足球脚内侧传球教学设计

足球一脚内侧传球教学设计

一、指导思想本课遵循新课程理念，以学生发展为本，以教对、学会足球脚内侧传球的知识、技能和方法为主线，教学中注重教法的创新，培养学生自主、合作的学习能力，从而体现健康第一的指导思想

二、教材分析足球脚内侧传球教材，主要是让学生掌握支撑、摆腿、击球的动作，找准击球点，维持身体平衡，发展身体的协调性，为足球的传接球、组织进攻等技战术打下良好的基础

三、学情分析七年级学生正处在生长发育的敏感期，他们活泼好动、善于表现，具有小学阶段各种玩球、踢球、拨球的基础但对长时间单调、枯燥的技术学习不感兴趣故本节课采用游戏竞赛法，激发学生的学练兴趣，通过这节课的学习提高学生的传控球能力

四、学习目标L认知目标记住脚内侧传球的动作方法和要领.技能目标约80%的学生能够熟练做出支撑、摆腿动作，击球点准确约20%的学生支撑摆腿动作协调，控制好力度，控球能力得到提高.情感目标能与同伴团结合作，并指出同伴不足，共同进步

五、重点、难点重点掌握脚内侧传球中的支撑、摆腿、击球等技术动作要领难点脚内侧传球动作协调、力度适中、传球方向准确

六、教法和学法为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用讲解示范、口诀和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验，合作练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价

七、预计负荷运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率130——150次/分预计练习密度45%以上八场地器材20*25米场地一块，标志牌若干，足球20个九教学流程（见教案）

十、本课关注点

1、教师的角色的多样化在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴

2、课堂评价的多元化评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一

3、预设、生成一体化在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成脚内侧传球动作图解脚内侧传球动作方法直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米左右，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以髅关节为轴由后向前摆，在前摆过程中屈膝外展，踢球脚的脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球的后中部踢球脚随球前摆落地易犯错误

1、踢球腿屈膝外展不充分，脚尖没翘起

2、摆腿动作过分紧张，使摆速受到限制

3、在踢球腿前摆时膝关节伸直，形成直腿扫踢

4、踢球时上体向踢球腿一侧倾斜，脚掌内翻足球一脚内侧传球教案水平四七年级第三课时授课教师石其要体育与健康课教案学校范县板桥实验学校授课题目足球一脚内侧传球年级七年级教师石其要学习内容足球一脚内侧传球学习目标L认知目标记住脚内侧传球的动作方法和要领.技能目标约80%的学生能够熟练做出支撑、摆腿动作，击球点准确，动作连贯约20%的学生支撑摆腿动作协调，控制好力度，控球能力得到提高.情感目标能与同伴团结合作，相互提醒，相互加油，共同进步重难点重点掌握脚内侧传球中的支撑、摆腿、击球等技术动作要领难点脚内侧传球动作协调、力度适中、传球方向准确安全提示课前检杳学生着装及场地器材，消除安全隐患；课中提示，增强安全意识教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式与活动要求时间准备部分一.课堂常规.体委集合整队，报告人数.师生问好.本节课内容及要求.安排见习生二.准备活动.指定范围慢跑.移动热身操.球性练习教法.教师动作规范口号响亮，精神饱满.向学生问好.宣布本节课学习内容.安排见习生随堂听课.教师带领学生慢跑.教师和学生一起练习热身操.组织学生进行球性练习

（1）踩球

（2）后拉球

（3）前推球

（4）相互传球学法.学生集合迅速，认真听讲，精神饱满.向老师问好3认真听老师讲的内容积极回答

4.见习生随堂听课.学生跟随老师有序进行慢跑.认真练习扩胸击掌转体等热身操.听老师的口令有序进行球性练习组织形式XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXABX•学生A-体委B-教师要求:快、静、齐pzq二要求在教师引导下认真完成热身活动，动作有力到位5-8分钟教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式与活动要求时间基本部分一.脚内侧传球动作要领脚内侧传球直线助跑，支撑脚踏在球侧15厘米左右，膝关节微屈，在支撑脚着地的同时踢球腿以微关节为轴由后向前摆，在前摆过程中屈膝外展，踢球脚的脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧部位击球的后中部，踢球脚随球前摆落地重点掌握脚内侧传球中支撑、摆腿、击球等技术动作要领难点脚内侧传球动作协调、力度适中、传球方向准确二.素质练习单脚跳接力教法.教师动作示范规范、标准，讲解精炼，指出重点、难点.口令指挥分组练习.巡回指导，并对错误动作及时作出纠正.组织优秀生示范.组织练习场地及器材摆放.讲解游戏做法及规则.组织游戏比赛学法.学生认真听讲技术动作.认真跟老师模仿学习.在小组长带领下分组合作练习.两人一组相距2-3米原地传球练习.两人一组相距5米移动中传球练习.三人传接练习.踊跃展示自己的动作.学生认真听游戏规则.积极参加游戏比赛x-xX玲XXIXX玲XXfXx-xX玲XX玲Xx-xX玲XX3Xx^xx-xx-xXfXx-»x要求认真练习，动作规范，相互提醒a要求气氛活跃，全员积极参与27-32分钟结束部分.放松练习（静止拉伸）.总结评价布置课后作业.体委收回器材.师生再见.教师领做，并语言提示.引导学生谈体会.安排体育委员组织收器材.宣布下课.队伍安静，整齐.学生模仿练习，放松充分，课下完成教师布置作业.体育委员回收器材.师生再见组织形式XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXB要求身心放松3-5分钟场地器材20*25米空场地一块足球20个标志牌若干运动负荷练习密度130%-150%45%以上课后小结。