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文本内容:
12《卖油翁》同步练习
一、积累与运用.字词积累一一给加点的字注音.文化积累一一文学常识填空
3.解释下列句中加点的词⑴陈康肃公善射⑵公亦以此自矜••⑶尝射于家圃⑷释担而立■⑸睨之久而不去
（6）但微颔之••⑺但手熟尔⑻康肃忿然••⑼尔安敢轻吾射■
（10）以我酌油知之■
（11）以钱覆其口
（12）徐以杓酌油沥之
（13）康肃笑而遣之善自矜圃释睨但颔熟忿安以覆:徐遣.找出下列句子中的通假字并解释⑴但手熟尔“”同“⑵徐以杓酌油沥之“”同.用现代汉语翻译下列句子⑴见其发矢十中八九，但微颔之2汝亦知射乎？吾射不亦精乎3无他，但手熟尔4尔安敢轻吾射！5以我酌油知之
二、课内精读阅读全文，回答问题.请依次写出陈尧咨的心理变化过程.“公亦以此自矜”在文中有什么作用？.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是什么？.文章为什么要详写卖油翁“酌油”的情节？.说说你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解.本文通过讲故事阐明道理，说说你从这个故事中得到的启示
三、拓展阅读【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去见其发矢十中八九，但微颔之康肃问曰“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日“无他，但手熟尔”康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！”翁日“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿因曰“我亦无他，惟手熟尔”康肃笑而遣之【乙】楚有养由基者
①，善射，去柳叶者百步而射之，百发百中左右皆曰“善”有一人过
②曰“善射，可教射也矣
③”养由基曰“人皆曰善，子乃曰可教射，子何不代我射之也？”客曰“我不能教子支左屈右
④夫射柳叶者，百发百中，而不已善息
⑤，少
⑥焉气衰力倦，弓拨矢钩
⑦，一发不中前功尽矣”《西周策》【注释】
①养由基人名
②过经过
③可教射也矣可以教他射箭了
④支左屈右支起左臂弯曲右臂
⑤而不已善息却不因射得好趁此时休息已，通“以”，因
⑥少过了不久
⑦弓拨矢钩:弓身不正，箭杆弯曲.解释下列加点的词.用现代汉语翻译下列句子1当世无双，公亦以此自矜⑵人皆日善，子乃日可教射，子何不代我射之也.【甲】【乙】两文都和射箭技术有关，但所揭示的道理有所不同，请简要概括
四、综合性学习在“天道酬勤”的综合性学习中，学校组织活动小组到图书馆开展调查活动，请根据要求完成下列问题.下面是同学们在图书馆找到的三幅书法作品，请指出它们的字体又追翻勒第一幅字体:穴道崂第二幅字体:Z3珈为第三幅字体:.请你写出两个能表现“天道酬勤”的成语:.受此活动的影响，小哈同学准备在图书馆借一本《骆驼祥子》，借期为一周，借出日期为2018年5月20日请你帮他写一张借条参考答案
1.自矜jin家圃pti睨之ni发矢shi颔之hGn忿然fOn••••••酌油zhu6沥之li遣之qidn•••.欧阳修字永叔号醉翁晚号六一居士北宋.1善擅运2自矜自夸3圃园壬4释放工5睨斜着眼看，这里形容不在意的样子6但R颔点头7熟熟练8忿气愤的样子9安怎么10以凭二靠11覆盖12徐慢慢地13遣打发.1“左”同“星”，相当于“罢了”2“杓”同“勺”，勺子.1卖油翁看他射箭十次中了八九次，只是对此微微点头2你也懂得射箭吗？我的射箭技术不精湛吗？3没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了4你怎么敢轻视我射箭的本领！5凭我倒油的经验知道这个道理.自矜自傲骄横一一忿然愤怒一一笑而遣之心服口服.点明人物的性格特点；为下文情节的发展做铺垫.与卖油翁不以为然的态度形成对比；引出两人的对话.表现卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴的形象.一方面表现了陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及其所说的道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬.【示例】我明白了“熟能生巧”的道理；人各有所长，即使自己有什么长处也不能骄傲自大.1惟2轻轻视3善好4乃竟然.1当时没有人能和他比，他自己也凭借这一点自夸2别人看了我射箭后都说好，你竟然说可以教我射箭，你为什么不代替我去射百步之远的柳叶呢？.【甲】文揭示“熟能生巧的道理；【乙】文揭示“劳逸结合”的道理意思相近即可附【乙】文参考译文楚国有个名叫养由基的人，很擅长射箭距离柳树百步之远来射树叶，百发百中左右的人都说“好”有个人从旁边经过说“你擅长射箭，可以教你射箭了”养由基说“别人看了我射箭后都说好，你竟然说可以教我射箭，你为何不代替我去射百步之远的柳叶呢？”这个人说“我不能教你伸直左臂支弓，弯曲右臂开弓的技巧那种射柳叶的功夫，虽然百发百中，但是你不善于在适当的时候停息调理，不一会儿工夫力气用完，弓也拉不正，箭也射不直，一次箭射射不中柳叶，先前百发百中的名声也就全部丧失了”.第一幅字体橙H第二幅字体行书（行楷）第三幅字体型书.成语凿壁借光、悬梁刺股、囊萤映雪、韦编三绝.今在校图书馆借到《骆驼祥子》壹本，于2018年5月27日前归还此据借书人小啥2018年5月20日。
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