高一英语语法总结大全

高一英语语法总结大全英语语法是传承自小学三班级英语的学问，也就是说英语语法的重要性是显示在全部的英语学习当中的，所以我们必需在高一的时候也学好语法在这整理了相关资料，希望能帮助到您句子成分MembersofaSentence现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语英语的基本成分有七种主语subject、谓语predicate、表语predicative宾语object、定语attribute、状语adverbial和补语complemento一个完整的英语句子，至少由两部分组成祁使句除外主语和谓语主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的状况，它在人称和单复数形式上应与主语保持全都除了主语和谓语，句子有时还须要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步说明的同位语等英语五种基本句型列式如下一SV主+谓二SVP主+系+表三SVO主+谓+宾四SVoO主+谓+间宾+直宾儿（缘由状语）不定式作状语Theboyneedsapentodohishomework./男孩须要一支笔写家庭作业（目的状语）TomakehisdreamcometrueTombecomesveryinterestedinbusiness./为实现幻想汤姆变得对商业很有爱好.名词作状语Comethisway!/走这条路!（方向状语）状语从句时间状语从句、地点状语从句、缘由状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句

三、同位语同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语如Westudentsshouldstudyhard./（students是we的同位语都是指同一批学生）YouChineseeatdumplingsattheSpringFestival.独立成分有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分（留意区分于分词独立结构）感叹词ohhelloahaah等确定词yes否定词no称呼语称呼人的用语插入语:一些句中插入的Ithink/believe等如Thestory!thinkhasnevercometotheend./我信任这个故事还远没结束.情态词，表示说话人的语气多作为修饰全句的状语:perhaps或许maybe或许用cturely事实上certainly当然，等

五、分词独立结构分词作状语时其逻辑主语与句子的主语全都!否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构错句Studyinghardyourscorewillgoup.正确1Studyinghardyoucanmakeyourscoregoup.或2lfyoustudyhardyourscorewillgoup.Gamebeingoverhewenthome.Hestandstherebookbeinginhand.独立结构还可用with、without引导，作状语或定语这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等如Withoutanythingtodohefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了Theteachercameinwithglassesonhisnose./老师进来了戴着——彳寸眼镜练习一.指出下列句中主语的中心词4分，4分钟

①Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.

②Thereisanoldmancominghere.

③Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.

（4）Todotodayshomeworkwithouttheteachershelpisverydifficult.

（二）选出句中谓语的中心词（10分，10分钟）

①Idontlikethepictureonthewall.A.dontB.likeC.pictureD.wall

②Thedaysgetlongerandlongerwhensummercomes.A.getB.longerC.daysD.summer

③DoyouusuallygotoschoolbybusA.DoB.usuallyC.goD.bus

（4）Therewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A.willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon

⑤DidthetwinshaveporridgefortheirbreakfastA.DidB.twinsC.haveD.breakfast

（6）Tomdidntdohishomeworkyesterday.A.TomB.didntC.doD.hishomework

⑦WhatIwanttotellyouisthis.A.wantB.totellC.youD.is

⑧Wehadbettersendforadoctor.A.WeB.hadC.sendD.doctor

（三）挑出下列句中的宾语（10分，10分钟）

①Mybrotherhasntdonehishomework.

②PeopleallovertheworldspeakEnglish.

③Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation.

（4）Howmanynewwordsdidyoulearnlastclass

⑤Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimminghowaboutyou

（四）挑出下列句中的表语（5分，5分钟）

①Theoldmanwasfeelingverytired.

②WhyisheworriedaboutJim

③Theleaveshaveturnedyellow.

④SoonTheyallbecameinterestedinthesubject.

⑤Shewasthefirsttolearnaboutit.

（五）挑出下列句中的定语（6分，6分钟）

①TheyuseMr;Mrswiththefamilyname.

②Whatisyourgivenname

③OnthethirdlapareClass1andClass

3.

（4）Iamafraidsomepeopleforgottosweepthefloor.

⑤Themandownstairswastryingtosleep.

⑥Iamwaitingforthesoundoftheothershoe!

（六）挑出下列句中的宾语补足语（6分，6分钟）

①Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room.

②Heaskedhertotaketheboyoutofschool.

③Shefounditdifficulttodothework.

（4）TheycallmeLilysometimes.

⑤IsawMrWanggetonthebus.

⑥DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow

（七）挑出下列句中的状语（8分，8分钟）Therewasabigsmileonherface.Everynightheheardthenoiseupstairs.HebegantolearnEnglishwhenhewaseleven.

（4）Themanonthemotorbikewastravellingtoofast.WiththemedicineboxunderherarmMissLihurriedoff.Shelovesthelibrarybecauseshelovesbooks.Iamafraidthatifyouvelostityoumustpayforit.

⑧ThestudentsfollowedUncleWangtoseetheothermachine.

（八）划出句中的干脆宾语和间接宾语（5分，5分钟）

①Pleasetellusastory.

（2）Myfatherboughtanewbikeformelastweek.

③MrLiisgoingtoteachushistorynextterm.

（4）Hereisapen.GiveittoTom.

⑤Didheleaveanymessageforme句子成分练习题

（三）1sixyearssinceIbegantostudyEnglish.A.ItisB.IhavebeenC.ThereareD.Itwas、intheroomatthattime.A.NobodywasB.SomeonewereC.WhoisD.Heare、ITSverynoisyoutside.isgoingonA.WhoB.WhatC.WhichD.Where、inEnglishinclasseverydayisimportant.A.SpeakB.TalkingC.SayingD.Totell

5、Theremustbenearthefactory.A.abookstoreB.bookstoreC.booksstoreD.booksstores

6、Althoughitsraininghardarestillworkinginthefields.A.buttheyB.andtheyC.theyD.sincethey1Thedoctoraswellasthenursesgreatconcernforthepatients.A.showB.showsC.haveshownD.areshowingYoursonmustbeacleverboyheA.isB.isntC.mustD.mustntThecomputercenterlastyearisverypopularamongstudentsinthisschool.A.openB.openingC.openedD.beingopened

4、Igototheshoptodayforthereisalotoffoodathome.A.mustntB.hadtoC.cantD.neednt、Dontexcited.A.getB.isC.seemD.lookThisroomeverymorning.A.iscleaningB.iscleanedC.cleansD.cleaning1Gladtomeetyou!isyourfullnameA.WhatB.WhereC.HowD.Who、Heistolifttheheavybox.A.tooweakB.weaktooC.enoughweakD.weakenough、Thedaysarewarmerandwarmerinspring.A.gettingB.lookingC.seemingD.going、HisjobisEnglish.A.teachB.toteachC.taughtD.teaches、Twoballsare.A.underthedeskB.inthewallC.tohereD.atdesks

1、Weshouldgetreadyothers.A.helpingB.tohelpC.helpD.helpwith、interestingworkwearedoingA.WhataB.HowC.WhatD.Whatan、IwantateacherwhenIgrowup.A.tobeB.toC.beD.being、-Wouldyouliketogoonapicnicwithmetoday-Idontthinkso.TobehonestIreallydontfeellikeonapicnic.A.goingB.togoC.goD.wentDoyouknowA.wheredoesheliveB.wherehelivesC.whereheliveD.ifwherehelivesLetdoitagain.A.IB.meC.heD.sheIdontknow.A.howtodoB.whattodoC.wheretodoD.whentodo1IsawhimbasketballwithJackanhourago.A.playsB.toplayC.playedD.playSorrywevekeptyouforalongtime.A.waitedB.singC.standD.waiting

3、Theteachertolduslateagain.A.arentbeB.dontbeC.nottobeD.notbe

4、Wefindtheroomvery.A.warmB.warmlyC.terriblyD.hardly、Ifounddifficulttoworktogetherwithhim.A.itB.itsC.thatD.those

2、Weallknowourdutytocleanourclassroomafterschooleveryday.A.thatB.thisC.whichD.itHefoundveryinterestingtoplaywiththelittledog.A.whatB.itC./D.thatG1Tomsaidheagooddreamyesterdayevening.A.dreamB.dreamedC.haveD.has2ChildrenahappylifeinChina.A.leadB.livingC.hasD.leading1AmericaJapanandCanadaarecountries.A.developingB.developedC.lessdevelopedD.develop2-skirtisthatonthechair-Letmesee.Ohnoitsnotmine.A.WhoseB.WhatC.WhosD.Which3DoyouhaveanythingA.sayingB.tosayC.saidD.say4Lookthereisantreebythewall.A.appleB.applesC.applesD.apples5WhereisseatA.yoursB.yourC.youD.yourselves1Theboxisheavyforhercarry.A.very;toB.too;nottoC.too;toD.verytoo;to-didyoubuythenewbag-LastMonday.A.WhereB.HowC.WhenD.WhoYoucanseethesesignsinahospital.canyouseethemA.WhereelseB.WhereplaceelseC.WhereelseplaceD.ElsewhereTheywentouttheiroldfriends.A.visitB.visitingC.tovisitD.visitedThereisawideriverourvillage.A.outsideB.overC.fromD.belowTheyoungmanworksintheoffice.A.mebrotherB.mybrotherC.mybrothersD.meOurEnglishteacheroftenhelpsuswithstudy.A.MrsWangB.Mrs5WangC.MrsWangs.D.ofhim3somerailwayworkersarebusyrepairingthetrain.A.ThemB.HeC.TheyD.Theirs高一英语语法总结大全五SVOC（主+谓+宾+宾补）基本句型一SV（主+谓）主语可以作主语的成分出名词（如boy）主格代词（如you）数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句主语一般在句首留意名词单数形式常和冠词不分家！谓语谓语由动词构成，是英语时态、语态改变的主角，一般在主语之后不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如Wecome.此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语S|V（不及物动词）Themoon|rose.月亮升起了Theuniverse|remains.宇宙长存Weall|breatheeatanddrink.我们大家都呼吸、吃和喝Who|cares管它呢？Whathesaid|doesnotmatter.他所讲的没有什么关系They〔talkedforhalfanhour.他们谈了半个小时Thepen|writessmoothly这支笔书写流利基本句型二SVP（主+系+表）系动词分三类1）表示人或事物的身份特征或状态:appearbefeellookseemsmellsoundtasteo例如lookwell/面色好soundnice/听起来不错feelgood/感觉好，smellbad/难闻，tastegood/尝起来不错；表示状态的改变becomecomefallgogetgrowturnprove等;例如becomecold/变冷，gogrey/变灰白，（dreams）cometrue/（幻想）实现；3）表示某种状态的持续或持续continueremainstaykeep等例如keepsilent/保持缄默，stayfine/仍旧很好留意be本身没有什么意义，只起连系主语和表语的作用其它系动词仍保持其部分词义表语通常由名词n.代词pron.形容词adj.数词，副词adv.介词短语prep.phr.动词不定式to-do现在分词，或从句等担当S|V（系动词）|PThis|is|anEnglish-Chinesedictionary.这是本英汉辞典（n.）Thedinner|smells|good.（adj.）午餐的气味很好Thetrouble|is|thattheyareshortofmoney.麻烦的是他们缺少钱（句子，表语从句）Ourwell|hasgone|dry.我们井干枯了Thewarwasover.斗争结束了（adv.）Heseemedtoknowthetruth.他好像知道真相（动词不定式）Heisoutofcondition.他身体状况不太好（介词短语）Timeispressing.时间紧迫（现在分词）Whowasthefirst谁第一？（数词）Therebe结构Therebe表示存在有这里的there没有实际意义不行与副词there那里混淆此结构后跟名词，表示（存在）有某事物Thereisaboythere.（那儿有一个男孩）/前一个there无实意，后一个there为副词那里基本句型三svo（主+谓+宾）此句型句子的共同特点是谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必需跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整这类动词叫做及物动词宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必需是代词宾格，如mehimthem等S|V（及物动词）|Who|knows|theanswer谁知道答案？He|hasrefused|tohelpthem.他拒绝帮他们They|ate|whatwasleftover.他们吃了剩饭

4.1|want|tohaveacupoftea.我想喝杯茶

5.He|admits|thathewasmistaken.他承认犯了错误基本句型四SVoO（主+谓+间宾+直宾）有些及物动词可以有两个宾语，如give给，pass递，bring带，show显示宾语包括干脆宾语（动作的承受者或结果，一般指物）和间接宾语（表示动作是谁做的，或为谁做的，一般指认）e.g.Theyofferedmethejob.他们把那份工作给了我S|V（及物）|o（多指人）|（多指物）She|ordered|herself|anewdress她给自己定了一套新衣裳She|cooked|herhusband|adeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐He|brought|you|adictionary.他给你带来了一本字典He|denies|her|nothing.他对她什么都不拒绝I|showed|him|mypictures.我给他看我的照片

6.1|gave|mycar|awash.我洗了我的汽车

7.1|told|him|thatthebuswaslate.我告知他汽车晚点了

8.He|showed|me|howtorunthemachine.他教我开机器间接宾语一般位于干脆宾语之前一般的依次为动词+间接宾语+干脆宾语如Givemeacupofteaplease.留意间接宾语在下列状况下常可以改为一个由to或for引起的短语1）当干脆宾语是一个人称代词时Giveittome.把它给我（试比较Givemethebook.）Illorderitforyou.我给你点菜（试比较Iorderedusthreedishes.）2）需对间接宾语加以强调时Iveboughtthisbookforyounotformyself.常用的接双宾语的动词有1）介词用to的giveshowsendbringofferreadpasslendhandtellreturnwritepaythrowallowwishteachfetch等；2）介词用for的makedospareordercooksingbuyfindget等基本句型五SVOC（主+谓+宾+宾补）此句型的句子的共同特点是动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必需加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整宾语补足语位于宾语之后对宾语作出说明的成分宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语能作宾补的有名词，形容词，介词短语，不定式短语，分词短语，副词等例如1）名词/代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier./斗争使他成为一名战士.2）名词/代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.3）名词/代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork./我经常发觉他在工作.4）名词/代词宾格+动词不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewindows./老师让学生们关上窗户.5）名词/代词宾格+分词Isawacatrunningacrosstheroad./我望见一只猫跑过了马路.6）名词/代词宾格+副词Pleasekeepthedogout.S|V（及物）|0（宾语）|C（宾补）They|appointed|him[manager.他们任命他当经理They|painted|thedoor|green.他们把门漆成绿色This|set|them|thinking这使得他们要细想一想They|found|thehouse[deserted.他们发觉那房子无人居住What|makes|him|thinkso他怎么会这样想？We|saw|him|out.我们送他出去He|asked|me|tocomebacksoon.他要我早点回来

8.1|saw|them|gettingonthebus.我望见他们上了那辆公共汽车但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）我们称之为定语、状语

一、定语定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用的表示定语通常位于被修饰的成分前若修饰someanyeveryno构成的复合不定代词时，（如something、nothing）;或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后副词用作定语时须放在名词之后形容词作定语Thelittleboyneedsabluepen.（little修饰名词boy;blue修饰名词pen.）/小男孩须要一支兰色的钢笔Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩数词作定语相当于形容词Twoboysneedtwopens./两个男孩须要两支钢笔Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩代词或名词全部格作定语TheboyneedsTom\spen./他的男孩须要Tom的钢笔HisnameisTom./他的名字是汤姆介词短语作定语Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩须要你的一支钢笔TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆Therearetwoboysof9andthreeof

10./有两个9岁的，三个10岁的男孩名词作定语:Theboyneedsaballpen./男孩须要一支圆珠笔Heworksinatradecompany他在一家贸易公司上班副词作定语Theboythereneedsapen./那儿的男孩须要一支钢笔ShemeetherEnglishteacheronherwayhome.不定式作定语Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩须要一支钢笔Thereisnothingtodotoday./今日无事要做分词（短语）作定语Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩须要一支他妈妈买的钢笔ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩定语从句Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩须要你昨天买的钢笔TheboyyouwillknowisTom./你将相识的男孩叫汤姆Therearefiveboyswhowillplaythegame./参与嬉戏的男孩有五个

二、状语状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很敏捷，常见状况为通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；3）表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前（假如修饰同一个动词的时间状语或地点状语不止一个，则一般依据“由小到大〃排列）；e.g.Hearrivedhereatabouttenoclockyesterdaymorning.shelivedinasmallvillageinthenorth.4）一些表示不确定时间（如often）或程度（如almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前副词（短语）作状语Theboyneedsapenverymuch./男孩特别须要一支钢笔（程度状语）Theboyneedsapennow./Nowtheboyneedsapen./Theboynowneedsapen./男孩现在须要一支钢笔（时间状语）介词短语作状语Intheclassroomtheboyneedsapen./在教室里，男孩须要一支钢笔（地点状语）BeforehismotherTomisalwaysaboy./在母亲面前，汤姆总是一个男孩子.（条件状语）OnSundaysthereisnostudentintheclassroom./星期天，教室里没有学生.（时间状语）分词（短语）作状语Hesitsthereaskingforapen./他坐在那儿要一支笔（表示伴随状态）Havingtofinishhishomeworktheboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩须要一支笔（缘由状语）Frightenedhesitstheresoundlessly/因为）受了惊吓，他无声地坐在那。