浙江省高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第三章专题一单文精练二擅于到来的人和擅于离别的人

单文精练二擅于到来的人和擅于离别的人阅读下面的文字，完成文后题目擅于到来的人和擅于离别的人李娟

①我妈是擅于到来的人她出现在我面前的时候，总是伴随着坏天气和无数行李她冒雪而来，背后一个大包，左右肩膀各挎一个大包，双手还各拎一个大包像是一个被各种包劫持的人

②一见面，气儿还没喘匀，就催着我和她去拿剩下的东西

③我妈为我带来的东西五花八门，其中最值得一提的是两根长棍

④准确地说，应该是两根小松树的树干一一笔直细长，粗的一端直径比网球略大，细的一端直径比乒乓球略小，大约三米长……难以想象她是怎么把这两根树干带上班车的

⑤要知道，在当时，所有的班车都不允许在车顶装货

⑥放进下面的行李仓？也不可能放到座椅旁的过道里？更不可能况且她还倒了三趟车

⑦她把这两根树干挂在我的阳台上方，让我晾衣服她骄傲地说“看！细吧？看！长吧？又长又细又直！我找了好久才找到这么好的木头！真是很少能见到这么好的……”

⑧是的，她扛着这两根三米长的树干及一大堆行李，倒了三趟车没有候车室，没有火炉她就在省道线或国道线的路口等着前不着村，后不着店她守着她的行李站在茫茫风雪之中不知车什么时候来，也不知车会不会来

⑨头一天，她也在同一个路口等了半天，又冷又饿，最后却被路过的老乡告知班车坏了，要停运一天……但第二天，她仍站在老地方等待，心怀一线希望⑩世界上最强烈的希望就是“一线希望”⑪后来车来了司机在白茫茫天地间顶着无边无际的风雪前行，突然看到前方路口的冰雪间有一大团黑乎乎的东西据他的经验，应该有三到五个人在那里等车可是走到近前，却发现只有一个人和三到五个人的行李⑫总之，她不辞辛苦地给我带来两根树干她觉得这么好的东西完全配得上城里人，却没想到，城里人随便牵根铁丝就能晾衣服⑬后来我搬家了那两根树干实在没法带走，便留给了房东不知为什么，我当时一点也不觉得可惜一定记得把我的木头带回来”……那时，我才突然间感到愧疚/■X/\Z\Z\ZSZ\/\ZS/1X/\/SZ\/\Z1XZ\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\Z\ZSZ\Z\ZW«\^Z\Z\/S/XZ\ZXZ\Z\/SZ\Z\/S/SZ\/Z\Z\Z\Z\Z\ZSZ\Z\Z\ZSZ\ZXZ\Z\ZSZWSZ\Z\ZXZ\Z\Z\/\Z\/SZ\/1XZXZ\/SZ\Z\Z\Z\Z\Z\Z\/\Z\ZXZS/\ZXZ\/KZSX\ZXZ\Z\Z\/1XZ\/S/1\Z\/SZXZ\/SZ\Z\/SZ\Z\Z\Z\ZSZXZ\ZXZ\Z\Z\/%Z\Z\Z⑮戏告诉她早就没了她伤心地说“那么好的木头！那么直，那么长，关键是还那么细L你怎么食得扔了L二却丝毫丕提她当年把它们带到阿勒泰的艰辛」（g她每次来阿勒泰顶多待一天一天之内，她能干完十天的事情每次她走后，家里就好像撤走了一支部队⑰走之前，她把她买的宝贝花苗慷慨地分了我一枝我家没有花盆，她拾回一只塑料油桶，剪开桶口，洗得干干净净又不知从哪儿挖了点土，把花种进去，放在我的窗台上因为油桶是透明的，她担心阳光直晒下土太烫了，对根不好，特意用我的一本书挡着

⑨也走后，只有这盆花和花背后的那本书能证明她曾来过⑲而我，我最擅长离别积年累月，我圆满完成过各种各样的离别敏送我妈离开，在客运站帮她买票，又帮她把行李放进班车的行李厢，并上车帮她找到座位心最后的时间里，我俩无话可说，一同等待发车时间的到来那时，我想起很久很久以前的另一场离别，旧时的伤心与无奈突然涌上心头口我好想开口提起那件事，我强烈渴望知道她当时的感受，却无论如何都说不出一句话来口此时此刻，彼此间突然无比陌生，甚至感到微微尴尬白我又想，人是被时间磨损的吗？不是的人是被各种各样的离别磨损的打这时，车发动了我赶紧下车，又绕到车窗下冲她挥手就这样，又一场离别圆满结束了最后的仪式是，我目送这辆平凡的大巴车带走她

⑤然而，车刚驶出客运站就停了下来一一高峰期堵车◎最后的仪式迟迟不能结束我一直看着这辆车，好恨它的平凡®我看着它停了好久好久有好儿次，我强烈渴望走上前去，走到我妈窗下，踮起脚敲打车窗，让她看到我，然后和她重新离别一次但我终究没有（有删改）第一组.试分析第

①段在文中的作用答.分析“树干”在文中的主要作用答.从一个角度简析第

⑧段的表现形式及效果答:.结合文章内容，概括梳理“我”对母亲的复杂而丰富的情感答:第二组.简析文中画线句“像是一个被各种包劫持的人”的表达效果答:.文中画波浪线的文字包含多次转折的意味，请对此进行分析答.文章结尾“但我终究没有”独立成章，请分析其作用答.“到来”和“离别”一详一略，请对此赏析答答案精析第一组.

（1）点题

（2）勾勒母亲到来时的形象

（3）突出母亲风雨无阻、拖带大量物品中体现的关切之情

（4）引出下文对“到来”场景的具体描绘.

（1）树干是母亲给“我”带来的东西中最值得一提的特别之物；

（2）在搬运树干的艰难中表现出母亲的坚韧执着和母爱的深切（或树干是母亲性格、母爱的寄托物）；

（3）以“我”舍弃树干的随意表现为人子女者对母爱的轻忽；

（4）在对树干态度“重”与“轻”的对比中，表现出母爱的伟大，而子女往往忽视乃至轻视这种爱（答案不限于此，意思能说的过去就可）.主耍的表现形式有“数字说明”“环境描写”“动作描写”等主要的效果是突出母亲旅途的艰难，刻画母亲内心的执着与坚韧，表现母爱的伟大⑴运用数字说明如“三米长”（的树干）；倒了“三趟车”“三米长”表现了搬运这根树干的艰难；“三趟车”展现了母亲拿着大包小包频繁转车的漫长和艰难⑵运用环境描写“在省道线或国道线的路口”“没有候车室，没有火炉”“前不着村，后不着店”“茫茫风雪”等表明了环境的恶劣，条件的艰苦⑶运用动作描写“扛”“倒”“等”“守”等动词，形象地展现了母亲一路上的艰难和困苦.钦佩、感动、心疼（带树干的过程描述）、不解、愧疚（没能及时体会母亲的关切，把树干留给房东）、隔膜、留恋（离别时无话可说，但目送车离去不敢再离别一次）等第二组.运用比拟表现了母亲此行带了很多行李，表现了母亲对生活的热爱、对“我”的思念语言风趣、幽默、生动.在这一部分中，“我”的情感由不觉得可惜变为惋惜；母亲则是为晾衣杆被扔觉得可惜却不提及自己带它们过来的艰辛这些情感情节上的转折表现了母亲的节俭以及对孩子的顾念疼惜，表现了“我”对母亲心意的后知后觉以及对此的愧疚.“但我终究没有”独立成段，以短句结束全文，简洁有力，把“我”渴望与母亲好好告别而未能实现的遗憾、未能报答母亲的愧疚以及对生活和离别的感慨自然蕴含其中，引发读者思考，言有尽而意无穷.作者详写擅长到来的人一一母亲，略写擅长离别的人一一作者自己详写母亲，形象地表现了母亲情感的丰富、热烈，用简笔写自己送别母亲的情形，表现了自己被离别磨损之后情感的贫乏作者的感慨、愧疚之情含蓄地体现在这样的详略安排中。