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文本内容:
一、依据拼音写出汉字中学语文必修一基础学问复习第一单元qin（沁）园春分mi（泌）mdm（漫）江mGn（谩）骂百（舸）寥kud（廓）浪6（遏）飞舟凄win（婉）长gdo（篙）青tdi（苔）dun（炖）肉xi6（携）来pang（彷）徨颓pi（圮）zheng（峥）蛛寂liao（寥）青xing（存）挥斥方qili（遒）彳chu（T）浮zao（藻）万户h6u（侯）惆chdng（怅）漫s£i（溯）hdo草（蒿）枯gdo（槁）斑iGn（斓）sheng（笙）箫荆ji（棘）团ji（箕）火火（钵）凌WU（侮niu（忸）怩麦zdo（糟）chi（叱）骂发jido（酵）mchil（®）liao（寥）落立PG（仆）尸hdi（骸）长歌ding（当）哭风尘piipU（仆仆）chudng（仓ij）伤fei第三单元（菲）薄1in（赁）屋yun（殒）身不xu（恤）作yl（揖）谦xun（逊）jiing（迥）乎不同浸zi（渍）tang（倘）使bing（屏）息gon桀«（鹫）面（黯）然（干）练解pGu（剖）叱zhd（咤）风云die（喋）血e（噩）耗zhdn（辗）转步履）chd（诧）异li（莅）临第四单元紫jing（荆）meng骗（蒙）zhuan写（撰）bGo（剥）果皮do断（拗）易zhi（帜）m§ng古（蒙）chii菊（雏）夏yan（衍）6口（拗）停b6（泊）婆SU0（娑）zhi息（窒）16ng堂（弄）执niCi（拗）超zdi（载）梦（噩）绿树成yin（阴）登zdi（载）XI（嬉）笑bG夺（剥）起h6ng（哄）气hUngh6ng（哄洪）chuGi（揣）着挣chudi（揣）rud（偌）yi年（翌）游shui（说）ding（锭）壳污miE蔑）hCng（横）亘qi据（契）hbog骗（哄）chudi测（揣）hOng（横）贝才酝niang（酿）zu（作）坊一鼓zu6气（作）
二、辨析下列汉字的字形第一单元第三单元精悍殒身不恤屠戮演绎瞻仰枯燥捍卫陨石邮戳翻译赡养暴躁‘诧异叱咤＜院紫嫣红作揖缉拿＜编辑屋檐瞻仰＜赡养步履如弃敝屣弹冠相庆肆无忌惮婵精竭虑箪食壶浆喋血影碟通牒间谍撤离车辙澄澈步履谙熟婆娑室息褴褛蹒跚胆怯
三、驾驭下面词语的词义木屐第四单元废墟嘘寒问暖谄媚翌年横亘酝酿第一单元漫江满江陷阱循着遁世黯然沉浮《沁园春》词中意指盛衰峥嵯本义形容山势高峻突出，引申为不平常、不寻常的意思挥斥方遒热忱奔放，劲头十足挥斥，奔放遒，强劲有力激扬激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬清明的遏阻挡彳亍走走停停的样子颓圮坍塌，破败凌侮欺凌，羞辱第三单元寥落稀有桀瞥形容性情倔强瞥，不听从长歌当哭意思是用写文章来代替哭泣长歌，引吭高歌，这里指写文章当，当做微漠依稀，淡薄黯然悲伤的样子殒身不恤牺牲生命也在所不惜殒，死亡恤，顾虑叱咤风云形容声势威力很大第四单元婆娑形容回旋和舞动的样子；枝叶纷披的样子生杀予夺指统治者驾驭了生死赏罚的大权，横行无忌，对人民生命财产随意处置生，让人活着；杀，叫人死亡；予，赐予；夺，剥夺毫不犹豫用不着想形容说话做事快速人事沧桑当事人和世事改变很大记忆犹新对往事的记忆还像新的一样不同凡响形容事物不平凡，很精彩凡响，平凡的音乐一鼓作气第一次击鼓（能够）振作（士兵们的）志气作，振作后泛指做事要趁鼓起劲头的时候一口气干士7Co
四、近义词辨析第一单元寥廓（天空）高原空旷《沁园春》中指宇宙的广袤宽阔（土地海洋等）辽远广袤意气意志和气概，志趣和性格也指因主观偏激而产生的心情，如意气用事义气由于私人关系而甘于担当风险或牺牲自己利益的气概如讲义气遏制制止，限制（一般只能是肯定程度上的效果）遏止用力阻挡住如滚滚洪流，不行遏止沉淀指沉到溶液底层的难以溶解的物质，比方凝合，积累积淀指长时间积累起来的习俗、文化彷徨犹疑不决的走来走去倘佯逍遥自由地走来走去哺育抚养和教化养活供应东西使生活第三单元正告告知同都是及物动词，可带宾语，都有向别人陈述，使人知道的意思异告知是指在一般状况下，向别人陈述事情，使别人知道例如他把这件事告知了妻子“正告”是指严正的告知，适用慎重的场合或阐明自己的立场或慎重地陈述事情，以便让人知道例如我们要正告那些无视法律的亡命之徒，玩火者必自焚拷问考问同都有询问审问的意思异“拷问”多与表内心世界的词语搭配，表内心活动词义较重例如我拷问自己的心灵:什么时候我们会象这个弱智的年轻人一样这么安静地生活着每一天“考问”侧重于对外部事物进行查询例如我竟然被他考问住了莅临来到同都是动词，都有来到的意思异“莅临”指贵宾来到，有表敬意的色调；来到不表敬意，只强调到间或偶然间或间或，有时候偶然事理上不肯定发生而发生间或是副词，相对于“常常”而言，例如姥姥间或来一趟，来就给我带来好多好吃的“偶然”是形容词，相对于“必定”而言例如一个偶然的机会，我发觉一向严厉的父亲也是个温顺的人第四单元茫然
①完全不知道的样子
②失意的样子木然一时痴呆不知所措的样子试验为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动试验为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动振动指抖动，使抖动，物体受外力影响而快速、猛烈地抖动，多指一次；重大的事情、消息等使人心不能安静振动是指物体通过一个中心位置，不断做往复运动，摇摆多次
五、文学常识第一单元诗歌古代文学体裁之一，起源于古代劳动《诗经》是我国第一部诗歌总集开创了我国诗歌现实主义的源头战国时期在南方出现的楚辞体代表作《离骚》开创了我国诗歌浪漫主义的先河以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗“五四”以前的诗歌统称为旧体诗其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体黄唐代以前的诗歌统称为古体诗，近体诗从唐代才起先兴起古体诗和近体诗的主要区分在松建方面一一即能否押韵、讲究平仄、对仗近体诗又分为律诗、绝句和排律律诗都是八句的有七言律诗和五言律诗;绝句都是四句的有七言绝句和五言绝句五四以后兴起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，像毛泽东的《沁园春•长沙》；其它的称为自由诗，像徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》和艾青的《大堰荷一一我的保姆》等词是诗歌的一种词的全名为曲子词又叫长短句，是与曲调相谐和的唱词词起源于隋唐之际，隋代已有声腔，曲调，但不见曲子词到了唐五代起先出现发间曲子，也就是有了乐谱后而按谱写词，名为曲子词，后简称为词现存最早的民间曲子词是在敦煌莫高窟藏经室中发觉的敦煌曲子词现存最早的文人词是李白的《忆秦娥》和《菩萨蛮》因而李白被尊为“百代词曲之祖”词发展于五代，到了宋代发展到顶峰依据风格特点词有婉约和豪放之分;依据字数，词有小令、中调和长调之分戴望舒（1905——1950）浙江杭县人，中国现代闻名诗人1925年入上海震旦高校学习法文，起先受到法国象征派的影响诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄后期诗歌表现了酷爱祖国、憎恨侵略者的猛烈感情和对美妙将来的热情憧憬，诗风显得明朗、沉挚课本中选入了他的作品《雨巷》徐志摩（1896T931）笔名云中鹤、南湖，浙江海宁人诗人、学者新月社的主要发起人和主要成员之-o诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等艾青，原名蒋海澄浙江金华人闻名诗人，有诗集《黎明的通知》，代表作《大堰河一我的保姆》其次单元
1、《左传》的作者，相传是鲁国的史官左丘明《左传》是我国第一部具体完整的编生体历史著作，为“十三经”之一因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”，《左传》又名《春秋左氏传》O《左传》以《春秋》的记事为纲，以时间先后为序，具体地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实（起于鲁隐公元年，最终鲁哀公二十七年）记事比《春秋》具体而具体（字数近二十万，超过《春秋》本文十倍）
2、《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史著作，也是一部重要的散文集作者已不行考最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经过汉代刘向整理编辑始定名为《战国策》全书共三十三篇《战国策》长于争论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位
3、《史记》是我国第一部纪传体通史作者是西汉闻名史学家司马迁全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列饯”五部分组成，计一百三十篇五十二万余字它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”这正说明白《史记》在史学和文学上的宏大成就第三单元
1、鲁迅（1881年9月25口〜1936年10月19日），中国文学家、思想家和革命家原名周树人字豫才浙江绍兴人1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作代表作品有小说集《呼喊》、《彷徨》、《故事新编》，杂文集《坟》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文》等，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》本文选自《华盖集续编》（留意所学鲁迅文章的出处）
2、巴金（
1904、2005）原名李尧棠，我国现代杰出的文学巨匠主要作品有“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）、爱情三部曲（《雾》、《雨》、《电》）和散文《旅途随笔》《随想录》等1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖
3、梁实秋（1903T987）现代闻名文学评论家、散文家、翻译家代表作品有《雅舍小品》《雅舍谈吃》《看云集》《偏见集》，长篇散文集《槐园梦忆》等译有《莎士比亚全集》，主编有《远东英汉大辞典》第四单元
1、新闻体裁有消息、通讯、特写、专访、评论等消息一般报道事实比较单一突出最簇新、最重要的事实，文字简洁，时效性最强通迅是一种比消息更具体和生动地报道客观事实或典型人物的新闻体裁，它以叙述和描写为主，兼用争论、抒情以及修辞等表达方式，刚好报道现实生活中有影响的人物、事务、工作阅历和地方风情等皴闻特写是新闻体裁中富有表现力的重要体裁，以描写为主要手法‘再现新闻事务、新闻人物一瞬间〃的形象化报道，它抓住新闻事务、新闻人物某些重要场面，或者具有特别意义的一两个片段，用描写手法赐予集中的、突出的刻画，将富有特征的真人真事放大〃和再现〃在读者面前，给人们留下深刻、显明的印象，使人们感受到如临其境、如见其人、如闻其声新闻专访是记者事先选定采访对象对特定的人物、文体、事务和风物进行专题性现场访问之后所写的报道，是集新闻性、思想性、学问性和趣味性于一炉的一种可读性很强的新闻体裁瓶闻选论是一种对最新发生的新闻提出的肯定看法和看法的文章，是就当前具有普遍意义的新闻事务和重大问题发表争论、讲道理，有着显明的针对性和指导性的一种政论文体，是新闻媒介中各种形式评论的总称
2、夏衍（1900-1995年）作家、剧作家原名乃熙，字端先浙江杭州人1915年入浙江甲种工业学校1919年，参与创办并编辑《浙江新潮》，起先走上文学道路1920年毕业后赴日本留学，接受马克思主义，参与日本左翼运动1927年“四一二”政变后，在上海从事工人运动及翻译工作，译有高尔基的《母亲》等名著1929年，与郑伯奇等组织上海艺术社，首先提出“普排列塔利亚戏剧”的口号，开展无产阶级戏剧活动1930年加入“左联”，当选为“左联”执委1933年后，任中共上海文委成员、电影组组长，为中国进步电影的开拓者、领导者创作有电影剧本《狂流》、《春蚕》，话剧《秋瑾传》、《上海屋檐下》及报告文学《包身工》，对30年头进步文艺产生巨大影响新中国成立后曾任文化部副部长、中国文联副主席、中国电影家协会主席等职改编创作《祝愿》、《林家铺子》等电影剧本新闻“六要素”WHEN时间WHERE地点WHAT事务WHO人物WHY缘由HOW结果新闻结构标题（引题、正题、副题）、M（第一段或开头第一句话）、主体（绽开新闻事实的叙述）、结尾（结语•）（有的新闻还有背景通常支配在主体之中）【其次单元文言学问梳理】
一、指出下列句中的通假字今老矣，无能为也已（“已”同矣”）行李之往来，共其乏困（共，通“供”，供应、供应读gdng）秦伯说（“说”通“悦”，兴奋）失其所与，不知（“知”通“智”，明智）秦王必说见臣“说”，通“悦”，兴奋，喜爱今日往而不反者“反”，通“返”，回来燕王诚振怖“振”，通“震”，胆怯秦王还柱走“还”，通“环”，绕卒起不意，尽失其度“卒”，通“猝”，突然距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，“内”通“纳”）张良出，要项伯（“要”通“邀”）愿伯俱言臣之不敢倍德也（“倍”通“背”）旦日不行不蚤来谢项王（“蚤”通“早”）今者有小人言，令将军与臣有郤（“郤”通“隙”）请以剑舞，因击沛公于坐（“坐”通座”）不者，若属皆且为所虏（“不”通“否”，假如不这样）
二、说明下列划线词语的古今意义
29、先破秦入咸阳者王之（以之为王，称王，意动）
30、项伯杀人，臣造之（使之活，救了他的命，使动）
31、沛公旦日丛百余骑来见项王（使……跟从，意即带领，使动）
32、交戟之卫士欲止不内（使之止，制止，使动）
33、樊哙侧其盾以撞（使……斜侧着，使动）
34、君为我呼入，吾得兄事之（名词作状语，用对侍兄长的礼节）
35、项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公（名词作状语，像鸟用翅膀）
36、项伯乃夜驰之沛公军（名词作状语，在夜里）
37、头发上指（名词作状语，向上）
38、道芷阳间行、回至军中（名词作动词，取道；名词作状语，抄小路）
四、指出下面句子的句式特点并翻译
1、是寡人之过也（“……也”表示推断）
2、因人之力而敝之，不仁（否定推断）
3、晋军（于）函陵，秦军（于）汜南（省略介词“于）
4、（烛之武）辞日“臣之壮也……”（省略主语“烛之武”）
5、若舍郑以（之）为东道主（省略介词“以”的宾语“之”）
6、夫晋，何厌之有？（“有”的宾语“何厌”前置，“之”作为标记翻译时要调整为“有何厌”）
7、以其无礼于晋（介宾短语“于晋”作状语，后置，翻译时要调整为“于晋无礼”）
8、事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也（……者……也”表推断译文事情不能胜利的缘由，是我想活捉你，强迫你签订条约来回报太子）
9、父母宗族，皆为戮没（“为”表被动译文将军的父母以及宗族，全被杀死或收入官府做奴婢）
10、而燕国见陵之耻除矣（“见”表被动译文而且燕国被欺侮的耻辱也除掉了）
11、燕王拜送于庭（“于”表示状语后置译文燕王亲自由朝堂上行了礼送出来）
12、太子及来宾知其事者（定语后置用“者”字煞尾，构成“中心词+定语+者”的格式“者”，相当于结构助词“的”译文太子及知道这件事的门客）
13、群臣侍殿上者，不得持尺兵（定语后置译文陪侍在大殿上的臣子们，不能携带任何兵器）
14、嘉为先言于秦王曰（介词“为后省去了代词宾语“之”译文蒙嘉就替荆轲先对秦王说）
15、使毕使于前（第一个“使”后省去了宾语“之”译文让他在大王面前完成自己的使命）
16、客何为者？（何为一为何译文来人是干什么的？）
17、大王来何操？（何操一操何译文大王来时带了什么（礼品）？）
18、沛公安在？（安在一在安译文沛公在哪里？）
19、籍何以至此？（何以——以何译文不是这样，我（项羽）怎么会到这地步呢？）
20、具告以事（告以事——以事告译文把事情全部告知了他）
21、贪于财货（于财货贪译文贪图财货）
22、此天子气也（推断句译文这是天子的云气）
23、楚左尹项伯者，项羽季父也（推断句译文楚军的左尹项伯是项羽的叔父）
24、亚父者，范增也（推断句译文亚父就是范增）
25、夺项王天下者，必沛公也（推断句译文夺走项王天下的肯定是沛公）
26、沛公之参乘樊哙者也（推断句译文是沛公的参乘（警卫官）樊哙）
27、欲呼张良与（省略之”）俱去（译文想叫张良和他一起离开）
28、毋从（省略“之”）俱死也（译文不要跟着他们一块送死.）
29、奉厄酒为（省略“之”）寿（译文奉上一杯酒，祝（项伯）健康）
30、旦日（省略主语“沛公”）不行不蚤自来谢项王（译文明天你不能不早些来亲自向项王谢罪）
31、将军战（省略“于”）河北，臣战（省略“于”）河南（译文将军在黄河以北作战我在黄河以南作战）
32、加彘肩（省略“于其”）上（译文把猪腿放（在盾牌）上）
33、珍宝尽有之（被占有）（译文珍宝全部被（他）占有了）
34、若属皆且为所虏（被动）（译文你们这些人都将被他所俘虏）
35、吾属今为之虏（被动）（译文我们这些人立刻就会被他俘虏了）
五、比较下列句子中加点的词的意义和现代汉语有什么不同.涕:（古义）眼泪;（今义）鼻涕.币（古义）礼品；（今义）货币.穷困（古义）走投无路；（今义）贫困.偏袒（古义）袒露一只臂膀；（今义）袒护双方中的某一方.郎中（古义）宫廷的侍卫；（今义）称中医医生.提（古义）投击；（今义）拿着.股（古义）大腿；（今义）量词（用于成条的东西）
3、把下列句子译成现代汉语，留意加点的词的意义和用法.军军队名词作动词，活用为“驻军”.目眼睛名词作动词，活用为“以目示意”.间空隙名词作状语，活用为“抄小道”.翼鸟的翅膀名词作状语，活用为“像鸟翅”.急紧急形容词作名词，活用为“紧急的事”.续持续动词作名词，活用为“后继者”.活活的使动用法，活用为“使……活命”
8.王君王使动用法，活用为“让……称王”附名著导读孔子和《论语》.孔子是宏大的教化家他首开私人讲学之风，有教无类，因材施教，教出了一大批有才能的学生相传有弟子三千，贤人七十二孔子更是宏大的思想家他提出了一整套仁学理论，创立了中国思想史上第一个富有人文特色的哲学体系，从而在很大程度上确立了在中国哲学的总风光貌，影响了中国人的价值观念和思维方式晚年整理《诗》《书》等古代文献，把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作.《论语》《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇是探讨孔子思想的主要依据其体式归纳起来有语录体（也可称格言体），仅指明是孔子的话，不写出说话的环境（包括说话的对象），内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则；对话体，记录孔子对弟子（或其他人）的问题所作的回答，它写出了提问者的原话，但没有写谈话的背景；叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主练习
1、《论语》成书于之际，是一部体散文集，是孔子的和所辑录的孔子及其弟子的言行录宋儒把《论语》和《》《》《》合称为“四书”
2、孔子，名—字家学派创始人，思想核心是政治上主见激励人们，即“出来做事”开讲学的风气，传闻有弟子人身通六艺者人孔子本人也被历代统治者尊奉为至圣先师理解填空
1、《论语》中认为能保持君子风格的一句.
2、谈“学”与“思”辨证关系的句子.
3、唐太宗有一句名言「以人为鉴，可以知得失由此可以联想到《论语》中孔子的话，.
4、在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说“孔子说过!”对远道而来的挚友我们感到由衷的兴奋欢迎大家来大连！“
5、孔子认为相识事物的正确看法是.
6、曾子以为治学的人应当重视品德修养的句子.
7、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要留意学习的句子.
8、论述要学习别人的特长，还要借鉴别人的短处的句子是.
9、曾子激励门人要一生为实现“仁”的志向而奋斗的句子是.
10、孔子认为可以终身奉行的一个字是—，并阐述为
11、《论语》中所讲道理与“取其精华，去其糟粕”相近的两句是
12、小明学习成果优秀，组织实力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了老师引述《论语》中的两句话“帮他解开了疙瘩《大卫科波菲尔》
1、狄更斯1812—1870是享有世界声的誉小说家，也是唯一可以与比肩的英语作家代表作有《》《老古玩店》《艰难时世》《双城记》《远大前程》等
2、《大卫•科波菲尔》是“体”长篇小说，以大卫的成长史为小说的小说中的房东密考伯夫妇是狄更斯以他的父母为原型塑造的，密考伯夫妇那种“债多不用愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型，称做“主义”
3.《大卫•科波菲尔》以大卫的成长史为主线塑了一批极具特性的人物，如赤胆忠心的佩葛蒂凶残贪欲的默德斯东心地和善的佩葛蒂先生等;他还塑造了一个纨绮子弟史蒂尔福斯以及他自私、冷酷的母亲并将之与劳动人民和善、慷慨、自尊的心相比照从中体现出民主的精神本书的高潮是亚摩斯海滨的那场船难即渔民涎姆勇救诱骗自己未婚妻的史蒂尔福斯附答案《论语》★填空答案
1、春秋战国语录门人再传弟子中庸孟子高校
2、丘仲尼儒仁礼治入仕私人三千七十二填句答案1人不知而不愠，不亦君子乎2学而不思则罔思而不学则殆3择其善者而从之其不善者而改之4有朋自远方来不亦乐乎5知之为知之不知为不知6为人谋而不忠乎与挚友交而不信乎传不习乎7三人行必有我师8择其善者而从之其不善者而改之9士不行以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已，不亦远乎10恕己所不欲勿施于人11择其善者而从之，其不善者而改之12岁寒，然后知松柏之后凋也《大卫科波菲尔》★答案
1、英国莎士比亚大卫•科波菲尔
2、半自传主线密考伯沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作帐沧桑阻遏碣石彷徨惶然惋惜哀婉颓圮庸人自扰祭祀沉淀纸锭绽放彷徨牌坊惆怅稠密丝绸无耻调言斑斓波澜朔风追溯挑衅河畔碾碎辗转堤堰拔苗助长偃旗息鼓凌侮陵墓棱角忸怩纽扣枢纽心扉雨雪霏霏。
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