部编三年级修改符号的使用和引号的用法

修改符号的使用，表示改正

1、李老师以经走了

1、蝴蝶停在花朵上，好象都在听同学们读课文

2、大厅里摆满了看演出的观众

3、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦

5、在老师的教育下，他明确了学习态度

4、小组讨论时，大家发言很猛烈

5、因为我喜欢养花，而且养了许多花、

6、我们来到花园观赏美丽的情景_..一）表示删除

1、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、煮瓜、而瓜和西红柿

2、我们的书包里装着许多文具，有钢笔、尺子、铅笔、童话书和橡皮

3、他的语文作业基本上全部完成

4、我敢肯定，明天大概要下雪

5、邻居家的哥哥很十分高兴的跑过来了JJ表示增补

1、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子

2、看着多彩的秋色，香甜的气味，我们知道那秋天的大门已经悄悄打开了

3、异口同声说“赞成！”

4、大家必须讲究卫生的好习惯

5、泰山市我国的五大名山

6、这次运动会取得了第一名引用人物说话的三种不同形式（引号的用法）经典范例（说话人在前）妈妈说“我今天加班，让爸爸给你做吃的”“我今天加班，让爸爸给你做吃的”妈妈说（说话人在后）“我今天加班”妈妈说，“让爸爸给你做吃的”（说话人在中间）习题

一、说话人在前

1、鸟儿问小女孩小姑娘请你告诉我你知道火柴在哪儿吗

2、父亲说黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来沉重

3、列宁自言自语地说多好的灰雀呀可惜再也飞不回来了

4、列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了

5、青头不顾身上的疼痛一骨碌爬起来大声喊躲过它的牙齿牛这时候不会细嚼它会把你和草一起吞到肚子里去

二、说话人在后

1、立在这儿的那棵树到什么什么地方去了呀鸟儿问树根

2、那我马上就会死掉了红头大哭起来

3、救命啊就命啊红头拼命地叫起来

4、还有鸟味父亲轻声说他怕惊动鸟

5、为什么我惊愕的问

6、一定会飞回来男孩肯定的说

7、多好的灰雀呀可惜再也飞不回来了列宁自言自语的说

8、小姑娘请你告诉我你知道火柴在那儿吗鸟儿问小女孩

三、说话人在中间

1、哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊

2、等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过一个晚上行吗今天晚上有暴风雨我找不到一个安心睡觉的地方

3、我游泳我涉水我跳舞她说还是没找到星星

4、请问小女孩问仙女们你们看见过天上的星星吗

5、看见过小溪回答说星星常常下来在我的岸上玩耍

6、躲过他的牙齿青头大声喊牛这时候不会细嚼它会把你和草一起吞到肚子里。