提高小学生语文阅读能力的教学方法与技巧

提高小学生语文阅读能力的教学方法与技巧20年后的教育教学环境将比现在更加多元化和发展性，在这样的大背景下，小学教育将面临着更大的变革和挑战作为语文课一个重要的课程目标——提高学生阅读能力，更需要拥抱变革和应对挑战下面将从教学方法与技巧两个方面，探讨提高小学生的语文阅读能力

一、教学方法语文阅读教学是一种特殊的教学方法，需要采用有效的方式，引导学生积极参与，并充分调动学生的自主学习意愿具体而言，可以采用以下方法

1.启发式教学法启发式教学法是一种针对学生阅读能力提高效果比较显著的教学方法教师可以通过引导学生自主思考和发现，不断提升学生的阅读能力例如，在阅读绘本或文学作品时，教师可以提出引导性问题，让学生自主思考、发现故事中的隐含信息和道德概念，并加以阐释和解释同时，教师还可以采用点拨式教学方法，快速解决学生阅读中遇到的难点问题

2.自学式教学法自学式教学法是一种让学生自主学习的教学方式，其中最核心的措施是通过选择性教育来鼓励和调动学生的学习兴趣在阅读教学过程中，教师可以给学生提供丰富的阅读资源，例如多媒体教材、图书馆、报刊杂志等，让学生在不断阅读中纠正错误并克服困难，不断提升阅读能力

3.课堂合作式教学法课堂合作式教学法也是小学教师经常采用的一种教学方式，教师会使学生在课堂内充分交流和沟通，透过这种互动，刺激学生的学习兴趣，翻阅的兴趣和能力也越来越高在课堂内，教师可以以小组合作的形式进行教学，让学生通过交流和讨论互相共取所长，进一步促进学生阅读成长

二、教学技巧在使用上述教学方法的同时，教师还可以采用以下几项教学技巧，进一步提高学生的阅读能力

1.选择适宜的阅读材料教师需要根据学生的阅读水平和阅读兴趣，精心挑选阅读材料选择适宜的阅读材料，不仅能够提高学生的阅读热情，还能够提升学生的阅读能力，培养学生的自主阅读能力和翻译的能力文化素养

2.培养学生细心和耐心阅读阅读教学的目的是培养学生细心阅读的习惯，对细节和整体逻辑有较为清晰的理解和感受教师可以在阅读过程中鼓励学生注意文本中处理映像、语言机构、文本特色、语体风格以及结构安排等诸多方面的内容

3.讲解学生专业词汇和掌握字音教师需要重点讲解学生在阅读过程中遇到的词汇及专业术语，让学生能更好地理解文本内容和内涵另外，教师还需注意让学生掌握文字、词汇和字音，特别是在学生朗读或默读时要不断提醒学生用语音送礼物的方式进行阅读

4.练习学生做注释在阅读过程中，教师要鼓励学生积极做注释，可以让学生再宽松的环境下对文本的认读文本中的精心琢磨等内容进行严格解释这样能够让学生进一步掌握文本的内容，同时也能够提升学生的阅读能力总之，语文阅读是小学语文教学中最重要的环节之一，需要教师们采取切实有效的方法，加强学生的技能和技巧提升，引导学生正确的阅读习惯和细致认读能力通过教学方法与技巧的相结合，可以让小学生在阅读中不断进步，回馈教师和社会对于小学语文教育的投入与支持第PAGE页共NUMPAGES页。