰上他凶狠地骂了一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹……爹送你……回去上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头⑫湖岸那边有船过来了他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里……（选自《金奖小小说》，有删节）
（1）请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整父子俩遛网打鱼一一
①——砸冰行船一一
②——看到希望
（2）试分析第
⑦段画线句环境描写的作用
（3）第⑪段画线句的语言极富表现力，请简要分析他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……
（4）文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答
五、课外阅读我的爸爸我的爸爸李大钊离开我们已经几十年了，我永远不会忘记他对我的教育每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话“小孩子做什么事情都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快J那是寒假里的一天，我在屋里写大字，外边下起了大雪啊，我们又可以堆雪人打雪仗了我想着想着，手里的笔就不听使唤了爸爸正站在我旁边，他用手敲了敲我写的字我仔细一看，有几个字写得东倒西歪的我知道自己错了，脸上热辣辣的，就认真往下写我把写好的大字交给爸爸看，心里想爸爸一定要让我重写一遍没想到爸爸看了，指着后边几个字对我说“好，像这样写就对了！”又对我说“叫你哥哥来，咱们到外边玩雪去！”爸爸带着我们到雪地里，跑呀跳呀，团雪球，打雪仗，还堆了个大雪人我们一点儿不觉得冷爸爸也像年轻了好几岁.本文写了哪几件事？.用“—”画出李大钊教育孩子的话.文中通过爸爸的语言描写和动作描写，是为了表达作者怎样的思想感情？（）A.要学就学个痛快B.对父亲的深深怀念C.父亲喜欢和我们玩雪D.对没有认真写字感到羞愧
4.通过本篇短文，你认为李大钊是一个怎样的父亲？（）（多选）A.严格要求孩子B.活泼好动C.和蔼可亲D.严肃
六、阅读短文，回答问题纪念白求恩（节选）毛泽东白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争受加拿大共产党和美国共产党的派遣不远万里来到中国去年春上到延安后来到五台山工作不幸以身殉职一个外国人毫不利己的动机把中国人民的解放事业当作他自己的事业这是什么精神这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神列宁主义认为资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争，殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争世界革命才能胜利白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的我们中国共产党员也要实践这一条路线我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来才能打倒帝国主义，解放我们的民族和人民解放世界的民族和人民这就是我们的国际主义这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义
1.下列关于本文的说法错误的一项是（）。
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