高中历史老师新学期工作计划

中学历史老师新学期工作安排安排本身是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用所以安排对工作既有指导作用又有推动作用，搞好工作安排，是建立正常的工作秩序提高工作效率的重要手段下面是为您整理的中学历史老师新学期工作安排，希望大家喜爱中学历史老师新学期工作安排1新学期又起先了，为使今后的工作能更顺当的开展特制定此工作安排，请领导多多指责指导

一、教材分析高一上学期学习历史必修1〃政治文明历程〃，着重反映人类社会政治领域进展进程中的重要内容政治活动是人类社会生活的重要组成部分它与社会经济、文化活动亲密相关，相互作用了解中外历重要政治制度、重大政治事务及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，吸取必要的历史阅历教训

二、学生现状分析今年任教高

一六、

七、

八、九四个的历史教学工作通过初步接触和了解发觉学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作〃副科〃，特别重视

三、本学期教学目标

一、指导思想教学工作，紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，细致实行老师的〃备、教、批、辅、考〃五个环节工作全面提高教化教学质量，突出工作创新开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身进展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排

二、主要工作任务

1、细致学习〃新课程理念〃，了解新的教化教学动态，利用网上资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效老师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记并有确定的质量，全学期8次在本学期末上交一篇高质

2、端正看法、提高相识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的须要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高在本学期按学校要求听课20节以上，内容真实，并有确定质量的评语乐观参与本学期两周一次的计算机远程培训L并写好记录，做好自学笔记按时完成

3、细致理解驾驭〃备、教、批、辅、考〃的基本要求

4、细致做好学校〃

三、五〃工程〃基础型〃队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型〃老师的初评工作

三、英语教学工作在本学期我担当

五、六班级的英语教学教学小学高班级英语，面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯本学期的英语教学，我从以下几个方面做起:

（一）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词

2、能按四会要求驾驭所学句型

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下听懂清楚的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词

2、能按四会要求驾驭所学句型

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下听懂清楚的话语和录音

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写

5、依据〃备、教、批、辅、考〃的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成果毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好具体的复习安排提高英语教学质量中学历史老师新学期工作安排5在去年下学期教学的基础上，接着适应课程改革的要求，转变教化教学理念，在教学实践中实施有效的教学策略，提高学生的科学素养，转变学生的学习方式，培育学生的创新精神和实践实力，正确引导学生进行思维操练去污存精在思维中学习，在学习中思索在反思中感悟在感悟中升华学以致用，知行合一让学习和才智同行，用最经济的学习时间获得化的效果为毕业会考取得较好的成果打下坚实的基础，为国家培育初步具有创新实力的人才

二、学生基本状况分析及相关建议通过去年下学期教学，学生学习的热忱较高，学问与生活实际结合紧密，联系较多，因而学习的激情高涨，且学生在学习科学、综合实践等学科的基础上，已初步具有了确定的自主学习、合作探究、分析、综合解决问题的实力，但学生这些实力因多当面的因素的影响相差较大因此在教学实践中要因材施教，以优带劣，按部就班，创新教法，留意自主，从而到达过程与方法，基本学问与基本技能的和谐统

一三、教学目的和要求

1、课堂教学面对全体学生，坚持全面进展

2、与学生同等对话，相互敬重，相互促进，使其保持良好心境和开心心情

3、在教学中，多接受启发诱导，鼓舞学生合作探究、自主学习

4、进展学生的自办法识、自主实力，使其主动地学习，进展特性特长

四、减轻课业负担、提高质量的措施

1、加强方法导向，引导学生多角度分析问题，解决问题，尽可能提出新观点、新思路和、新方法，从〃异”求“优〃

2、遵循教学规律，谆谆教导，因材施教，对学生的学习看法、方法和结果，坚持多确定、多表扬、多鼓舞、多诱导，实施激励教化会道德品质的培育，运用自主、合作、探究的学习方式全面提高学生的实力素养

4、加强课程内容与学习、生活以及现代社会、科技进展、多媒体及各学科之间的联系，关注学生的进展、成长，建立民主、同等的师生关系，使教学相长

5、不断更新教化教学理念，创新教法变学生〃要我学〃为“我要学〃，充分发挥学生的独立性，主动性，制造性让学生主动参与，主动质疑，主动探究，形成良好的学习习惯，使课堂生动互动，师生互动，合作探究

6、乐观培育主动的学习看法，让学生在乐观参与教学的过程中，自主获得学问，培育技能，学会学习，形成正确的价值观、人生观、历史观

7、教学中留意历史与社会进展的关系，使学生会运用所学学问初步解决一些与社会有关的实际问题

五、教学资源的开发利用

1、加强利用教化资源（如学生智力、非智力因素、活动室、多媒体）协助教学，使教学具有层次性、多样性、直观性和情境性，有效地提高教学效益，改善教与学的效果

2、大力提倡和鼓舞学生走进自然、工厂、社会、社区、民间调查，关怀社会，关注资源、环境，培育学生的合作精神和社会责任感，提高他们适应现代社会生活的实力

3、要求学生阅读相关课外书籍拓展学生的学问面，如哲学、科学史等

4、加强复习阶段的学问的练习和检测并刚好反馈，以便发觉问题，实行相应对策和措施总之，充分利用现有教学资源，运用多媒体，努力创设科学、高效的教学系统，实现任务（目标）、策略（活动）与过程（结果）的全都性，利用教学挂图，历史事务，纪念日等构建师生有效互动的平台有效地整合教学资源，从而敏捷地、高效地、制造性地，欢乐地引导学生参与教学过程，让学生自己真正地成为学习地主子，自会学习、有效学习、高效学习、才智学习

六、教学反思的要求勤于反思;纪录刚好，精要无需四平八稳;形式主见多样化，可〃课后思〃或“周后思〃、“单元思〃、〃月后思〃、烤后思〃;有话则长，无话则短，提倡深度的反思分析和沟通

1、记得意之处，以供后段教学参考，并不断改进和一亲711^4o

2、记失误之处，对它们进行回顾，思索、反思、探究、剖析，使以后吸取教训，同时找到解决方法和教学的新思路

3、记学生见解，以启发其他学生，同时开拓老师的教学思维良好

4、记学生的问题和建议，以便今后对症下药，实施补救.学问与实力目标通过学习，了解人类历重要政治制度、政治事务及其代表人物等基本史实，正确相识历阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会进展的基本规律;.过程与方法学习搜集历有关政治活动方面的资料并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明；.情感看法与价值观理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向

四、工作措施.强化学生驾驭基础学问的质，提高学生运用学问的水平就是要将课标要求的基础学问记忆坚固，理解精确要留意探讨在复习中怎样把留意基础学问的学习和专题问题、热点问题联系起来;要探讨怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系;要探讨实行哪些方式方法才能让学生把主干历史学问扎扎实实地驾驭起来，达到记忆坚理解精确，运用敏捷.加强对学生分析解决问题的学习实力的培育针对前面分析的学生在学问迁移实力、提取有效信息实力、思维实力、审题实力等方面存在的诸多问题，要实行得力措施⑴探讨怎样实施问题意识教学即怎样在复习教学中渗透问题意识，将教材中陈述性的史实，转换成问题性的素材，把说史变成问史和疑史，鼓舞学生找寻史实之间的因果转化关系，把历史的学问序列变成史实的问题序列2探讨怎样提高学生理论相识实力即学会应用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理分析和解决问题，使学生把理论观点转化为相识历史的思维方法，用以全面地、辩证地分析历史问题⑶探讨实行什么措施和方法落实历史思维实力的培育与训练，即怎样把各种实力培育与具体的历史学问相结合，与确定的方法技巧相结合;怎样把实力的培育贯穿于教学、测试等各个环节和各种教学活动中，做到实力培育内容化、方法化、经常化，以期切实提高学生解答历史试题的基本实力⑷探讨实行那些措施和方法培育学生从材料中提取有效信息回答问题的实力，让学生做到能够正确理解材料信息的含义;能够精确概括提炼有效信息;能够结合所学学问解决新问题.加强学生行文答卷的规范性初步设想通过老师明确要求和样卷展览、个别指导、限期做到等四个环节来落实加强学生行文答卷的规范性的训练通过实行各种有效措施达到三个教学目标一是放慢速度夯实基础;二是理清线索构建结构;三是留意实力接轨高考在今后的教学工作中要以提高课堂教学效益为目的，全面整合教材内容，优化教学模式，以期在提高学生综合素养的基础上帮助学生提高历史学科的学习实力和综合探究实力

五、专业成长安排本学期接着努力学习，广泛涉猎本学科、现代教化技术以及教化教学和学生管理方面的理论，并乐观参与各种学习和培训，对素养教化和高效课堂要有更明确的相识并乐观参与投身教研教改，把成果落实到教学实践中中学历史老师新学期工作安排2

一、指导思想新中学课程安排在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了乐观的改革探究所以教学中应紧跟中学课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保名贵的顺当推动，确保中学教化质量的稳步前进，教学中要切实有利于广高校生的自主进展

二、教材分析人类社会政治领域中的问题是极其困难的教科书选取的纠葛贯穿古今、关联之外的学习专题，了解人类历重要的政治制度、政治事务及其代表等基本史实，正确相识历的阶级、阶级关系和阶级斗争，相识人类社会进展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明、理解从专制到民主、葱人治到法治市人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向政治活动是人类社会生活的主要组成部分人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的进展，又发作用于经济及其他活动，给社会进展以巨大的影响无产阶级革命导师列宁曾指出政治就是参与国家事务，给国家定方向，确定国家活动的形式、任务和内容换句话说，代表确定佳绩利益的社会集团、社会势力及其个人在国家生活中的重要性和国际方面的言论和活动都是政治因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是特别有必要的

三、学情分析高一班级共一个班近四十个学生，生源质量参次不齐教学上确定要进行分层次分阶段地巩固和提高针对一些成果较好的学生则又要进行确定的较难的作业布置和试卷的布置针对学情和特点略讲某些章节教学中确定要重点突出详略得当，并以基础学问为主

四、教学方法:的贯穿，拓宽学生学问面，提高了学生的思维实力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在进展使学生既从〃点〃上拓展，有能对所学学问点结合，融会贯穿中学历史教材的主体结构按〃学习专题〃购建共九个学习专题，包括#工作安排#导语、学习建议、主要介绍办专题的历史进展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议正文后辐射自我测评、材料阅读与思索，以拓展我们的学问面，提高分析问题和解决问题的实力历的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动的呢个一起构成料人类历多彩的生活活动只要同学们潜心学习，细心探究，就确定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛中学历史老师新学期工作安排3

一、指导思想新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、促进教学方式转变等方面作了改革在教学中我们应紧跟中学课程改革的步伐前进为适应这一新形势，确保中学教化质量的稳步提升，我们的教学要切实有利于广高校生的自主进展对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇只有细致探讨，深化思索努力实践才能适应新课程须要在接下来的教学实践中我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神乐观摸索和总结教学规律提升学生在历史学习中的认知实力和求知爱好，实现历史教学的新突破

二、教材分析历史必修一呈现的是人类政治文明进展史，内容包括中国和世界的，涉及古代、近代和现代不同历史时期本书内容可分为四个方面:1中国和外国政治制度及进展特点;2重大的政治事务乂3政治文明进展过程中涌现出重要政治人物;⑷重要的历史现象通过了解这些历史内容，我们能够正确相识历出现的重大政治斗争，把握人类社会进展的基本线索和规律;理解政治变革是社会进展多种因素共同作用的结果;通过对历史的回顾，还能更醒悟的把握当今中国和世界政治特点及将来走向

三、学生现状分析今年任教高一历史教学工作通过初步接触和了解发觉学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习爱好，基本的学习方法和习惯没有养成，而且对历史学科一惯当作〃副科〃特别不重视

四、本学期教学目标1过程与方法:学习搜集历有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析;学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、进展及其历史影响，理解政治变革是社会历史进展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与说明；

2、情感看法与价值观:理解从专制到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生志向

五、重点工作及具体措施

（一）重点工作育学生爱好

（2）细心备课，把每一堂课当成优质课来打算留意教学设计的探究⑶留意教学方法的改进，让学生驾驭学问的同时，更能驾驭学习方法

（二）具体措施

1、增加历史教学的趣味性，活跃课堂气氛中学学生的思想相识水平相较于初中生来说已经起先发生重大转变理性思维的实力大幅提升但是由于终归高一班级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知层次所以，在教学过程中既要培育他们对于事务本质和事务规律的相识和分析，也要糅合趣味性较强的历史典故和历史逸闻，协助学生对当时历史环境和历史事务的理解和分析

2、转变教学方式，力求做到以下几点1每堂课均实行1+2+1的模式前3-5分钟复习上一节内容;30分钟讲课;最终3-5分钟检测本节课学习状况⑵每两周一次总结测查，把两周内所学主要内容以提问形式或试卷形式考察一遍O3每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数

3、培育学生的理性思维和探讨实力⑴每学完一个单元引导学生概括本单元的学问体系培育他们的概括总结实力2课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识⑶在时间允许的范围内会组织学生扩大历史阅读领域，拓宽学问面，培育他们的联系实力

六、教学方法综合考点内容，突出学科内的学问连接，留意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高了学生的思维实力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在进展使学生既从〃点〃上拓展，有能对所学学问点结合，融会贯穿历的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动等一起构成了人类历多彩的社会活动只要同学们潜心学习，细心探究，就确定会有很多意想不到的收获，感悟很多历史的真谛中学历史老师新学期工作安排4。