第三册信息技术-第一单元第1课《我的纪念——初识“wps演示”》粤教版

粤教版第三册信息技术教学设计教学设计

（四）、演示文稿的设计主题■WPS演示”提供了许多风格各异的设计主题，利用它可以方便快捷地将演示文稿修饰得漂亮美观跟着做给相册选择一种设计主题，并调整标题和副标题位置师操作示范生操作练习，师巡堂指导学生代表上台汇报学习成果师生互评

（五）、幻灯片的放映演示文稿制作完成后，可以通过幻灯片的放映来欣赏演示文稿的内容如何放映幻灯片？

（六）、演示文稿的保存演示文稿制作完成之后，应该及时保存保存的方法和“wps文字”类似

1、动手做为“多彩童年”演示文稿添加封底，并保存文件

2、试着做板书课题第1课我的纪念初识单兀—单兀学科信息技术“wps演示”年级学习目标

1、信息意识萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识

2、计算思维在教师指导下，学会”wps表格”基本操作技能，并将其迁移应用解决生活和学习中的许多问题

3、数字化学习与创新能够根据学习需要，有效搜索所需资源；能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，使计算机成为我们的好帮手

4、信息社会责任知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯掌握并合理运用信息技术，使我们的世界更加多姿多彩重点知道“WPS演示”的作用；会启动“WPS演示”；会使用“WPS演示”建立难点会设置设计主题；会添加新幻灯片；会放映幻灯片；会保存演示文稿教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图教学设计

一、单元导入计算机可以把文字、图像、音频、视频、动画等进行集成处理，形象生动地表达各类信息通过本单元的学习，我们将会了解WPS演示”的主要功能，学会利用文字、图像、音频、视频、动画等制作出丰富多彩的多媒体演示文稿，表达自己的想法

二、新课导入

1、情景展示木棉仔光阴性苒，五年的小学生活给了解了解创设趣味的学习情境更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务我们留下了太多的珍贵回忆真希望时光老人”给我一个魔法盒子，让我珍藏这五年里的点点滴滴！石榴姐姐不用“时光老人”有一个软件可以做出这个魔法盒子，那就是WPS演示”！

2、揭示课题

三、新课讲授

（一）、WPS演示”窗口的认识“WPS演示”是一个演示文稿制作软件，与“WPS文字”和“WPS表格”一样是WPSOffice办公系列软件中的一员WPS演示的启动与“WPS表格”非常类似在WPS新建文档的界面中选择“演示”即可观察“wps演示”的窗口组成，找找区别

（二）、演示文稿的建立利用“WPS演示”提供的功能，可以轻松地制作出演示文稿作品，如制作电子相册演示文稿？动手做小组合作，创建电子相册演示文稿的封面，并输入相册标题和作者名称，设置合适的字体、字号、颜色学习探索实践操作练习练习学习新知学生利用自主探究、小组合作、实践操作的方法去解决问题；师生直观演示更具说服力，加深印象培养学生举一反

三、学习迁移的能力；鼓励学生尝试完成操作练习师操作示范生操作练习，师巡堂指导学生代表上台汇报学习成果师生互评

（三）、幻灯片的添加演示文槁可以由多张幻灯片组成，可以通过“新建幻灯片来添加如何添加幻灯片？跟着做小组合作，给演示文稿增加一张幻灯片，并利用“分页插入图片”功能，插入电子相册图片师操作示范生操作练习，师巡堂指导学生代表上台汇报学习成果师生互评什么是幻灯片的版式？幻灯片的版式指的是幻灯片版面内容的格式幻灯片版面主要由占位符（一种带有虚线或限影线边缘的框）组成，占位符内可放置文字图片、表格等内容wps演示”中提供了多种内置幻灯片版式，我们可以诜择或创建自己需要的版式练习交流分享预习下一课培养动手能力培养动手能力学习反馈培养表达能力学会倾听培养自主学习能力选择一个自己喜欢的主题（如班级活动、假期旅行等）制作成电子相册演示文稿，演示文稿应该包含封面、相册页和封底等，完成后保存文件

五、课堂小结今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获

六、作业布置第1课我的纪念——初识“WPS演示”

（一）、WPS演示”窗口的认识

（二）、演示文稿的建立

（三）、幻灯片的添加

（四）、演示文稿的设计主题

（五）、幻灯片的放映

（六）、演示文稿的保存。