幼儿园中班艺术活动《蝴蝶花》教学设计（幼儿园教案）

幼儿园中班艺术活动《蝴蝶花》教学设计设计意图《纲要》指出在艺术活动中要“提供自由表现的机会鼓励幼儿大胆的想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验幼儿在艺术过程应有愉悦感和个性化的表现活动目标

1、理解歌词内容，感受歌曲愉快的音乐情绪

2、能用表情和动作表现歌曲中不同的音乐情绪，并尝试分角色进行表演

3、体验音乐带来的乐趣重难点能用表情和动作表现歌曲中不同的音乐情绪，并尝试分角色进行表演活动准备

1、物质准备教具蝴蝶头饰、蝴蝶翅膀、PPT、音频、

2、经验准备幼儿在区域里多次欣赏《蝴蝶花》歌曲活动过程:

一、图片导入，激发兴趣教师出示几张蝴蝶花图片和蝴蝶标本图片，引导幼儿边欣赏边猜猜提问这是什么花？为什么叫蝴蝶花？它和蝴蝶有什么相似之处吗？

二、欣赏歌曲，理解内容.教师播放《蝴蝶花》歌曲，引导幼儿理解歌曲中不同的音乐情绪，并思考教师提问歌曲讲了一件什么事情？我为什么把蝴蝶花当做蝴蝶呢？.教师分句示范演唱，引导幼儿说一说自己最喜欢哪一句？.教师引导幼儿说说，歌曲中两次“为什么蝴蝶不害怕？”唱起来的感觉一样吗？表情和动作会是怎样的呢？教师小结第一句唱时是感到不明白；而第二句是越想越奇怪

三、声情并茂地歌唱并表演.教师带领幼儿集体跟唱，并重点指导幼儿在学唱环节中，注意说白“哟”时，声音略提高，以表示愉快的心情唱到最后一句“原来是一朵美丽的蝴蝶花”时，眼睛要睁大亮亮的，嘴角翘起来.教师播放音频，请幼儿自选角色分组装扮，一组扮演小朋友，一组扮演花蝴蝶教师可进行拍照或者录像，记录幼儿表演

四、分享交流教师请幼儿评价伙伴的表演或者演唱，巩固幼儿对歌曲情绪的理解，提升表演生动性

五、活动延伸教师将材料投放到表演区，供幼儿继续进行歌唱和表演。