粤教版第一册信息技术第二单元第7课《古朴西关屋形状工具》

粤教版第一册信息技术教学设计师生互评使用“多边形”工具，可以画出具有任意边数的多边形画“多边形”时，先拖动鼠标面一条直线，然后依次在多边形的每个项点上单击鼠标，在最后一个项点双击鼠标就完成了多边形的绘制在使用形状工具绘图时，通过选择不同的填充样式，可以使画出的形状具有多种特别的填充效果

三、技能巩固

1、动手做运用“多边形”工具，画出两个满洲窗完成后保存文件小技巧我们可以对各种简单的图形进行组合，绘制出复杂的图形图案例如，下图的小汽车就是使用“多边形”工具，依次画出多个多边形组合而成的

2、试着做广州特色建筑西关大屋分布在广州西关，是历史文化的积淀这些历史古建筑见证着广州的发展，是先辈留给我们华夏子孙的文化宝藏参考如下作品，继续加工与完课题第7课古朴西关屋——单元二单元学科信息技术形状工具年级学习目标

1、信息意识萌发、学习、应用信息技术的兴趣和意识

2、计算思维在教师指导下，了解信息、信息技术；会运用画图软件中的工具进行绘画

3、数字化学习与创新能够利用信息技术解决问题的综合能力，发展数字化学习的能力与创新素养，意识到信息技术给人类社会带来的巨大作用

4、信息社会责任知道并遵守信息技术课堂规范，养成良好的操作计算机习惯重占

八、、会使用“椭圆”工具画出椭圆；会使用“多边形”工具画出多边形难点会使用shift键画出圆；会设置图形的填充样式教学过程教学环吊教师活动学生活动设计意图教学设计

一、新课导入］、情景展ZF石榴姐姐杨爷爷重回自己小时候住过的百年祖屋，看到西关大屋的满洲窗和趟拢门，幸福地笑了！木棉仔杨爷爷行动不便我要把他的椅子改装成轮椅！

2、揭示课题在“画图”软件的“形状”工具箱里，不仅有直线、曲线形状工具，而且还有许多几何形状工具，如矩形、椭圆多边形、标注等图形工具巧妙地应用这些图形工具，可以创作出许多有创意的计算机绘画作品了解了解学习操作练习创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；了解本节课学习任务了解“椭圆”工具的使用培养动手能力

二、新课讲授

（一）、“椭圆”工具的使用培养倾听习惯打开“古朴西关屋”文件运用“椭圆”观看学习工具画出车轮，完成后保存文件操作步骤教学设计如下操作练习培养动手能力

①单击“椭圆”按钮；

②拖动鼠标面出车轮；

③拖动控制点，调整车轮的大小；

④拖动十字光标调整车轮位置生操作练习，师巡堂指导学生代表上台汇报学习成果了解学习“多边形”工具的使用师生互评除了“椭圆”工具以外，“画图”软件还提供了“矩形”“箭头”“星形”和“标注”等图形，这些图形都是通过拖动鼠标画出来的，比使用“直线”工具更方便快捷学生利用自主当我们要画圆或正方形等图形时，可以探索实践探究、小组合通过按住键盘上的＜Shift＞键并拖动鼠标的方作、实践操作的式画出来方法去解决问动手做题；师生直观演利用“椭圆”工具，画出前后车轮，完示更具说服力，成后保存文件加深印象生操作练习，师巡堂指导学生代表上台汇报学习成果师生互评小技巧我们可以对各种简单的图形进行组合，操作练习培养学生举一反

三、学习迁移的能力；绘制出复杂的图案例如，云朵就是使用“椭鼓励学生尝试圆”工具，依次画出多个椭圆组合而成的完成操作练习古朴西关屋满洲窗里的图案已经磨损了交流分享能补画好吗？

（二）、“多边形”工具的使用运用“多边形”工具把满洲窗画好，完预习下一课成后保存文件步骤如下学习反馈

①单击“多边形”按钮；培养表达能力

②单击“填充”下拉按钮；学会倾听

③单击“水彩按钮，将“填充”设为“水彩”;培养自主学习

④选择合适的线条粗细；能力

⑤将“颜色2设为“青绿”；

⑥拖动鼠标画出顶点

1、2间的第一条边；

⑦依次在顶点3〜7的位置单击鼠标；

⑧在最后一个顶点8的位置双击鼠标生操作练习，师巡堂指导学生代表上台汇报学习成果善，描绘和谐优美的广州西关风情美景，完成后保存文件

四、分享时间，说一说今天你有哪些收获？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？谈谈本节课的收获

五、作业布置预习下一课《搬家总动员一一图像的移动》板书第7课古朴西关屋——形状工具“椭圆”工具的使用“多边形”工具的使用。