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新高考现代文文阅读常考题型总结
一、诗化（散文化）小说的主要特点
①环境描写多有自然景物、民情风俗描写，人、景、情虚实相生，场景描写充满诗情画意
②情节结构淡化情节，无激烈的矛盾冲突，不强调情节的连续性和完整性
③人物形象淡化人物的典型性，人物形象多正面美好
④主题表达如人与自然和谐（抗争）关系、思考人的命运、人在社会的生存状态、人与人之间的情感纠葛、人性的美好……
⑤语言风格具有抒情意味，清新自然，蕴含意象美、诗意美【注】如果同学们嫌太多记不住，我给大家分享一个口诀淡化情节，虚化人物，抒情味浓
二、外国小说中的一些热门手法
①“显示”客观地将那些人与事呈现出来
②“讲述”作者对小说中的人与事加以一定的解释与判断，流露出对人与事的感情
③表面虚构，内在真实处理“虚构”与“现实”的关系，把内在的真实嵌入外在的虚构
④节制小说在处理情感上，不宜饱和激烈，并不是作者越大力煽情，读者就越能被感动得热泪盈眶相反，适当的节制和隐忍，让小说情节和人物自己说话会起到更好的效果，具有更大的情感张力
⑤延迟作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力［例1］（［奥地利］卡夫卡《煤桶骑士》）卡夫卡在小说发展史上最大的贡献在于重新处理了“虚构”与“现实”的关系，结合本文，谈谈卡夫卡是如何处理“虚构”与“现实”的关系的
①作者采用了“表面虚构”而“内在真实”的法则来处理“虚构”与“现实”的关系，把内在的真实嵌入外在的虚构
②表面虚构作者虚构了一个“骑着空煤桶飞翔讨煤”的穷汉形象；小说采用了象征、夸张等艺术技巧，拉开了与现实生活的距离
③内在真实情节发展与穷人处境悲惨、富人为富不仁的社会现实高度吻合，作者对生活细节、场景细节、心理活动等的细致描写，极其真实【注】这里的答题结构，同学们可以学习一下，首先综述，然后分条答，注意一定要标序号那样你的答案会让阅卷人看得一清二楚，得分点更容易看到【例2】（加西亚•马尔克斯《礼拜二午睡时刻》）本文善用“节制”的方式表达人物情感，追求适当的“隐忍”以获得更大的情感张力，试加以分析
①用坚强克制悲伤“她一直是直挺挺地背靠着椅子，两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包她脸上露出那种安贫若素的人惯有的镇定安详的神情”
②用命令克制脆弱如下车前她命令女儿“把鞋穿上！”“梳梳头！”“你要是还有什么事，现在赶快做好！”“往后就是渴死了，你也别喝水尤其不许哭”
③用执拗克制激动如，母亲在找到神父之后的一番对话，“我要找神父”“我有急事”“火车三点半就要开了”
④用回忆克制痛苦如“他是一个非常好的人”“他很听我的话过去他当拳击手，有时候叫人打得三天起不来床”
⑤用景物衬托心情文中有大量的自然环境描写，突出景物的荒凉、单调，衬托了人物内心的悲痛之情
三、评论要点（文学短评）【例3】故乡湖荡带给钱穆诸多闲思，如欲以“钱穆的湖上‘闲思”为题写一则小评论，请结合文本，列出评论要点（6分）
①钱穆写荡口鹅腌荡优美热闹的自然景致，抒发亲近自然、逍遥自在之情，反衬出自己对时局动荡的担忧
②对湖畔古镇居民自在的生活状态的回忆，使得钱穆思考历史人生、过去未来
③晚年寓居他乡，故乡湖荡带给他的美好回忆，让他反思中国文化的现状
④对故乡湖荡的恒久记忆，让钱穆思索中外思想的差异【注】由此题可以看见，标答是严格按照题目要求来答的既然要以“闲思”为题写一篇文学短评，那自然要是闲思，同时在列出闲思后同我第一篇讲议论文一样，结合材料分析，一定要有分析，否则每点会扣半分
四、人物心理变化（感情）分析场景变换+心情变化【例4】（［意］卡尔维诺《被施了魔的花园》）塞来内拉和乔瓦尼诺的心理变化主要经历哪几个阶段？请简要概括
①由海边进入花园，心情由轻松变得紧张、焦虑
②看到房间里的男孩，紧张感暂时减弱，又马上感受害怕与压抑
③离开花园来到海边，重新找回叫快乐的感觉【题型五】叙事谋篇布局特点（任紫桂《水底的微光》）小说在叙事谋篇方面很有特点，请简要说明（6分）
①运用插叙手法，插入主人公读书、讨薪等内容，交代事件的起因、人物的遭际（使情节的发生发展更合理）
②现实与回忆交织，把主人公在泳池里真实的感受与对故乡、大海、社区图书馆的回忆巧妙融合（巧妙推进故事情节，有利于展现人物心理，突出人物形象）
③时空集中，故事发生在“泳池”这一地点，“他”准备轻生到被工友救起这一时间段（情节紧凑）
④前后照应，如开头结尾都有对浅水区孩子们的描述，之前只能听见他们的说笑，后来看到了他们“明亮的面孔”。
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