平顶山市信息技术与课程融合优质课评价标准

平顶山市信息技术与课程融合优质课名额分配表平顶山市信息技术与课程融合优质课申才艮表报送单位（盖章）联系人联系电话平顶山市教育体育局办公室2023年3月27日印发i锁指标指标描述权重教学目标与教学设计目标明确、具体、可行，表述科学、清晰、可操作，重难点把握准确，符合课程标准和学生实际教材分析和学情分析准确，教学内容安排合理，容量适当教学环节清晰，教学方法选择和学生活动设计有利于目标达成板书设计简明扼要，有利于学生报甄点，突破难点作业设计体现差异性，学生有自主选择的空间10信息技术娜信息技术与教学内容有效结合能够运用多媒体、电子白板、网络平台等进行交互式教学模式的创新，有效辅助教学目标的达成信息技术手段的应用有利「吸引学生注意、激发学生兴趣信息技术与教学活动融合运行、和谐自然20数字教育资源Ml数字教育资源有效参与教学活动资源组织恰当、科学、有实效，真正体现信息技术与教学的深度融合，有利于重难点问题突破数字教育资源经过深度加:者原创，资源内容丰富，链接便捷，操作简单，使用熟练媒体运行稳定，响应及时，播放流畅，学生关注度高20教学实施教学流程思路清晰，教学重点突出面向全体学生，充分体现学生的主体性，将教师的引导与学生的自主学习有机结合能够针对不同层次与个性的学生，采用个别化的策略进行积极地干预创设情境，营造民主、和谐、宽松的学习生态，师生互动多元，有效激发学习动机，提高学习效率有独到的学科思想和教学策略，教学方法与教学内容相适应，教学深入浅出，点拨得当，反馈及时注重能力和习惯的培养，渗透学法指导，注重知识的迁移和生活中的运用，目标达成度高课堂提问富有后发性、开放性和针对性教学评价富有激励性和针对性完成了既定教学目标，有效促进学生发展20学生活动学习积极主动，活动参与度高，学习情绪高昂，能够与教师和同伴展开协作学习，学习共同体相互依赖度高善于倾听，独立思考，具有问题意识，提出的问题具有挑战性与独创性，问题解决与创新表达的欲望强烈，能联系实际，及时迁移运用所学知识能够从教师推荐的教学资源中自主选择、重组信息，发现规律，形成自己的见解并高质量表达20专业素养与用t规范运用普通话教学，教学语言清晰、准确、简练、生动、逻辑严密，富有启发性和感染力教态亲切、自然、大方，非言语行为呈现合理富有教学机智，做到因势利导，课堂调控能力强知识储备和文化积淀丰厚，专业功底扎实，无知识性错误书写规范、工整、美观课例界面组织合理、画面清晰、内容完整、逻辑清晰、语言规范、引注严谨10序号地区（单位）名额（节）1舞钢市152汝州市303叶县304鲁山县305宝丰县266郊县277新华区198卫东区139湛河区1510城乡一体化示范区911高新区612石龙区613平顶山市第一中学514平顶山市第一高级中学（含初中部）515平顶山市实验高中416平顶山市第二高级中学317平顶山市第三高级中学318平顶山市第二中学419平顶山市第三中学320平顶山市第四中学421平顶山市第六中学322平顶山市第七中学323平顶山市第八中学324平顶山市第九中学325平顶山市第十一中学226平顶山市第十二中学227平顶山市第十三中学328平顶山市第十四中学329平顶山市第十五中学230平顶山市第十六中学331平顶山市第四十中学232平顶山市第四十一中学433平顶山市第四十二中学334平顶山市第四十三中学335平顶山市第四十四中学336平顶山市第四十六中学237平顶山市实验中学338平顶山市育才中学339平顶山市特殊教育学校340平顶山市育新幼儿园341平顶山市平东幼儿园342平顶山市湖光花园幼儿园243市教体局二级机构教研人员4合计322课例名称学科年级授课教师姓名职称所在单位指导教师姓名职称所在单位所属县区联系手机电子信箱指导老师联系手机课例特点（包括课例简介、特色亮点等，300字以内）单位推荐意见（盖章）报送部门推荐意见（盖章）序号作品名称教师姓名职称单位学科指导教师学段。