小学班主任学期工作计划合集四篇

小学班主任学期工作计划合集四篇小学班主任学期工作计划篇1作为一名教师，在新的学期开始是，为了更好的完成学前班的教育教学工作计划，为了能使以后的工作有所进步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中决心做到以下教师个人工作计划几点

一、学情分析本班共有学生29人，绝大多数学生还未养成较好的学习习惯基本适应小学的生活有四分之一的学生学习有自觉性，上课认真听讲，能有感情的朗读课文，作业认真完成，书写漂亮规范，喜欢读书，自觉地阅读课外书籍，有五分之一的学生，学习的主动性较差一些，作业要靠督促完成，书写不够规范，不过我有决心有信心，让他们尽快赶上去，为高年级的学习生活打好基础

二、教学工作目标

1、低年级识字是重点，希望通过自己的教学使学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望除掌握教材上要求会认的450个字，会写的350个字以外要激发学生课外识字兴趣，使学生能多种渠道识字

2、掌握汉字的.基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算，由于领导的信任今年是我第一次当班主任，还是六年级班主任所以我将在工作中努力完善，争取做得更好，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长小学班主任学期工作计划篇4转眼间，新的一学期开始了作为班主任深知自己不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和各个方面教育力量的协调者因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己能成为一名优秀的班主任特此制定如下班主任工作计划

一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，班主任的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径

一、学生情况分析四年一班共有学生36名，其中男生17名，女生19名从整体看，大部分学生学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务但不足的地方就是学习比较浮躁，两极分化的现象比较突出不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯和较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习方法不当，或是学习习惯较差，作业不能及时上交，书写不规范，日积月累，致使学习基础薄弱

二、班级发展目标

1、班级口号团结友爱，快乐学习班级班风学会做人，学会做事，学会共处，学会学习

2、班级具体发展目标通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯；展现遇到困难不退缩，积极向上的精神风貌；培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才

三、班级管理与评价本学期我将班级36名学生平均分成6个小组，在班级的学习活动中固定以这6个人为一组进行评比班级的各项管理任务具体划分为每位班干部负责，具体管理任务如下1学习班长张琦负责每天的早自习、午读、就餐纪律以及全班同学每天作业完成情况统计2纪律班长李雨泽负责每天早自习、午读、就餐纪律，同时还要每天报告班级学生出席情况3生活班长李硕负责协助张琦，李雨泽每天的早自习、午读、就餐纪律，以及监督每天班级卫生打扫情况，午餐后餐盘的处理工作4学习委员樊辉负责每天的早自习、午读、就餐纪律以及帮助班级学习有困难的学生5生活委员孙诗贺负责每天班级卫生的监督任务，以及每周三负责打扫班级分管的担当区，并报告打扫情，还要监督室外边走边食现象6劳动委员齐庆协助李硕每天中午就餐时剩饭剩菜的处理工作以及用餐后餐盘的摆放任务7文娱委员李欣怡负责文艺活动的组织工作以及课前三分钟领唱任务8体育委员未明哲负责课间操队伍的整理工作，还要监督午餐排队的纪律9值日组长负责组织本组组员打扫班级卫生的工作，以及检查每天早上700之前班级卫生的打扫情况10学习组长负责每天小组内作业的检查情况以及组织组内学习活动根据每天班干部对班级的管理情况进行统计，从品德、学习、纪律、卫生方面以组为单位奖励小奖章，以此激发学生的学习习惯和行为习惯的进一步养成

四、具体活动安排八月份

1、新学期班级管理方案的解读

2、暑假作业的总结、评比九月份

1、教室净化、美化、布置

2.办庆祝教师节的手抄报十月份1搜集爱国主义教育材料办“迎十一”的手抄报

2、组织学生秋季实践活动H月份.开展书法比赛活动.积极开展“读好书”的活动评选读书大王十二月份

1、元旦庆祝活动

2.宣传并进行安全教育元月份

1、开展学习评比活动

2、做好期末的各项工作

3、班级“小奖章”期末评比总结

五、班主任自我要求

1、严于律己，做好学生的楷模积极进行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响学生

2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理教育做到以理服人

3、保持良好的精神状态，使学生受到良好的影响以上只是个计划，实施才是重要的环节在今后的日子里，我将努力做好本职工作，使学生度过一个愉快、轻松而有收获的学期写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美使学生逐步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写要规范、端正、整洁

3、重朗读能力的培养，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣能阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流

4、师生同读经典本学期重点读、背《三字经》

5、培养学生写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想

6、结合教材对学生进行思想品德教育

7、培养学生的口语交际能力，使学生想说、敢说，乐于交流

三、教学工作措施

（一）加强学习，不断提高自身素质

（二）积极参加学校的学习和教研活动，提高自身业务素质，创建有效高效课堂

（三）结合教材内容对学生进行思想品德教育

（四）针对本班实际抓好教学工作计划

1、根据本班学生现状，在教学中抓好两头，带动中间，课堂教学主要是让学生积极主动地学，精心设计教案，在提高教学质量上下功夫

2、注重培养学生良好的学习习习惯，从点滴小事做起，重视学生能力的培养，课堂上会学习，教给学生学习方法

3、重视写字指导，加强坐姿与执笔姿势的指导，严格要求严格训练

4、经常开展竞赛、评比活动，激发学生学习兴趣

5、引导孩子自己制作“识字课本”即“采蜜本”这对孩子来说是一件十分有趣的活动学生日常生活常常碰到各种食品的包装、个人简历饮料的包装、家用电器的广告，还有各种报纸杂志的刊头等等这些都是儿童识字的最好的资源让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的、非常精美的“识字课本“在这个过程中，学生动手动脑，收集、整理、分类，编排版面，正是一个创造的过程可以结合展示台的内容，把这种“识字课本”定期拿到班上交流，分享成果平时闲暇拿出来读读，欣赏欣赏这种活动，其价值远远超过了识字本身；而就识字来说是实用的，效果好的还可以引导儿童讲述自己的识字小故事，让孩子们讲讲自己认识某个字的过程和方法这样不但可以扩大识字效果，交流识字方法，而且分享识字的乐趣，并有效培养了观察能力，提高了口头表达的能力要结合课内识字，丰富识字的形式，使学习汉字成为丰富生活、增长知识、促进读写、开发潜能的过程要让全体学生都有展示课外识字成果的机会，都能感受到成功的快乐尤其是鼓励课内认字不太好的同学总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学通过指导语文学习，不仅为学生打下坚实的语文基础，做人的基础，而且使他们成为乐于学习，主动学习，愿意与他人合作学习的成功的学习者小学班主任学期工作计划篇2本学学期我继续担任学堂村小学五年级班主任工作，二零一零至二零一一学年第二学期已经开始了，为了更好地开展工作，为了在新的学期里把工作做好，把我班重新塑造一个新的一面，特制定班主任工作计划如下

一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德，上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育努力探索班级工作的新特色

二、学生现状分析本班共有学生17人，其中男生8人，女生9人品德方面:学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守则》来规范自己的言行但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化学习方面学生热爱学习，有良好的学习习惯上课专心听讲，发言积极，作业美观大方个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养

三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育

（一）工作重点.继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班.搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力.搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展.使学生爱科学、学科学，主动探索新知二奋斗目标.形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力.争当学校的“优秀班集体”.发展个性特长，促进身心健康三具体工作1鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感2注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏、读书角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育3开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风4做好学生安全教育5认真开展好家访、来访工作总之，我会在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长，会保持一种脚踏实地的作风，胜不娇、败不馁的健康心态，锐意进取、追求卓越的精神，我也坚信我的付出会有收获小学班主任学期工作计划篇3班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校有人说一个好班主任就是一个好班集体如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期新班级充满活力与创新，特制定本学期班主任计划如下

一、常规教育把品德教育放在首位，本着“先学做人，再学做学问”的理念开展各种活动适时对学生进行有针对性的教育具体措施如下:

1、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育在这学期利用教师节、国庆节、等节日举行一些有意义的主题班队活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作、学会创造、学会生活

2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体在活动中学会帮助别人、欣赏别人、赞美别人，懂得团结协作的重要性

3、充分发挥教室内外的刊版的教育作用，采用“光荣榜”和“分组pk”等方式进一步规范学生的行为习惯

二、班级管理班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养

1、确立共同的奋斗目标，形成良好的班风共同的目标是班集体形成和发展的动力因此我会在了解和研究学生的基础上，分阶段性地向全班学生提出明确的前进目标并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标我相信一个奋斗目标的实现，不仅可以增强学生的自信心，更能使班集体达到巩固和发展在班级树立“把知识转化为智慧；将文明积淀成人格”的思想以高尚的品德、超人的才情为目标，建构自尊、自信、自爱、自律的班风

2、注重个体的健康发展，挖掘学生的潜力将班级工作细化并责任到人，让每一个学生都积极参与到班级管理中来，给每个孩子展示自我的机会，让孩子们逐渐都敢于面对大家充分锻炼能力、提高自信心，使内在潜力得到最大限度的发挥另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理

3、做好个别学生的教育工作在组织学生开展集体活动的同时，还要对学生进行个别教育工作班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋对这些特殊学生的教育工作，具体对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理，细如鱼丝其次要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”总之，对个别生不一概而论为差生，应区别对待，对症下药，因材施教

三、其它方面

1、营造一个干净、舒适的环境，指导学生要注意个人卫生要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育

2、定期召开有关以安全为主题的班会，把安全教育深入到每个同学的心中，增强孩子们的自我保护意识给孩子们一个金色的童年新学校、新学期，我将会用心去。