高二语文暑假作业：过秦论

2019高二语文暑假作业过秦论1给下列加点的字注音靖函（）黑名城（）销锋铺（）瓮牖（）氓隶（）锄楼棘矜（）鞭笞（）周赧王（）于钩戟（）长钱（）逡巡（）度长架大（）

2.说明下列句中加点的词

（1）蒙故业，因遗策（）

（2）不爱珍器重宝肥饶之地（）

（3）赵奢之伦制其兵（）

（4）追亡逐北（）

（5）信臣精卒陈利兵而谁何（）

（6）履至尊而制六合（）

（7）以愚黔首（）

（8）余威震于殊俗（）

（9）而倔起阡陌之中（）

（10）试使山东之国与陈涉度长祭大（）

3.文学常识填空贾谊，（朝代）政治家、文学家曾做长沙王的太傅，后人称贾谊为、后世常以贾谊与屈原并列称为见矣秦之用兵于燕、赵，秦之危事也越韩过魏而攻人之国都，燕、赵拒之于前，而韩、魏乘之于后，此危道也而秦之攻燕、赵，未尝有韩、魏之忧，则韩、魏之附秦故也夫韩、魏诸侯之障，而使秦人得出入于其间，此岂知天下之势耶？委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于东诸侯，而使天下遍受其祸夫韩、魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以挨秦秦人不敢逾韩、魏以窕齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国，因得以自完于其间矣以四无事之国，佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭秦兵未出，而天下诸侯已自困矣至于秦人得伺其隙，以取其国，可不悲哉！10下列各句中加点词说明不正确的一项是（）A.窃怪天下之诸侯窃私下B.盖未尝不咎其当时之士咎指责C.故莫如厚韩亲魏以挨秦厚丰厚D.佐当寇之韩、魏佐支持下列各组加点词的意思相同的一项是（）.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.本文是史论，本意不在悲叹六国的灭亡，而是借古讽今，讽谏当朝统治者要以六国为鉴B.对秦国来说，韩、魏之所以重要，在于这两个国家是秦国进攻山东各国的交通要道C.在作者看来，六国如能团结一样，共同抗秦，就能得以共存了D.本文采纳了对比论证的方法，显明地表达了作者的爱憎，增加了文章论辩的力气.翻译下面的句子

（1）秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也

（2）委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？答案

10.C解析厚为优厚、优待之意

11.C解析C项均为的A项前为凭借，后为来B项前为却，后为而且D项前为替，后为认为

12.B解析对秦国来说，韩、魏之所以重要，不仅仅在于这两个国家是秦国进攻山东各国的交通要道，而且在于假如越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，韩、魏从背后乘机攻打，就特别危急了

13.参考答案

（1）对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹之患

（2）放弃小小的韩、魏，让他们去抵抗如狼似虎的秦国，他们怎能不屈服而落入秦国手中呢？解析文言文翻译除兼顾直译、意译之外，还要留意其中语和特别句式的翻译，如

（1）句中的之疾，

（2）句中的委折另外，

（2）句中以后面的省略成分要补出来参考译文我曾经阅读《史记》的六国世家，私下里感到惊奇的是，天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地，十倍于秦国的民众，全力向西攻打崂山西面方圆千里的秦国，最终却不能免于灭亡我经常对这个问题作深化的思索，认为肯定有可以使六国保全自己的策略因此未尝不指责当时六国的谋臣，他们对于祸害的考虑太粗疏，谋求利益的眼光太短浅了，而且不能明察天下的形势啊秦国与诸侯争夺天下的地区，并不在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的领地；诸侯与秦国争夺天下的地区，也不是在齐、楚、燕、赵，而是在韩、魏的领地对秦国来说，韩、魏的存在，就好比人有心腹之患韩、魏两国堵塞着秦国的往来要冲，掩护着靖山以东的各诸侯国，所以天下最重要的地区，没有比得上韩、魏两国的从前范雎在秦国受到重用时，就建议收服韩国，商鞅在秦国受到重用时，就建议收服魏国秦昭王没有得到韩、魏的归顺，就出兵攻打齐国的刚、寿地区，范雎把这看做是值得担忧的事情，那么秦国所顾忌的是什么，就可以知道了秦国对燕、赵两国用兵，对秦国说来是危急的事因为越过韩国、穿过魏国去进攻另一国的国都，前面将遇到燕、赵的反抗，而韩、魏又会乘机从背后打来，这是危急的用兵之道然而秦国进攻燕国、赵国时，不曾担忧韩、魏会从后面攻击，这是因为韩、魏都已归附了秦国的原因韩国、魏国，是各诸侯国的屏障，却让秦国军队能够往来其间，这莫非是明白天下的形势吗？放弃小小的韩、魏，让他们去抵抗如狼似虎的秦国，他们怎能不屈服而落入秦国手中呢？韩、魏两国既已屈服而归附了秦国，然后秦国的军队就能够无所阻挡地向东方各诸侯国用兵，从而使各国遍受它的祸害了韩国和魏国不能独自抵抗秦国，然而天下的诸侯却又要凭借韩、魏来掩护自己不受西方强秦的侵略，因此，不如优待韩、魏来排斥秦国秦国军队不敢越过韩、魏来觊觎齐、楚、燕、赵四国，那么，齐、楚、燕、赵四国就能凭借这种形势使自己得以保全了凭借四个没有斗争的国家，来支持面对强敌的韩、魏，使韩、魏没有东顾之忧，而为天下的诸侯自告奋勇，抵挡秦兵由韩、魏两国应付秦国，而另外四国在后方养精蓄锐，并且暗中帮助解决韩、魏的急难像这样就可以用来应付一切，那个秦国还能做什么呢！不知道出此策略，却贪图边界上的微小利益，背弃、破坏盟约，以至于自相残杀秦国的大军尚未出动，而天下的诸侯已经把自己搞得困顿不堪了致使秦人得以钻他们的空子，攻取他们的国家，能不令人哀思吗！

三、语言表达

14.提取下列材料的要点，整合成一个单句，对二十四史作一解说（可适当增删词语，不得变更原意）

①为封建统治阶级供应历史借鉴是二十四史的编撰目的

②封建统治者称二十四史为正史

③纪传体是二十四史采纳的体例

④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的二十四史是参考答案为封建统治阶级供应历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统的记录，被封建统治者称为正史的纪传体史书解析本题考查句子的变换实力短句变长句具体可分两步弄清该系列短句的内在联系，从中找出可作长句主干的一个句子，立为长句主干；将其他短句改作该主干句的修饰成分，并按肯定的语法或语意的关系放在相应的位置上

15.请用贾谊忠君屈原三个词扩展成一段话（词语依次可以颠倒），谈谈你对贾谊与屈原异同的相识参考答案屈原是战国时期楚国人，贾谊是西汉初人，二人所处的时代虽不同，但他们忠君的思想却相类似而且他们都是忠君而被谤毁，明珠暗投的典型，也都是富有志向的学问分子和具有前瞻眼光的政治家，甚至可以说贾谊继承了屈原的精神衣钵解析本题所给的三个词语中，有两个人名，又要求谈两个人物异同的看法，无疑，忠君应是这两个人物的共性之一当然，能从明珠暗投或两人的性情方面谈也可以

4.名句填空

（1）一夫作难而七庙鬼，何也O

（2）蹑足行伍之间，转而攻秦；斩木为兵，O答案:

1.xiohuTdy6umngyduqnchTnanxianshaqunduxi.

（1）继承

（2）吝惜

（3）统领、统率

（4）溃败的军队

（5）缉查盘问

（6）登上

（7）秦朝对百姓的称呼

（8）不同的风俗，指边远的地方

（9）突然兴起

（10）衡量.西汉贾长沙贾太傅屈贾.

（1）身死人手为天下笑者仁义不施而攻守之势异也

（2）而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从阅读下面的文字，完成5〜8题及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海南取百越之地以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；狼名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镉，铸以为金人十二以弱天下之民然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也.下列句中加点词说明有误的一项是（）A.振长策而御宇内振举起.履至尊而制六合履登上C.焚百家之言言言论，这里指著作D.金城千里金金属铸成的

6.下列句子中加点的词在用法上与其他三项不同的一项是（）A.序八州而朝同列B.焚百家之言，以愚黔首C.铸以为金人十二，以弱天下之民D.胡人不敢南下而牧马.对这段文字理解分析全部正确的一项是（）

①这段文字的中心是写秦始皇功业的，即其统一天下的摧枯拉朽和巩固天下的各种措施

②这段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保住其帝业传之百世万世以至无穷

③这段文字依次从政治、军事、文化、刑法、地理形势各个方面极力铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，正面铺叙出暴政的阴影，为下文的仁义不施埋下伏笔

④作者依次从政治、刑法、文化、军事、地理形势各个方面铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，意在讽谏汉帝，应效法秦始皇从多方面制定巩固政权的措施

⑤作者依次从政治、刑法、文化、军事、地理形势等各个方面铺叙秦始皇巩固政权的一系列政策，意在表现秦始皇企图保其帝业传之百世万世以至无穷的野心

⑥这段文字刻意渲染攻时秦是何等强大，意在与后来秦亡的快速形成对比，突出文章中心A.

①④⑤B.

②④⑥C.

①③⑥D.

②③⑤.把下列句子翻译成现代汉语1于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首2良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何答案

5.D解析应说明为像金属一样坚实的D解析D项为方位名词作状语，A、B、C三项均为使动用法C解析

②中心是讽刺秦始皇自以为可以保住其帝业传之百世万世以至无穷错

④应效法秦始皇从多方面制定巩固政权的措施错

⑤意在表现秦始皇企图保其帝业传之百世万世以至无穷的野心错，另外，政治、刑法、文化、军事、地理形势等依次错1接着就废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓变得愚蠢2优良的将领手执强弩保卫着要害的地方，牢靠的官员、精锐的士卒拿着锐利的兵器，盘问过往的行人

一、基础积累

1.下列句中没有通假字的一项是A.合从缔交，相与为一B.临不测之渊，以为固C.赢粮而景从D.百有余年矣答案B解析A项，从通纵C项，景通影D项，有通又

2.从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是（）

①外连衡而斗诸侯

②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意

③诸侯恐惊，会盟而谋弱秦

④然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人

⑤焚百家之言，以愚黔首

⑥序八州而朝同列

⑦天下云集响应，赢粮而景从A.

①⑤/

②⑦/

③⑥/

④B.

①③⑤/

②④/

⑥⑦C.

①③⑤⑥/

②⑦/

④D.

①⑤⑥/

②⑦/

③④答案C解析

①③⑤⑥为使动用法，

②⑦为名词作状语，

④为名词作动词

3.下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A.于是秦人拱手而取西河之外B.山东豪俊遂并起而亡秦族矣C才能不及中人D.西举巴、蜀，东割膏腴之地答案D解析A项，于是古义为在这时，在这种状况下今义为连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的B项，山东古义为靖山以东今义为山东省C项，中人古义为平常的人今义是为双方介绍买卖、调解纠纷等并做见证的人D项，膏腴古今均为肥沃之意.下列加点词意思相同的一项是（）答案D解析D项均为兵器A项，

①指出过失;

②造访，＜望B项，

①向北;

②溃败的军队C项，

①制度;

②量.选出与例句句式相同的一项（）例句南取百越之地，以为桂林、象郡A.收天下之兵，聚之咸阳.为天下笑者，何也C.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也D.谪戍之众，非抗于九国之师也答案A解析例句是省略句，以后省略之A项也是省略句，聚之咸阳的之后省略于B项为被动句；C项为推断句；D项为状语后置句

二、阅读鉴赏

（一）阅读下面的文字，完成6〜9题（甲）贾生名谊，洛阳人也年十八，以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉廷尉乃言贾生年少颇通诸子百家之书文帝召以为博士是时贾生年二十余，最少每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出诸生于是乃以为能不及也孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫（选自《史记屈原贾生列传》）（乙）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也古之人有高世之才，必有遗俗之累是故非聪慧睿哲不惑之主，则不能全其用古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉！愚深悲贾生之志，故备论之亦使人君得如贾谊之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则悲伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉（选自苏轼《贾谊论》）

6.下列句中加点的词说明不正确的一项是（）A.以能诵诗属书闻于郡中属写作B.闻其秀才秀才才学优异C.才有余而识不足也识见识D.愚深悲贾生之志，故备论之备打算.闻河南守吴公治平为天下第一中闻所领的文字是（）A.河南守吴公治平为天下第一.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑C.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉D.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉.作者引用苻坚得王猛这个事例的目的是（）A.赞扬王猛明智，擅长发觉苻坚这样的人才赞扬苻坚聪慧，擅长发觉王猛这样的人才C.说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用D.说明只有聪慧通达、头脑醒悟的君主才能充分发挥贤才的作用将文中画线句子翻译成现代汉语

（1）诸生于是乃以为能不及也

（2）孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫

（3）是故非聪慧睿哲不惑之主，则不能全其用答案

6.D解析备应为完备，具体之意.C解析可依据本段该句语境，结合语法分析作出推断.D解析可依据作者举该例是与论述贾谊有关得出答案.参考答案

（1）博士们这时候都认为才能比不上（贾谊）

（2）孝文帝特别喜爱他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫⑶因此没有聪慧通达而头脑醒悟的君主，就不能充分发挥他的作用解析

（1）句中于是以为能及为；

（2）句中说通悦，超迁为语；

（3）句中是故全为语参考译文（甲）贾生名叫贾谊，是洛阳人在十八岁时就因诵读诗书会写文章而著名当地吴廷尉担当河南郡守时，听说贾谊才学优异，就把他召到衙门任职，并特别器重孝文帝刚即位时，听说河南郡守吴公政绩卓著，为全国第一，因为和李斯同乡，又曾向李斯学习过，于是就征召他担当廷尉，吴廷尉就举荐贾谊年轻有才，能精通诸子百家的学问这样，孝文帝就征召贾谊，让他担当博士之职当时贾谊二十有余，在博士中最为年轻每次文帝下令让博士们探讨一些问题，那些年长的老先生们都无话可说，而贾谊却能一一回答，人人都觉得说出了自己想说的话博士们这时候都认为才能比不上（贾谊）孝文帝特别喜爱他，对他破格提拔，一年之内就升任太中大夫（乙）唉！贾谊的志向大而气量小，才能有余而见识不足啊！古时候的人，有高出世人的才能，必定有不合时宜的忧虑因此没有聪慧通达而头脑醒悟的君主，就不能充分发挥他的作用古今都称苻坚从平民百姓看中了王猛，不久就把他的旧臣全部撇开而与王猛谋划大事苻坚这个一般的人占据了中国的一半，不就是因为这个原因么？我深切悲叹贾谊的志向不能实现，所以具体评论了他这也是为了使君主知道假如得到了像贾谊这样的臣子，要了解他有洁身自爱的操守，一旦得不到重用，就会悲伤颓丧，不能再振作起来；而像贾谊这样的人，也应有节制地发泄自己的情感啊！

（二）阅读下面的文字，完成10〜13题六国论苏辙愚读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡常为之深思远虑，以为必有可以自安之计盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也夫秦之所与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也昔者范雎用于秦而收韩，商鞅用于秦而收魏昭王未得韩、魏之心，而出兵以攻齐之刚、寿，而范雎以为忧，然则秦之所忌者可。