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十堰市2022〜2023学年度上学期期末调研考试题高一语文冬试参共X页・23题•均为必考对、全修满分15分.、源试用时】50分钟.★4兄当过顺利★注意事项.」一剧.乡4芬必将门己的姓名、号力厅3住答题I；和试卷指定位置上.并将考号条形码贴在答虺K匕的指定位
10.选抒四的作答海小题选出答案后••川2B铅宅把答虺|；「.时应题”的答案标匕涂黑，如而改动JIJ像皮擦卜净桁再选涂戊他答案标外答住试题卷、草稿纸上无效，.IH选择四用
0.5名米黑色用水签字宅将答案在接答作答题K上对应的答题X域内答住试题抬、堂倚纸上无效
0.学生必须保持答题卡的整洁考试结束后•只交答题卡
一、现代文阅读（35分）《一现代文阅读I（本题共5小题・17分）阅读下面的文字完成】〜5题材料一书院楹联多含导化性情、启辿智慧之意琏也是儒家文化在书院中故直接的体现江西白鹿洞书院楹联曰“氽石可人烟发友我；青山傍屋.绿树盈门”朱送评此地“无市井之喧.有泉石之胜.其群居讲学、遁迹著书之所”“择胜地、立精舍以为群■居读书之所书院这种选址现念主要是受到儒家“无人合一”••天人感应”思想的影响•即顺应天道，以求达到人与自然的和谐统一，同时•儒宓学派认为，自然山水具有某种与人的精神品质相类似的形式结构，具有偿化的作用“萦回水抱中和气，平远山如蕴藉人J（凤凤山敷文书院联）中和、珍藉正是偏家对人的涵养所要求的一种极高境地书旄的创立者大多认为书院培养人才的目的并非仕途经济•亦非文思拼才•而是实现儒家“修身、齐家、治国、平天下”的理想印一方面提高自身道徒修养另一方面传播道业•济世效民正如朱接在《白鹿洞书院揭示》的《跋》中所言“窃现古昔圣贵所以找入为学之意.莫非使之讲明义班•以修其身•然后推以及人•非徒欲其务记览•为辞幸，以钓声名、取利禄而已也J东林书院有著名楹联“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事•事事关心J（摘编自冯刚、田西相关论文）材料二主持人（《光明日报》智库问答专栏记者）历史上•书院不仅是传道授业解惑的地方也是思想、文化、观念交流碰撞的地方•可以说是名宓大儒签萃，群星竞相闪解历史上的传统书院缘何有这么大的吸引力，这给现代教育带来哪些启发？肖永明（湖南大学岳麓书院院长）传统书院带给现代教育很多启发在千余年的发展过程中，书院形成了独时的教育宗旨和人才培养理念无论是在自然环境的选择、人文环境的营造方面，还走在教育内容、组织管理方式、教学形式方面，传统书院都留下了宝贵的经脸例如，传统书院教育追求“求学”与“求道”相统一，重视培养学生的思想意识和道徒品质将道德情操、健全人格、社会责任感的培朱作为我育的根本任务传统书院战育师生关系密切•战师的高尚人格对■学生产生吸引力、感召力•学生与我师如夕相处•深受其影响和感染；传统书院找育提倡自由讲学、自由研■讨.师生之间、学生之间经常切碰两标、质疑问难传统书院我句尊重■学生票赋、个性星并•注意因材毡找、主持人沛末时期•传统书院为适应我有改革6勺离要■.纷纷转化为折式学堂历经沧桑后.如今得以完整保存的书悦可说从毛幅向进入新时代.存世的书院应该如何更好地缺人和服务了世代社会、培养现代人才又该如何打造“活的书院”？吴国宙（白底洞书院文化研究所副所长）打迨♦锈匏颜军载鎏殁唳”得带懵犍财的经舲教训书院故育应当以假;家经典为核心.以积极入世、承担社会贲任为主体在神•基娟花这一主体希•神.就不能称之为书院找育.知行合一•知与行良性互动、互相促进•是街量书院教育效宋的主要指标.能知不能行.或按照刻板的找条去行为•都无法取得兵正的效果总之•针对道伐品质和人文索养迸行专门敢育.在学习经典的过程中，结合社会实践，不断进行反思、反省•不做“两脚书物”式的人.不做••嘴长手拉”的人.不站在旁观者的立场做社会的“看客“••说客以内化于心的人文代养为根本.才能取得实除效果.•才能使受教育者成为现代社会喜欢和接纳的人才.当现代社会和书院建立不可或块的联系时•书院就能•‘浴火重生”了O主挣人书院千年•为中国文除传承发挥了不可替代的作用O千年之后再回望.书院留给我们最宝贵的财富是什么？我们如何更好地传承书院文化和书院希神？在推动现代文化繁荣发展中•书院可以提供哪些力量？百永明在人才培养方面•应当努力挖捱传统书院教育资源，从中汲取智慈，通过不断探索和实践•总结出一套兼具传统书院技育与现代教育之长的人才培养模式，为中国教育的住康发展提供启示与借婆在学术创新方面•应当弘扬历代书院先贤的创新精神•发挥书院的独特优势.致力于中华优秀传统文化内涵的发掘和现代价值的研究•为学界奉状具有原创性的高端学术成果.以学术创新推动中华优秀传统文化的传承与发展；在文化传播方面•应当利用当代靛先进的传媒手段•充分体现书院的文化传播、社会我化功能.在传对文化的传播、普及、弘扬方面发挥引领作用（摘编自《光明日报》••书院文化传千年”系列报道）材料三谈剑桥可从不同的角度与现点着眼•就教育制度来说，剑桥的特色是她的书院制剑桥大学不只是一大群“学部”的组合，更是一大群书院”的结合她是一个由书院结合而成的联邦团体.故剑桥亦称为“书院式的剑桥”剑桥现在共有30个学院武老的圣彼得书院已经有七百年的高寿•最新的罗宾逊书院则刚刚诞生不久30个书院，有30种风格.30种情调从伦敦去剑桥.你心目中只有一个剑桥大学，但到了剑桥，你只看到一个个书院诚然•书院是剑桥的灵魂.讲剑桥不讲书院，就像讲《王子复仇记》漏了丹麦王子我们瘠到现代大学越来越向“综集大学”趋进，学术日益专化，人际关系日渐硫离•赦育与生活疑为两搬剑桥书院重■视居息一堂，玄视生活性情之陶冶与知性之启发.实值得借镜取鉴剑桥书院制是成长的，不是创造的刻意模仿，大可不必，亦难有功，但如能取其精神，配合本土社会文化而模铸之，则宜为有心于大学执育者所深思（选自金耀基《剑桥书院制的特色》）
1.下面石■关我国古代书院的说法不正确的一项毡（3分）A.精心营造人文环境，寓教化于生活之中，楹联文化就直接体现了书院的儒家文化。
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