附件2：财经学院大数据与会计专业人才培养方案（高职三年制）

附2专业人才培养方案惠州城市职业学院财经学院高职大数据与会计530302专业人才培养方案2022年6月执笔人董欢参与团队余涛、吴瑞连、李秋瑾、张艳红、易峰、孔蓉、董欢、黄洁燕二级学院印章

（一）公共基础课程.思想道德与法治课程的培养目标是通过本课程的学习，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，真正做到学法、懂法、用法，依法办事，依法维护国家和公民个人的合法权益课程的教学内容主要包括马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育本课程的教学方法以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅，通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段，提高教学的时效性课程考核方式为实践成果汇报+笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实理论基础.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程的培养目标是通过本课程的学习，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，正确认识我国社会主义初级阶段的基本国情和党的路线方针政策，正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，增强投身到我国社会主义现代化建设中的自觉性、主动性和创造性课程的教学内容主要包括中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容本课程的教学方法以教师课堂讲授为主，实践教学、自主学习为辅，通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段，提高教学的时效性课程考核方式为实践成果汇报+笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实理论基础.马克思主义中国化进程与青年学生使命担当课程的培养目标是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实好“培养什么人”、“怎样培养人”、“为谁培养人”的思想，全力培养能担当民族复兴大任的时代新人课程的教学内容

1.19世纪科学社会主义的创立与青年使命；

2.五四精神与当代青年使命；

3.新中国建立、社会主义建设与青年使命；

4.改革开放时代与青年使命；

5.中国特色社会主义新时代与时代新人；

6.新时代我国社会主义主要矛盾与青年担当；

7.建设美丽中国与青年使命担当；

8.中国特色社会主义文化自信与大学生文化素养；

9.构建人类命运共同体与青年学生新担当；

10.中国共产党领导与青年的政治使命本课程以教师课堂讲授为主，自主学习为辅，通过讨论研究、多媒体音频和视频等教学方式和手段，提高教学的实效性课程考核方式为平时成绩与撰写专题论文各占50%主要教学场所为多媒体课室教学资料采用广东省教育厅统一编制的课程讲义、教案、教学课件任课教师应为思政课专任教师为主，兼课教师为辅，具有扎实理论基础.形势与政策课程的培养目标是通过课程的学习，帮助学生认清国内外形势教育和引导学生全面准确在理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业本课程的教学内容是针对学生关注的热点问题，进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观进行教育课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实的政治理论基础和较高的政治素养.军事理论课程的培养目标是通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质主要教学内容包括国防概述、国防法规、国防建设、国家安全形势等课程考核方式为笔试，根据卷面成绩、平时作业、考勤情况和课堂表现综合评定主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实的军事理论基础.入学教育与军训课程的培养目标是通过入学教育使学生了解学院的规章制度，了解专业背景和所学专业通过基本的军事训练，培养学生服从协作、刻苦坚强的精神和良好的组织性、纪律性以及集体观念主要教学内容包括军事技能训练、入学教育及专业认知等军事技能训练原则上在新生报到后集中进行，按团、营、连编制分队组织实施在教学过程中，采用示范、“做中学，做中教”、启发式、交流式的教学方法军事技能训练考核分项目进行考核并严格考勤考核制度，实施过程化评价军训教官由承训部队选派各二级学院分管学生工作领导担任各营教导员，辅导员担任各连指导员，协助教官完成各项军训任务训练场地以学校体育场为主.劳动素养与安全教育课程的培养目标是通过劳动素养的学习，帮助大学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，正确认识劳动对于人类和社会发展的重要性，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念，形成诚实守信的合法劳动意识，具有勤劳、奋斗、创新、奉献的劳动精神，养成良好的劳动品质和习惯，积极参与各种劳动，不断增强劳动本领和提升劳动技能通过安全教育的学习，帮助大学生树立国家安全底线思维，系统掌握总体国家安全观的内涵和精神实质，理解中国特色国家安全体系，充分理解中华民族命运与国家之间的关系，将国家安全意识转化为自觉行动，强化责任担当坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，践行社会主义核心价值观课程的教学内容主要围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动安全和劳动法规等方面，强化马克思主义劳动观教育、劳动法规与政策教育、劳动锻炼要求围绕国家安全的重要性，我国新时代国家安全的形势与特点，总体国家安全观的基本内涵、重点领域和重大意义，以及相关法律法规等方面全面增强学生的国家安全意识，提升维护国家安全能力，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实基础本课程采用专题讲座、实习实训等形式，运用讲授、演示、引导自学等教学方法；采用全面全员全程考核方式.大学生心理健康教育课程的培养目标是通过课程的学习提高大学生的心理素质，充分开发大学生的潜能，培养大学生乐观向上的心理品质，促进大学生人格的健全发展课程的主要教学内容包括大学生心理健康的标准，保持心理健康的途径，如何适应新的环境，如何建立协调的人际关系，如何处理学业困境，如何应对压力，如何正确处理恋爱和性心理问题，如何完善自我并实现自己的人生理想和目标，以及心理障碍的有关概念及求助途径等本课程教学场地以教室为主，咨询中心、报告厅为辅主要采用小组教学、游戏教学、案例教学等教学方法考核评价为平时过程考核+期末测试结果考查选用国家规划教材任课教师应具有扎实的心理学理论基础.创新创业教育课程的培养目标是通过本课程学习，培育学生创新思维、创业精神，让学生掌握创新方法与创业知识，构建创新思维模型，结合专业进行创新创业实践应用本课程主要授课方式理论课程以线下课程授课的形式开展，实践课程指导学生团队完成创业计划书或创意创新设计方案教材采用校本自编教材授课教师要求经过系统培训并获得学校颁发的“创新创业导师”聘任证书.职业生涯规划与就业指导课程的培养目标是通过本课程的学习，使学生正确了解职业生涯规划的重要意义，掌握系统职业生涯规划的方式方法，能够认清自我、解读职业、准确定位、锁定目标对职业发展进行正确规划课程的主要教学内容是职业生涯规划相关理论、职业生涯规划方式方法、自我认知、职业认知等内容让学生建立科学就业观，了解就业创业政策，掌握就业求职方法，提升求职竞争力，促进职业稳定发展主要授课方式理论与实践相结合课程考核要求与考核方式是实施多元化的评价，注重学生综合素质的考察采用结果考核和过程考核、理论考核与作品考核等相结合的方法主要教授和指导学生完成个人求职简历或模拟求职活动授课教师要求具有高校教师资格和职业指导师职业资格及经过相关培训.美育课程的培养目标是通过本课程的学习，引领学生树立正确的审美观念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激发想象力和创新意识、拥有开阔的眼光和宽广的胸怀，培养造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人主要掌握艺术的基本理论；培通过教育提升学生感受美、发现美、鉴赏美、创造美、传递美的能力；成为美的外在和美的内在兼备的高素质人才本课程分课堂教学环节和课外实践教学环节，其中课堂教学18学时，包括理论教学和课内实践；课外实践环节18学时，包括校内实践、校外实践课内实践由任课教师在堂上开展的拓展活动和体验式活动等校内实践可参加校园文化活动及第二课堂活动校外实践参观艺术馆，观赏音乐剧，微电影创作活动等教师根据各班学生具体情况灵活组织实施.信息技术基础课程的培养目标是通过本课程的学习，使学生能够掌握计算机基础知识、计算机基本使用方法、文字信息处理方法、数据信息处理技术以及实用计算机工具软件基本使用方法主要教学内容包括计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础主要授课方式教师操作演示、教学实例制作、学生上机实操课程考核要求与考核方式过程考核+上机考试主要教学场所实训机房教材以实例制作为主；教师应具有较强动手能力.大学语文课程的培养目标是通过本课程的学习，培养学生正确的世界观和人生观、良好的表达能力、健康的审美意识，从而使学生具有较为广博的见识、高尚的情操、健全的人格同时，这门课程具有审美性、人文性、工具性的特点，在培养学生的独立观察能力、思维能力、创造能力、审美能力、表达能力方面具有独特的作用本课程将人文教育与科学教育结合在一起，蕴藏着丰富的政治、社会、历史、自然等各种形象化的具体感性的知识，是学生学好其它各门课程的先行课，是实现我校“立德树人”这一根本任务的重要阵地，同时也是对大学生进行素质教育的主要课程之一本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材要求教师具有较高的语言文化素质和课堂教学能力.高等数学课程的培养目标是通过本课程的学习，使学生掌握高等数学的基础知识和思维方式，为学生学习专业基础课和相关专业课程提供必需的数学基础知识和数学工具，同时培养学生良好的思维能力、自学能力、加强学生在今后人生发展的潜能课程的教学内容包括函数、极限、连续、微分（导数）、不定积分与定积分、级数、微分方程等本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室选用国家规划教材任课教师应具有扎实的数学理论知识.大学英语课程的培养目标是通过本课程的学习，使学生掌握英语基础知识及常用语法知识，具备一定的词汇量；同时，增强学生自主学习的能力，培养学生的跨文化交际意识和良好的语言综合应用能力课程的主要教学内容是从听、说、读、写、译五个方面来展开各能力训练项目主要授课方式是“精讲+多练”，“教、学、做一体化”，以“学生为中心”组织教学活动，突出技能训练课程采用多元评估体系即形成性评价和终结性评价相结合的考核方式课程教学场所为多媒体教室要求教师具有较高的语言文化素质和课堂教学能力.体育与健康课程的培养目标是通过本课程的学习，对大学生进行全面的素质教育，培养良好的个性和创新精神，培养大学生积极参与体育健身的意识，掌握适合个人特点的运动健身技能真正使学生成为道德健康、精神健康、身体健康和有良好社会适应能力的合格人才课程的教学内容主要包括体育健身的基本理论知识，运动健身的基本技术、技能和方法等本课程的教学方法以实践教学为主，“做中学，做中教”，课程考核方式为实践成果考核+测试主要教学场所为运动场所选用国家规划教材任课教师应具有扎实理论基础和运动技能.中华优秀文化教育课程的培养目标是通过本课程的学习，课程总体目标是普及中华优秀传统文化，提升学生整体人文素养，帮助学生树立正确的价值观、人生观，准确认识优秀传统价值观念与文化精粹，教会学生学会做人、更好做事，树立文化自觉，增强文化认同，提升文化自信本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室要求教师具有较高的语言文化素质和课堂教学能力

（二）专业课程会计基础本课程的培养目标是掌握会计的基本概念，会计要素、会计科目、账户设置的基本理论及其关系；复式记账的基本原理及会计记录的基本程序和方法；会计凭证、会计账簿、会计报表、会计循环与会计核算程序；掌握原始凭证和记账凭证的填制和审核、会计账簿的登记、对账、结账、财产清查、会计报表编制熟悉工业企业各环节基本的会计处理；使学生具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室要求教师具有扎实的理论知识、会计业务能力和课堂教学能力主要内容会计的概念、职能、会计要素及会计等式；会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容教学建议

（1）学生初接触会计知识，比较抽象，要求结合授课，组织学生参观工业企业、商品流通企业、税务局、银行等有关单位，请会计师讲解会计在管理中的地位和作用、会计工作内容、会计岗位的设貉及基本职责、会计工作的基本流程、称职会计需具备的素质、本单位会计核算全过程，让学生翻阅前几个月的会计凭证、帐簿及报表资料，使学生了解该单位生产流程和经营过程，以加深学生对该单位会计核算全过程和业务活动的感性认识，为进行实际操作打下基础

（2）本项目会计理论性较强，为后续项目各会计要素的确认、计量、记录和报告奠定了理论基础教学的重点是对基本概念的理解和具体运用本项目内容对于刚开始接触财务会计实务的学生来说，理解起来稍有困难，学生可通过以后的学习慢慢予以消化学生在学完本课程之后再回过头来体会本项目内容，特别是会计核算的一般原则，才会有更加深入的理解通过本项目学习，学生应掌握与会计实务直接联系的会计理论内容，为以后各项目的学习奠定基础

（3）由于我国会计制度变化较快，一定要按照最新企业会计准则介绍

（4）在讲解会计要素、会计信息质量要求时，应结合具体实例介绍

（5）教师应提前准备好学习引导材料，提出学习问题、准备好教学场地财经基本技能课程的培养目标是旨在引领学生掌握财经基本技能，通过数码字书写、计算器使用、传票翻打、和点钞等财经类专业基本技能的学习和训练，达到大小写数字能美观规范书写和填制凭证、计算器能按规范指法盲打输入数字、计算和快速准确传票翻打、点钞能掌握至少一种指法并能做到准确、快速、规范，满足财经类基层工作岗位技能要求本课程授课方式为课堂讲解和训练课程考核方式为实操和笔试主要教学场所为多媒体课室要求教师具有扎实的理论知识、过硬的业务能力和课堂教学能力经济法基础人才培养方案审批表本人才培养方案经财经学院研究制定，可否据此制定专业（群）实施性教学计划，请批示财经学院年月日教务处审核意见经审核，该人才培养方案符合学校的培养目标和要求，建议从2022年9月开始执行并据此制定“大数据与会计”专业实施性教学计划，请领导审批教务处（签章）年月日^主管副校长意见:同意大数据与会计专业从2022年9月起执行此人才方案主管副校长（签章）年月日本课程旨在引导学生掌握法律常识、会计法、支付结算法、增值税法、消费税法基础知识和行业规范通过法律条文解读、项目训练、案例分析、学生演示等方法，实现运用经济法律条文、分析涉法案例、计算增值税应纳税额、计算消费税应纳税额建立懂法守法用法意识，协助学生备考助理会计师经济法科目本课程授课方式为课堂讲解和训练课程考核方式为实操和笔试主要教学场所为多媒体课室要求教师具有扎实的理论知识、过硬的业务能力和课堂教学能力财务会计本课程的教学目标是通过以项目为单元的教学活动，使学生能够系统、全面地掌握企业会计准则和企业会计核算的基本程序和具体方法，加强学生对会计基本理论的理解，对会计基本方法的运用和对会计基本技能的训练，将会计信息管理知识和会计实务有机结合在一起，使之真正掌握填写原始凭证的方法，掌握各种业务的处理及填写记帐凭证的方法，掌握帐簿的处理及帐簿登记的方法，掌握各种报表编制的方法同时，使学生在通过与岗位要求完全相同的实训操作中，培养职业意识，初步具有一定职业判断能力，提高职业素质，形成工作能力，为学生即将从事的会计工作打下坚实的基础，成为理论与实际相结合的高素质技能型会计信息管理人才，以完成本专业相关岗位的工作任务主要内容企业货币资金、财产物资、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法;企业结算方式、包装物核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容教学建议

（1）在多媒体教室进行

（2）要求结合授课，由来自企业、行业一线的优秀兼职教师示范讲解相关票据和结算凭证的填制，现金日记账和银行存款日记账的登记，编制银行存款余额调节表等过程中的问题，以加深学生对本项目内容的理解

（3）采用讲授与案例分析、实务操作相结合的教学方式，案例分析可采用小组讨论的方式进行，实务操作要求独立完成

（4）教师应提前准备好各种教学材料、工具、媒体资源，以及教学场地和设备本课程授课方式为课堂讲解和训练课程考核方式为实操和笔试主要教学场所为多媒体课室要求教师具有扎实的理论知识、过硬的业务能力和课堂教学能力Excel在财务中的应用课程目标通过Excel在会计工作中的具体应用，掌握Excel基本操作，凭证、凭证汇总及总账，材料收、发、余的核算，工资的核算，固定资产的核算，制作成本费用表、往来账账龄统计表、其他常用表、资产负债表、损益表以及现金流量表等内容按主要内容本课程包括Excel基本操作，凭证、凭证汇总及总账，材料收、发、余的核算，工资的核算，固定资产的核算，制作成本费用表、往来账账龄统计表、其他常用表、资产负债表、损益表以及现金流量表等内容教学建议

（1）教学中，教师应重视实践锻炼，重视现代信息技术的应用，加强双师型素质的提高；建议采用“学做一体化教学”、“实境式教学”等教学方法

（2）通过工学结合，积累教学案例、以真实的工作案例边学边做，通过企业、会计师事务所进行见习与顶岗实习，虚实结合聘请企业、会计师事务所等部门一线工作人员充任兼职教师，带领学生深入企业、审计部门进行真实审计工作，让学生切身体会EXCEL在财务中的运用

（3）教学中，应注意充分调动学生学习的主动性与积极性，应以“学生为中心”本课程授课方式为机房实操，课程考核方式上机实操，主要教学场所为会计电算化实训室要求教师具有扎实的理论知识、过硬的业务能力和课堂教学能力成本会计本课程的教学目标是通过讲授工业企业各种成本费用的归集和分配，工业企业产品成本计算的基本方法和辅助方法，商品流通企业和施工企业及其他行业成本核算的方法，成本报表的编制和分析等内容，使学生掌握制造业成本核算的基本流程、成本计划编制以及成本分析的基本原理和方法在此基础上，进行混岗综合实训与校外实习，其主要目标是要求学生在已学过的成本会计理论知识基础上，掌握成本会计的操作技能，加强对成本会计实践的感性认识提高实际动手能力和操作能力，以达到学以致用，理论与实践相结合的目的主要内容要素费用的归集与分配成本核算中的品种法、分批法、分步法及企业成本报表的编制；理解企业成本管理的要求、主要成本计算方法的适用范围、优缺点；了解定额成本法、分类法等其他成本计算方法，了解成本控制与考核的一般要求与程序教学建议

（1）必须正确处理好基本理论、基本知识、基本技能与现行会计制度的关系基本理论、基本知识和基本技能都能在较长时间内发挥指导实际工作的作用，而会计制度则往往只适用于一定时期，不断处于修改变化之中因此，在教学中，应当在着重阐述基本理论、基本方法的基础上结合“企业会计制度和准则”来讲清现行会计制度是怎样规范当前实际工作及其未来发展变化的趋势，从而提高学生的适应能力、以及分析和解决问题的能力

（2）做讲、学、做练结合成本会计是实务性很强的课程，无论是费用的分配、成本核算方法，还是成本计划、成本报表、成本分析都涉及到大量核算程序和计算方法问题，因此，结合教学进程和内容及时布置适量的课外作业和必要的课堂练习，不仅可以帮助学生更好地消化和理解教师讲授的内容，还可以进一步培养学生实际操作和举一反三的能力

（3）与相关课程的协调，成本会计课程与会计实务、财务管理等课程在内容上的所重复，在讲授中应注意与这些相关课程的衔接和协调配合，既要防止大家都重复讲述，也要避免相互推诿

（4）教学程序、理论授课必须与分项实训融合进行，混岗综合实训和到企业实习培训安排在期末进行本课程的教学方法以实践教学为主，“做中学，做中教“，课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室要求教师具有较高的成本核算能力和课堂教学能力业财信息系统应用课程的培养目标是掌握会计信息化的基本原理和基本方法，能使用会计软件完成创建账套、初始设置、日常业务处理、期末业务处理、编制会计报表等工作，养成耐心细致、准确高效的职业素养本课程的教学方法为线上线下混合式教学，提倡在“学中做，做中学”，以学生的真实生活为基本蓝图，体现“所学即为所用”的高职教学理念教学中采取形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，充分利用多媒体和网络学习资源促进学生自主学习，可以采用以下方法任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、分组教学法、上机操作等，从而达到最佳教与学的效果课程考核采用形成性评价与终结性评价相结合的形式，形成性评价主要是过程性考核占60%终结性评价为线上考试与线下上机操作，占40%过程性考核由到勤率、作业、课堂参与、平时考核等组成，占总成绩的60%其中到勤率占总成绩的10%作业10%课堂参与20%线上考核20%o终结性评价中线上主要考试客观题，占总成绩的20%线下主要通过信息化考试平台考核上机操作技能，占总成绩的20%o财务管理课程的培养目标是掌握货币时间价值及风险收益分析、筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益分配管理、财务预算能够在企业熟练进行筹资管理、投资管理、营运资金管理、收益分配管理、熟练进行财务预算、财务分析培养学生职业素养及严谨、团结互助等精神，强化思政素养本课程授课方式为课堂讲解课程考核方式为笔试主要教学场所为多媒体课室要求教师具有较高的财务管理和课堂教学能力税费计算与申报课程的培养目标是熟悉和掌握企业纳税实务基本理论及方法，系统掌握企业各税种的含义、计算方法以及纳税申报表的填报培养学生运用所学的专业知识来解决实际工作所涉及的会计与税务疑难问题；培养学生能独立操作、正确处理在实际工作当中经常涉及到的涉税核算业务本课程的教学方法是混合式教学，提倡在“学中做，做中学”以及从学生的真实生活为基本蓝图，体现“所学即为所用”的高职教学理念教学中采取形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣充分利用多媒体和网络学习资源促进学生自主学习，可以采用以下方法讲授法、案例分析、分组讨论、角色扮演、项目教学、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果课程考核以笔试为主，重在考核学生涉税会计核算能力、税款计算能力和纳税申报能力.数字化管理会计课程的培养目标是掌握企业管理会计活动的具体开展与应用，掌握企业管理会计基础知识，能够运用所学知识和技能以核算型会计报告为基础，帮企业做规划与预算；为企业管理当局提供专业的财务决策支持；利用科技信息化手段，帮助企业提升运营水平，并与相关方有效沟通和施加影响在实践中养成与财务预测、决策、规划、控制及业绩考核与评价能力的同时，培养学生的创新意识与终身学习的理念与爱岗敬业、诚实守信、独立思考、细致严谨、团结协作、办事公道、服务人民、奉献社会等职业素质本课程的教学方法是充分利用教学平台和优质专业的教学资源，采用线上线下混合式教学模式，课前、课中、课后三个环节一以贯之，以学生为中心，“做中学，做中教”，引导学生在完成任务和体验中学习，对教学活动实施全程记录和追溯线上课堂在课前引导学生预习知识，课中发起讨论和头脑风暴，课后巩固和拓展知识；实体课堂重在引导学生内化知识和进行技能训练主要采用的教学方法包括讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、任务驱动法、现场教学法、自主学习法n.财务大数据分析课程的培养目标是掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必须的财务数据分析知识和基本技能，通过构建大数据分析模型，学会建立各业务环节的分析指标体系，包括销售分析、采购分析、存货分析、生产分析、财务分析、经营预警分析学生在实践中养成创新意识与终身学习的理念与爱岗敬业、诚实守信、独立思考、细致严谨、团结协作、办事公道、服务人民、奉献社会等职业素质本课程的教法方法主要采用讲授法、讨论法、练习法、读书指导法、任务驱动法、自主学习法充分利用教学平台和优质教学资源，采用线上线下混合式教学模式，课前、课中、课后三个环节一以贯之，以学生为中心，”做中学，做中教”，引导学生在完成任务和体验中学习，对教、学活动实施全程记录和追溯线上课堂在课前引导学生预习知识，课中发起讨论和头脑风暴，课后巩固和拓展知识；实体课堂重在引导学生内化知识和进行技能训练本课程以考查为主.会计综合实训本课程的培养目标是能够达到会计核算工作的上岗要求，基本达到初级会计师考试要求；能独立完成模拟企业各会计岗位一个月核心业务操作，使学生具有较强的会计软件的操作能力拥有良好的职业道德和敬业精神；拥有踏实肯干的工作作风和热情、耐心的服务态度本课程的教学方法为线上线下混合式教学，提倡在“学中做，做中学”，以学生的企业案例为依托，体现“所学即为所用”的高职教学理念教学中采取形式多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，充分利用多媒体和网络学习资源促进学生自主学习，可以采用以下方法任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、分组教学法、上机操作等，从而达到最佳教与学的效果课程考核采用形成性评价与终结性评价相结合的形式，形成性评价主要是过程性考核，占60%终结性评价为线上考试与线下上机操作.智能财税实训（云帐房）课程的培养目标是引领学生掌握云会计和典型代账软件-云帐房的理论和操作方法，掌握云帐房平台的底层逻辑和各模块的功能通过项目分析、师生互动和项目实践等方式，在云帐房平台中完成从建账、初始化、清单处理、财务处理到会计报表等任务学习，实现能运用云帐房完成常规代账工作，能养成代账行业业务处理流程的规范化行为，提升会计工作的信息化水平本课程采用线上线下混合式教学，课前学生自主学习云帐房操作微课，课上以学生自主学习为主，教师课堂点拨讲解为辅主要教学场所为机房实训室教学资料采用校企合作编写的《智能财税实训（云帐房）》为主，辅以校企双导师录制的微课视频任课教师应为会计专任教师为主，兼课教师为辅，具有扎实理论基础课程考核采用形成性评价与终结性评价相结合的形式，形成性评价主要是过程性考核，占60%终结性评价为线上考试与线下上机操作表8知识、能力、素质要求及课程保障分解表目录

一、专业名称及代码1

二、入学要求1

三、修业年限1

四、职业面向1

五、培养目标与培养规格1（-）培养目标1

（二）培养规格2

六、课程设置及要求6（-）公共基础课程7（-）专业课程14

七、教学进程总体安排28（-）教学计划总体安排28

（二）教学计划进程表28

八、实施保障28（-）校企合作平台28

（二）师资队伍30

（三）教学设施33

（四）教学资源建设35

（五）教学方法35

（六）教学评价36

（七）质量管理36

九、毕业要求39（-）学分要求39（-）完成岗位实习39

（三）完成毕业设计39

（四）原则上至少取得一个职业技能等级证书或职业资格证书39

十、附录39

（一）课程设置及教学时数分配表39

（二）专业人才培养方案编制说明43

七、教学进程总体安排

（一）教学计划总体安排表9教学计划总体安排表

（二）教学计划进程表课程设置及教学时数分配表详见附录

八、实施保障主要包括师资队伍、教学设施、教学资源、教学方法、教学评价、质量管理等方面，应满足培养目标、人才规格的要求，应该满足教学安排的需要，应该满足学生的多样学习需求，应该积极吸收行业企业参与

（一）校企合作平台.校外实训基地校外实习、实训教学基地是校内实训室的必要补充，首先应补缺校内实训室在教师、设备和实习内容方面的不足，校外实习基地要提供真实岗位可实施过程体验实习或训练，实现学生能顶岗工作，同时与校内教师合作指导学生完成顶岗实习与毕业设计，实习基地设置的最终功能还具有考察选拔毕业生落实本企业就业的作用校外实训基地在教学过程中同校内实训室配合完成校企共建课程的实训任务课程中的主要实训单元由合作企业提供真实的工作任务，学生按照企业化的流程进行实务化操作学习表10会计专业校外实训基地:.平台利用为了对现有的教学方式方法进行改革，积极探索适应新形势的产教融合协同育人模式，提高专业教学水平，提高人才培养质量，我院与惠州市普广会计服务公司进行深度合作，将惠州市普广会计服务公司的业务全部引入课堂，作为学生的实训必修课，让学生不出校门做真账

（二）师资队伍包括专任教师和兼职教师高职专业带头人原则上应具有高级职称“双师型”教师一般不低于60%兼职教师应主要来自于行业企业通过培养与引进相结合的方法，采用到企业挂职锻炼，职业技能培训、国内进修等措施加强专业带头人和骨干教师队伍建设聘请企业技术骨干、工程师参与实践课程的教学全体专业教师须深入到行业企业一线进行实践能力锻炼，形成一支德才兼备、业务优良、老中青结合的优秀网络专业教学团队我院现有本专业的教师31名，其中副教授9名，讲师14名，“双师型”教师20名现有师资结构合理，中青年教师的综合素质好，在学科和学术带头人中占有较大比重，已成为本专业教学、科研和指导实践教学的重要骨干师资队伍政治素质高，业务能力强，教学经验丰富，能够胜任本专业主要课程的教学和实践指导工作

1、专业带头人除具备教师基本任职资格外，专业带头人还应具备如下任职条件1“双师”素质教师，中级以上职称，具有会计师职称，从事会计教学五年以上；2具有扎实的理论基础和娴熟的实践能力，教育思想先进、组织能力和创新意识强，能解决生产中的技术难题；3了解国际职业教育的形势和专业发展动态，把握会计专业的发展方向和技术动态；4能带领、组织教学团队进行会计专业建设；5负责两门以上专业课程建设；6能带领、组织教学团队进行会计行业开展会计技术咨询服务；7在本专业理论和实践领域中，教学改革和科研成果突出表11专业带头人

2、骨干教师除具有教师资格外，还应具备以下条件1“双师”素质教师，中级以上职称，具有会计师职称以上从事会计专业教学三年以上；2掌握专业发展方向和技术动态；3能协助专业带头人搞好专业建设和技术服务;4能组织专业教学和实践教学；5能开发课程和生产性实验实训项目；6在本专业理论和实践领域中，具有较强的教改和科研能力表12骨干教师

3、双师素质教师表13双师素质教师

4.兼职教师要求1具有良好的政治思想素质和职业道德，能做到教书育人，为人师表2来自行业及企业一线一般应有五年以上行业企业工作经历，熟悉企业会计工作程序，具有丰富的实践经验3实训指导老师要求取得会计师及以上证书，或从事会计工作五年以上，有担任过财务经理职务的经验4能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务三教学设施教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训实验室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准仪器设备配备规范要求信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要表14校内实训基地

（四）教学资源建设我院拥有一座现代化的图书馆，有电子阅览室、期刊阅览室、借书处等，学院设有网络中心、教学录像制作室、多媒体教室、外语语音室等学院拥有

38.6万册图书资料，电子书籍44万，拥有电子阅览室1间、学生阅览室1间、教师阅览室1间，能够满足教师和学生的需要我院现有五栋学生宿舍，宿舍带洗浴和卫生间等先进设施五座教学楼，全部的教室具备多媒体教学功能；计算机1060多台，10个机房教室配有电脑、投影仪等先进教学设备，满足现代化的教学手段要求

1、专业教学标准

2、职业技能标准

3、合作企业信息

4、课程资源库

5、人文素养与实训安全教学资源

（五）教学方法教师依据专业培养目标、课程标准、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标、培养学生核心能力倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，主要采用理实一体化教学、案例教学、项目化教学等方法，坚持学中做、做中学教师在教学中全部使用信息化教学、混合式教学模式，所有课程均在云班课教学平台开设班课，课程组共建共享课程资源和课程活动，积极开展线上线下混合式教学坚持“岗课赛证”教学模式，以赛促教，以赛促学，提升学生的动手能力与以后到工作岗位的实战能力教学过程中采用“2+1”形式，即两年的在校学习加上一年的实践学习一方面利用两年的时间在校学习相关的理论课程，另一方面利用最后一年的时间在校外进行实践或者在代理记账公司进行代理记账通过“学校理论知识+代理记账公司、事务所或其他企业实践实训”的教学模式，实现知、行高度融合，提升学生兼学徒的职业素养、专业技能和实务操作能力

（六）教学评价评价内容包括学生专业实践能力、毕业生就业率及就业质量、专兼职教师质量等学生的学业考评应体现评价过程的多元化，即教师评价、学生相互评价与自我评价相结合；学习过程性评价与终结性评价相结合；校内评价和校外评价相结合；职业技能鉴定与学业考核结合等提倡行业企业技术人员对学生技能水平进行第三方评价.课堂教学效果评价方式采用灵活多样的评价方式，主要包括笔试、作业、课堂提问、课堂出勤、上机操作考核以及参加各类型专业技能竞赛的成绩等.实习实训效果评价方式

（1）实习（实训）效果评价方式由学校、学生、用人单位三方共同实施教学评价采用实习报告与实践操作水平相结合、实训过程与仪器设备使用熟练程度考查相结合、多种实习（实训）项目备选考核、实习（实训）项目熟练程度考核等形式，客观评价学生的技能水平

（2）岗位实习评价岗位实习考核包括实习日志、实习报告、实习单位综合评价鉴定等多层次多方位的评价方式

（七）质量管理建立健全校院（系）两级的质量保障体系以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确，相互协调、相互促进的质量管理有机整体为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定教学制度.建立教学质量监控与评价制度

（1）定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导学期末，要对教师备课、上课、案例研究、专题研究、撰写教学随笔和论文总结等业务质量开展自评、互评，进行表彰鼓励每学期至少要对全校的教学质量大数据与会计专业人才培养方案专业名称及代码专业名称大数据与会计代码530302

二、入学要求高职高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限三年U!、职业面向表1职业面向

五、培养目标与培养规格一培养目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力掌握本专业会计、财税知识和技术技能，面向商务服务业的各类中小微型企业和非营利组织的会计专业人员职业群，能够从事日常会计核算、纳税申报、会计监督、财务管理、数据统计和财务分析等财会进行一次分析研讨，研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施2制定教学质量监控与评价安排，监控教学计划进度、教案讲稿、课标落实、学生学习状态与水平等日常教学工作利用检查、评比、展示、交流等形式监控实验课材料、专业知识集、学生作业、后进生辅导、教学质量分析、试卷等做好教学全面工作的监控与指导3校级行政以听推门课的形式为主，对教学的重点工作监控与指导4每学期教师根据个人教学研究情况，可提出“汇报课”申请，由教导处组织教学管理人员、教研人员、家长等多方进行视导与评价；通过视导了解教学中的优势和问题对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学研究经验对尚存在不足的老师，及时指导其改进教学方法.建立教学质量检测评估制度要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定学校、教师和学生业绩的唯一依据1班级、学科要开展多层次、多形式的定项评比活动，以此加强对知识、技能、情感杰度和价值观等综合素质的监控2每学期安排对指定的年级、班级抽取一定数量的学生，进行1—2次监控测试，测试形式可采用书面测试、口试或操作测试；组织开展学科单项竞赛活动；及时进行教学质量分析，了解教学情况督查指导教师的教学3进行教师、学生、家长问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导我们的教学工作.教师听课评课制度为了深入了解课堂教学情况，学习交流教学经验，改进教学方法促进教师教学业务水平和课堂教学质量的提高，使新课程改革得以更好的实施，特制定听课、评课活动制度1听课数量教学督导人员每学期听课不少于14节任课教师每学期听课不少于6节2听课要求学校组织示范课、观摩课，全体教师必须全参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体教研组组织的青年教师汇报课，学科带头人的实验课、研究课，本组教师必须全部参加听课，且在听课前认真熟悉教材和学生实际情况，以便听课时抓住重点和关键学校领导听推门课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符教师个人听课可自行联系安排听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为如带手机进教室要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师，领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高教导处要定期检查教师的听课情况，并记入教师的业务考核档案3评课要求评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的内在动力听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点，充分肯定根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，不许光唱赞歌，浮在表面在充分评议的基础上，有评课组织者全面客观地做出总结，使教师在听课、

4.组织保障成立以学院主管领导牵头，专业带头人、专业负责人、骨干教师、行业专家、教育专家把关的多元化专业建设指导委员会，对前期专业建设方案进行充分研究论证，对后期专业建设方案执行进行指挥、协调和监督表15专业建设指导委员会

九、毕业要求毕业要求是学生通过规定年限的学习，修满专业人才培养方案所规定的学分，达到本专业人才培养目标和培养规格的要求

（一）学分要求修满本专业规定的

（141）学分其中公共必修课

（35）学分，专业必修课

（88）学分，公共选修课

（6）学分，专业选修课

（12）学分

（二）完成岗位实习

（三）完成毕业设计

（四）原则上至少取得一个职业技能等级证书或职业资格证书

十、附录

（一）课程设置及教学时数分配表2022级（大数据与会计）专业（三年制）教学进程表

（二）专业人才培养方案编制说明类工作的高素质技术技能人才

（二）培养规格.人才培养规格表2素质目标、知识要求与职业能力.核心能力目标表3核心能力目标.专业核心能力指标描述表表4专业核心能力指标描述表.就业岗位职业发展路径表5就业领域与就业岗位.职业资格证书引导学生参加相应的职业技能考核，考取一项与专业职业能力对应的下列职业资格证书表6职业资格证书.典型工作任务及其工作过程撰写职业岗位的典型工作任务及其工作过程，以表格展示表7职业岗位的典型工作任务及其工作过程

六、课程设置及要求课程设置分为公共基础课程和专业课程，公共基础课由公共必修课和公共选修课组成，专业课由专业基础课、专业技能课、专业实践课和专业拓展课组成序号名称知识、能力、素质结构课程保障实训保障ABCDEF1人文素质具有良好身体素质掌握一定的运动技巧具有较好的数学基础能进行定量分析具有一定的英语听说读写的能力具有一定的文字功底和文学素养掌握计算机的基础知识具有较强的计算机操作能力大学语文大学数学大学英语大学体育计算机应用经济学原理计算机应用实训2思想道德素质掌握邓小平理论和三个代表的重要思想掌握马克思哲学原理具有良好的思想品德争做四有新人具备良好的职业道德和正确的就业观念“思政”概论“思政”基础就业指导入学教育军训“思政”课假期社会实践3会计核算能力具备热爱会计岗位工作，遵守会计法律法规的能力具备坚持会计准则的诚信意识具备日常业务会计处理的能力具有较强的会计软件的操作能力，能根据企业行业性质和实际情况选择适合的会计软件及相应的模块具备编制会计报表的能力诚实守信、不做假账、恪守准则、精益求精基础会计财务会计业财信息系统应用智能财税实训（云帐房）会计综合实训智能财税实训4成本核算管理能力具有爱岗敬业、诚实守信的会计工作基本素养具备坚持会计准则的诚信意识掌握成本核算的基本方法，准确计算各种产品费用具备成本分析能力，提供解决企业经营实际工作问题的能力具备有效沟通和团队合作的能力成本会计数字化管理会计成本会计实训5税款计算及申报能力具备遵守税收法律法规的能力具备诚信纳税的责任意识准确计算应缴的增值税、消费税、企业所得税、个人所得税准确填报增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等申报表具备独立思考、终身学习的能力具备高度国家制度认同感，坚定四个自信经济法基础税费计算及申报纳税申报综合实训6财务管理能力掌握资金时间价值和风险收益知识具备运用筹资分析方法，做出筹资方案挑选的能力具备投资项目分析和决策的能力具备运营管理和收益分配的能力良好的职业道德和团队合作意识具备开放尊重、国际理解的能力财务管理财务管理实训7企业经营能力掌握数字化管理会计基本知识和方法掌握全面预算体系与方法，具备本量利分析的能力具备勤于实践、理论转化为实际的能力具备同度国家认同、自觉自信工作的能力具备短期、长期经营决策的能力数字化管理会计管理会计实训8财务分析能力掌握基本的财务分析方法基于财务数据、提供分析加工后的信息决策支持对通过清洗整理后的财务业务数据进行多维度、多层次的分析具备分析财务信息，提供解决财务实际工作问题的能力具备高度国家认同、自觉自信工作的能力财务管理管理会计财务大数据分析案例分析9信息化办公能力掌握财经基本技能，掌握常用办公软件的财经应用方法具备适应会计岗位工作及艺术审美的能力掌握速算、速录、点钞、数码字书写等等财经必备技能掌握word、excelppt的财经应用技巧具备应用办公软件高效工作的能力，不断提升工作效率的意识具备有效沟通、团队合作的能力，精益求精的工作态度具备高度国家制度认同感，坚定四个自信财经基本技能EXCEL在财务中的应用信息技术基础财经基本技能训练EXCEL应用实训序号教育教学活动各学期时间分配（周）合计—•四五六1教学活动时间理论教学、实践教学、技能鉴定、资格认证培训等1618181818181062它育动间其教活时考核1111153机动1111154入学教育、军训225毕业离校11合计192020202020119序号单位名称联系人联系电话1中国银行惠州分行许渊130682699362惠州市恒正会计师事务所叶小姐158119496743惠州市税邦会计服务有限公司温经理137196118554惠州市心诚意会计服务有限公司邱梁玲138254593865惠州市税盈经济信息咨询有限公司黄承英159761138686惠州华尔康科技有限公司黄承英159761138687惠州市托得货运供应链管理有限公司廖经理135562676678惠州市汇泽丰会计服务有限公司杨小园134146782339广东电网有限责任公司惠州供电局全资子公司惠州市龙源电力设备有限公司陈洪德1880752747310惠州摩登财税服务公司钟经理1368085185911惠州广发银行谢经理1598698692112惠州广诚会计师事务所杨所1380969096613惠州市好有米财税有限公司徐仕丽1581197372114广东诚信德会计师事务所周师1301842785815米巨会计师事务所叶小姐1821937788816广东银雁惠州公司温柔1312637280117惠州招商银行洪经理0752-289790518惠州市华睿毅会计服务有限公司叶总1350229707819TCL公司罗小姐1379453685020广东江明财税科技有限公司邱浩源1369271451321惠州市普广会计服务有限公司吕总1802652971922惠州市圆创会计服务有限公司琳滴1501869946723广东龙达财税服务有限公司张小姐1372838218824惠州和信源会计师事务所孙耿杰1597616558825惠州市轩逸会计服务有限公司朱先生1354272095026广东佰盛按揭服务有限公司沙琦1508929649227惠州市联正财务管理咨询有限公司游秀连1501861420028泽慧财税服务（惠州）有限公司崔茹萍1316959777329博罗县慧税会计服务有限公司周小姐1360010630730创业范（惠州市）财务代理有限公司张鹏飞1379079585631惠州市聚仁会计服务有限公司罗会计1576668582532惠州卓立会计师事务所石湾服务部叶主任1350223318033惠州迈腾伟业科技发展有限公司李小姐1382651256534广东泰饰建设工程有限公司谢总1343356913135广东乙世康生物科技有限公司王小姐1511324688836惠州市悯农农业发展有限公司王小姐1511324688837惠州江财科技有限公司曾珍珍1331679303938安众（惠州）企业服务有限公司陈先生1893358015139惠州市惠钺企业服务有限公司廖浩1341312162040惠州市百时达化工有限公司李风苹1353168185341惠州市广玉达财税服务有限公司林小姐1341309269942惠州知道企业管理咨询有限公司陈小姐1802667205243惠州市通泰财务管理咨询有限公司刘文静1351071286844敏华家具制造（惠州）有限公司黄玉娟1882360356045惠州博罗尚弘会计服务有限公司谭小姐1368084028846深圳水底山温泉庄园谭小姐1597676146447惠州宏海税务师事务所吴先生1369272734148四角楼国际珠宝创意产业园李先生1772293826849深圳齐兴企业管理有限公司郭先生1353422245750广东智慧人才服务惠州公司欧阳先生13928322828序号姓名职务职称1余琼院长副教授2余涛教学副院长讲师3董欢教研室主任讲师序号姓名专业技术职务1李建发会计学副教授2谭凤田会计学副教授3徐俏会计学副教授4李建发会计学副教授5林兰生会计学副教授6刘高文会计学副教授7沙建标会计学副教授8钟有桃会计学副教授9骆培业会计学高级讲师10张艳红会计学讲师11廖小勇会计学讲师12何丹会计学讲师13董欢会计学讲师14李丽英会计学讲师15李杏会计学讲师16李秋瑾会计学讲师17易峰会计学讲师18杨霞会计学讲师19曾丽婷会计学讲师序号姓名学历/学位职业资格专业技术职务1余琼研究生高级经营师注册会计师会计师经济法副教授2刘高文本科会计师注册会计师会计学副教授3谭凤田本科/硕士高级会计师会计学副教授4李建发研究生/硕士会计师会计学副教授5黄洁燕本科/学士会计师会计学讲师6徐俏本科/硕士会计师经济师会计学副教授7余涛本科/学士国际财务管理师会计学讲师8研究生/硕士会计师会计学讲师9骆培业本科商业经济中级/会计师会计高级讲师10曾丽婷本科/硕士国际财务管理师会计讲师11李丽英本科.会计师经济管理讲师12李杏本科会计师会计讲师13李秋瑾木科/学士注册会计师会计师会计讲师14张艳红本科会计师/审计师会计讲师15钟有桃本科统计师经济管理副教授16房幸本科/学士会计师会计讲师17沙建标本科会计师会计学副教授18林兰生本科统计师经济管理副教授19王家宽本科统计师会计副教授实训室名称主要设备配置实训项目技能培养服务课程一体化课室装订机、印章、夹子、相关票据、凭证、账页会计基础实训、财务会计岗位实训、财经基本技能会计核算能力成本管理能力税费计算能力财经基本技能基础会计财经基本技能成本会计财务会计管理会计财务管理会计电算化实训室

（1）电脑、畅捷通T3软件，用友U8软件，金蝶KIS软件office软件、云帐房、电子沙盘、phthonExcel实训电算化实训税费申报实训云帐房实训财务分析实训会计软件操作能力税费计算能力Excel操作能力业财信息系统应用会计综合模拟实训智能财税实训税费计算与申报实训Excel在会计中的应用财务大数据分析会计电算化实训室

（2）电脑、畅捷通T3软件，用友U8软件，金蝶KIS软件office软件、云帐房、电子沙盘、phthonExcel实训电算化实训税费申报实训云帐房实训财务分析实训会计软件操作能力税费计算能力Excel操作能力业财信息系统应用会计综合模拟实训智能财税实训税费计算与申报实训1Excel在会计中的应用财务大数据分析会计电算化实训室

（3）电脑、畅捷通T3软件，用友U8软件，金蝶KIS软件office软件、云帐房、电子沙盘、phthonExcel实训电算化实训税费申报实训云帐房实训分析实训会计软件操作能力税费计算能力Excel操作能力业财信息系统应用会计综合模拟实训智能财税实训税费计算与申报实训Excel在会计中的应用财务大数据分析金帆实训室电脑，云帐房，office软件代理记账代理记账、制单、审核、报税、工商等会计综合实训所属专业大类代码所属专业类代码对应行业代码主要职业类别代码主要岗位类别或技术领域举例职业资格或职业技能等级证书举例财经商贸大类53财务会计类5303商务服务业72会计专业人员2-06-03-00初始岗位出纳、存货核算、往来核算、工资核算、收入利润核算发展岗位成本核算、税务会计、总账会计、报表会计、财务管理迁移岗位销售主管、财务总监、门店经理初级会计职称证书助理审计师“1+X”财务共享职业技能等级证书序号姓转工作单位职称/职务联系电话职务1钟顺东惠州学院教授13433445148委员会主任2袁祥勇惠州学院会计系主任（教授）13542784488委员会副主任3工星惠州弘云教育科技有限公司总经理13725085689委员会副主任4钟燕云惠州市翔信会计咨询服务有限公司总经理13539212081委员5李哲丽惠州好有米财税服务公司总经理13480501513委员6徐洁惠州普广会计服务有限公司总经理15018880476委员7余琼财经学院院长18823603996秘书长8余涛财经学院副院长18823603158委员9骆秋光财经学院副院长18823603173委员10却欠财经学院教研室主任18823603482委员课程类型课程性质课程代码课程名称开课学院学分总学时课程类型核方.式各学期周数及周学时安排表起止周共计理论实践12345619周20周20周20周20周20周LC001思想道德与法治马克思主义学院3543618B考试33-20LC002毛泽东思想和中国特色社会.主义理论体系概论马克思主义学院236360A考试22-19LC003习近平新时代中国特色社会主义思想概论马克思主义学院3543618B考试33-6LC004形势与政策（1-4）马克思主义学院132320A考试

0.

10.

40.

40.43-6LC015劳动素养与安全教育1-4教务处132032C考查

0.

40.

40.

40.41-2LC010入学教育与军训教务处236036C考杳+23-6LC022军事理论教育马克思主义学院116160A考查

0.

40.43-20公共必修课IC001创新创业教育商务学院118108B考杳12-19JC051大学生心理健康教育马克思主义学院2361818B考查23-20JC043信息技术基础通识教育学院236036C考查22-19JC050美育通识教育学院2361818B考查22-19JC005中华优秀文化教育通识教育学院118180A考查12-19LC012职业生涯规划与就业指导XX学院2361818B考查23-20JC001大学语文I通识教育学院236360B考试22-19JC002大学语文II通识教育学院118180B考查12-19JC010高等数学I通识教育学院236360A考试22-19JC020大学英语I通识教育学院236360B考试23-20JC021大学英语II通识教育学院118180B考查13-20JC030体育与健康I通识教育学院236036C考查22-19JC031体育与健康II通识教育学院236036C考查2小计3565638227432%公共选修课LC020马克思主义中国化进程与青年学生使命担当马克思主义学院120200A考查1东江红课马克思主义学院120200A考查1公共任选课1通识教育学院2361818B考查2公共任选课2通识教育学院2361818B考查2公共任选课3公共任选课4小计61124004%专业课程专业基础课AC001会计基础财经学院61085454考试6DC016财经基本技能财经学院236036考查2AC012经济法基础I财经学院472720考试4AC002财务会计I财经学院472720考试4AC004EXCEL在财务中的应用财经学院4723636考查4小计2036023412614%专业技能课AC013经济法基础II财经学院472720考试4AC003财务会计n财经学院472720考试4AC005成本会计财经学院4724032考试4AC019业财信息系统应用财经学院236036考查2AC009财务管理财经学院236036考试2AGO10税费计算与申报财经学院4723636考试4AC022数字化管理会计财经学院236360考试2AC034财务大数据分析财经学院2361818考查2ACO11会计综合实训财经学院4721656考查4智能财税实训（云帐房）财经学院236036考查2小计3054029025021%专业实践课毕业设计各二级学院47272C答辩42-19职业与企业公共能力各二级学院6108108C考杳62-19企业岗位实践课各二级学院8144144C考杳82-19岗位实习各二级学院20360360C实习报告202-19小计38684068427%专专业拓展选修课1各二级学院12216考查2-19业专业拓展选修课2各二级学院拓专业拓展选修课3各二级学院展专业拓展选修课4各二级学院课专业拓展选修课5各二级学院小计12216008%总计14120286161084202420202020素质目标.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野和市场洞察力；勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好知识要求.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产、支付与安全等相关知识；.掌握经济、财政、税务、金融、企业管理、市场营销等基础知识；4掌握企业财务会计、企业成本核算与管理、企业财务管理、企业财务分析、数字化管理会计、企业内部控制的理论知识；.掌握计算机的基本操作以及会计核算软件和报税软件的基本原理、操作、维护和知识.熟悉企业经营管理和财务管理的基本理论职业能力

1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；.具有文字、表格、图像的计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力；.具备出纳岗位工作能力，能够选择合理的结算方式，完成资金收付结算；.具备会计核算能力，能够准确进行会计要素的确认、计量和报告，熟练进行会计凭证审核与编制、账簿登记以及报表编制；.具备成本核算与管理能力，能够合理选择产品成本计算的方法，正确计算产品成本，科学进行成本分析与管理；具备涉税事务处理能力，能够正确计算各种税费，并进行规范申报，能够进行基本的纳税筹划和纳税风险控制；.具备一定的数字化管理会计能力，能够进行财务、业务信息的处理、分类、分析、输出，提供企业决策所需的信息；.具备企业内部管理与控制的基本能力，能进行中小微企业和非营利」组织会计核算制度的设计，并能合理应用内部控制的基本原理和方法进行内部会计控制；.具备一定的财务管理能力，能够运用财务管理的基本原理和方法进行中小微企业筹资、投资及营运方案的分析，能够运用预算编制的基本方法编制企业收入、成本费用以及项目预算；.具备撰写财务会计报告、财务与成本分析报告的能力惠州城市职业学院学校培养目标、核心能力、能力指标对应关联培养目标核心能力能力指标具有承担责任、忠诚职业和明德力行的匠心型人才A道德规范A1具备热爱劳动、遵纪守法的能力A2具备遵守规范、忠诚职业的能力B责任关怀B1具备社会责任、人文情怀的能力B2具备身心调适、艺术审美的能力具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C专业技能C1具备熟用知识、执行标准的能力C2具备善用技能、使用工具的能力D实践创新D1具备力行实践、实务应用的能力D2具备问题解决、跨界整合的能力具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才E合作发展E1具备有效沟通、团队合作的能力E2具备勤于反思、持续学习的能力F家国情怀F1具备国家认同、自觉自信的能力F2具备开放尊重、国际理解的能力学校核心能力内涵财经学院核心能力指标大数据与会计专业核心能力指标A道德规范具有承担责任、忠诚职业和明德力行A0A1具备崇高的会计职业理想、敬岗爱业的能A0AC11具备热爱会计岗位工作，遵守会计法律法规的能力的匠心型人才力A0A2具备遵守财经法规、坚持会计准则的能力A0AC12具备会计职业道德规范，忠于职守，坚持会计准则的能力B责任关怀B0A1具备社会关怀、人文涵养、责任承担的能力B0AC11具备社会关怀、人文涵养、责任承担的能力B0A2具备自我管理、身心适应的能力B0AC12具备适应会计岗位工作及艺术审美的能力C专业技能具备一定专业知识、岗位技能和技术的复合型人才C0A1具备熟用财经业务知识、掌握财经业务技术的能力COACH具备熟用会计基础知识及业务操作流程的能力C0A2具备利用财经理论与技能进行项目实施与管理的能力C0AC12具备运用会计工具进行会计核算与财务分析的能力D实践创新D0A1具备财经实践、财务创新能力DOAC11具备勤于实践、理论转化为实际的能力D0A2具备运用技术解决实际问题、跨界整合财经资源的能力D0AC12具备分析财务信息，提供解决财务实际工作问题的能力E合作发展具备沟通合作、国际视野和成己达人的发展型人才E0A1具备有效沟通、团队协作的能力EOAC11具备有效沟通和团队合作的能力E0A1具备独立思考、持续学习的能力E0AC12具备独立思考、终身学习的能力F家国情怀F0A1具备热爱祖国，自觉自信工作的能力FOAC11具备高度国家认同、自觉自信工作的能力F0A2具备开放尊重、国际理解的能力F0AC12具备开放尊重、国际理解的能力财经学院大数据与专业培养目标具有服务社会、坚持会计准则、遵守财经法规的的会计匠心型人才具备会计专业知识和较强的会计业务处理能力的技术技能型人才具有参与沟通合作、独立反思、持续学习的全面发展型人才就业领域初级岗位中级岗位高级岗位企业会计出纳核算会计财务主管代账会计代理记账财务咨询门店经理财务预算预算专员财务分析师财务总监序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位1财务会计助理会计师初级财政部2统计助理统计师初级国家统计局3审计助理审计师初级人力资源和社会保障部4财务共享会计1+X财务共享职业技能等级证书初级北京东大正保科技有限公司5管理会计1+x数字化管理会计职业技能等级证书初级上海管会教育培训公司6会计机器人开发政府财务与会计机器人应用职业技能等级证书初级北京东大正保科技有限公司7税务会计智能财税职业技能等级证书初级中联教育集团8审计智能审计职业技能等级证书初级中联教育集团序号典型工作任务工作过程1出纳1办理现金收付；2复核已稽核的收付款凭证；3进行办理款项收付并在收付款凭证上签章，并加盖“收讫”、“付讫”戳记2财产物资核算1处理财产物资核算日常业务2计算发出商品成本3登记库存商品等财产物资明细账3往来核算1处理常见往来款项业务2填制各种往来核算单据3登记往来核算明细账4工资核算1处理工资核算业务2填制各种工资核算业务单据3登记工资核算明细账5费用核算1处理期间费用业务2登记管理费用、销售费用和财务费用明细账6财务成果核算1填制收入与利润核算环节原始凭证2处理收入与利润业务3登记损益类明细账7总账报表核算1根据原始凭证填制记账凭证2编制科目汇总表3登记总分类账4编制会计报表8税务会计1使用税控设备开具发票2填制企业涉税申报表3操作各种涉税软件，按时报税和缴税9会计主管L制定财务计划并实施审查拟定经济合同.报告财务状况和经营成果审查对外的会计资料4参加生产经营会议，参与决策5会计人员的考核等10财务分析L财务报表分析基础.主要财务报表的分析.企业财务效率分析.财务报表的综合分析11外勤会计1前往工商、税务等部门办理公司注册、变更、注销及其他相关的工作；2到工商局做年检；3银行开户及签订三方协议，处理银行变更、税局变更事项；4企业银行对账；5定期为客户提供专业的、公司要求的财务、税务合理化建设；6代表客户去各税务局完成客户及公司交代需要办理的税务相关事宜；。