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诗歌鉴赏答题技巧

一、诗歌的表达技巧

1、修辞方法比方、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等

2、表达方式记叙、争论、描写、抒情抒情可分为干脆抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）描写可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾画、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等

3、表现手法赋、比、兴；抑扬改变、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等

4、篇章结构开宗明义、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深化、过渡照应、伏笔铺垫等

5、思想感情有痴迷、忧愁、惆怅、孤独、伤感、孤独、郁闷、恬淡、闲适、快乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等

6、作用深化意境、深化主旨、意境深远、意境美丽、意味深长、耐人寻味、言近旨远等

二、诗歌鉴赏表达程式这首诗采纳了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情，起到了（某某）作用鉴赏及答题第一种模式分析意境型.提问方式这首诗营造了一种怎样的意境？.提问变体这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？.解答分析这是一种最常见的题型所谓意境，是指寄予诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界它包括景、情、境三个方面答题时三方面缺一不行.答题步骤

①描绘诗中呈现的图景画面考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创建，语言力求美丽

②概括景物所营造的氛围特点一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、安静美丽、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，留意要能精确地体现景物的特点和情调

③分析作者的思想感情切忌空洞，要答详细比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”5答题示例绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，短暂定居成都草堂时此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析答此诗描绘了一派漂亮的初春景象春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）其次种模式分析技巧型.提问方式这首诗用了怎样的表现手法？.提问变体请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？.解答分析表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要精确答题，必需熟识常用的一些表现手法表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”就是直抒胸臆间接抒情.借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；.托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；.托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗描写手法主要有

（1）衬托，分正衬和反衬正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音”等⑵联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝席，碧草见罗裙”⑶对比4白描如“春种一粒粟，秋收万颗籽田野无闲田，农夫皆饿死”修辞手法在古诗中常常出现的有⑴比兴如“关关雎鸠，在河之洲窈窕淑女，君子好逑”先言它物引起所咏之物⑵比方3拟人4夸张5双关如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴，“晴”暗指感情的“情”6用典如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”此外还有设问、反问、反语等.答题步骤⑴精确指出用了何种手法⑵结合诗句阐释为什么是用了这种手法3此手法有效传达出诗人怎样的感情答题示例早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干格外明孤独小桥和梦过，稻田深处草虫鸣此诗主要用了什么表现手法？有何效果？答主要用了反衬手法步骤一天未放亮，星斗纵横，格外光明，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的宁静步骤二两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独孤独步骤三第三种模式分析语言特色1提问方式这首诗在语言上有何特色？2提问变体请分析这首诗的语言风格谈谈此诗的语言艺术3解答分析这种题型不是要求揣摩个别字词运用的奇妙，而是要品尝整首诗表现出来的语言风格能用来答题的词一般有清爽自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……4答题步骤⑴用一两个词精确点明语言特色2用诗中有关语句详细分析这种特色

（3）指出表现了作者怎样的感情5答题示例春怨打起黄莺儿，莫教枝上啼啼时惊妾梦，不得到辽西请分析此诗的语言特色答此诗语言特点是清爽自然，口语化（步骤一），“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨”啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明白打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）这样特别自然地表现了女子对丈夫的思念之情（步骤三）第四种模式炼字型1提问方式这一联中最生动传神的是什么字？为什么？2提问变体某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3解答分析古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品尝这些经锤炼的字的妙处答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析4答题步骤

（1）说明该字在句中的含义

（2）绽开联想把该字放入原句中描述景象

（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情5答题示例南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋一看肠一断，好去莫回头前人认为，“看”字看似平常，事实上特别传神，它能真实透露出抒情主子公的形象你同意这种说法吗？为什么？答同意看，在诗中指回望（步骤一）离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望都令自己肝肠寸断此字让我们仿佛看到抒情主子公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）第五种模式一词领全诗型1提问方式某词是全诗的关键，为什么？2解答分析古诗特别讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度3答题步骤⑴该词对突出主旨所起的作用

（2）从该词在诗中结构上所起的作用考虑4答题示例春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？答“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情（步骤一）这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的（步骤二）可见“折柳”是全诗的关键。