轴对称教学反思

《轴对称》教学反思本课主要使学生认识轴对称图形的一些基本特征，知道对称轴能正确判断一个图形是否是轴对称图形，并会制作一些简单的轴对称图形了解两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点掌握线段的垂直平分线的概念在教学活动中，我首先多媒体演示图片，让学生初步感知对称并认识对称轴；，再通过让学生创造一个轴对称图形以及一系列练习，巩固认识学生自己观察，探索出了轴对称图形的特征，数学思维也得到了培养，这充分体现了把课堂还给学生，学生是课堂的主体，教师只是对课堂的流程加以控制还关注学生的回答，对学生正确的回答立即给予肯定，带头送上掌声，使全体学生真正成为学习活动的主人，能够激发学生参与课堂的热情，感到自己被老师期待着，产生一种自我实现的满足感，课堂氛围活跃教学活动中不足之处让学生自己设计一个图案，然后对折看看是不是轴对称图形，再看看身边同学的图案，使学生体会什么是轴对称图形，感受图形特征，更好体现出“自主、合作、探究”的学习方式，在今后的教学中，我将再接再厉，努力提高自己的教学水平。