撰写案例促进自我成长

撰写案例促进自我成长教育需要研究，需要反思写案例，说案例，是一个重要的方法教育案例包括两个部分一部分是故事，也叫叙事；一部分是分析，也叫反思案例就是“故事+反思:案例写作可以促进教师专业的成长故事，可以是生活中一个片断，可以是一个情节，也可以是一个场面比如我们平时交流介绍班级专项管理的经验时，常常会讲述到学生专项管理课表、门窗和眼保健操故事等，这就是教育的生活的片断这样的故事，往往容易被我们所忽略可能因为太普通了，司空见惯；也可能是我们没有形成关注有意义生活的习惯生活是多彩的故事是多样的，体验是丰富的，但是我们往往只会给其中很少的一部分故事赋予体验，而大量的日常生活故事的体验在意识的屏幕上一闪而过，沦入历史的虚空这是因为这些体验不是我们人生中的大故事因此我们可能不会注意，不会赋予意义可是，这些不重要的小故事却是很重要，是我们打开通往成长路上的一扇门”反思，就是对故事的分析对故事或事件分析，就是透过现象看本质，寻找事物发展的内在规律这就需要一种独立思考的精神封闭的生活，重复的行为，很容易造成思维的禁锢人一旦画地为牢，坐坐观天，视角就必然狭小，所得的结论是肤浅的，甚至连自己也觉得没有多大意义思考能力的提升，来源于两个方面，一方面是对生活的思考，一方面是对理论的学习有了故事，有了事件，没有理论的指导，往往会就事论事，在固有的思维视角里打圆圈人们经常担心写不出有内容丰富、见解独到的分析，不敢动笔，其实这是一种误区要丢掉思想包袱，拿起笔来，想怎么写就怎么定，写多了，写久了，就会悟出道理来，体验出方法来教育案例是促进教师自我成长的一个重要途径对待案例撰写，需要有一个科学的认识，认知其意义；需要一个良好的心态，从容面对；需要一个探索的精神，思考教育人生这样，撰写案例，就会成为我们教育生活的一部分，就能促进我们自己的成长。