文本内容:
《一颗小桃树》教学目标.了解主要内容，分析小桃树的形象.品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特情感3比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法教学过程
一、导入同学们，你们有过颓丧、受挫的时期吗？你是如何排解的？那些不愿言说、难以言尽的复杂心境，作家寄托在自然物景中，引人深思本节课，我们一起来学习贾平凹的《一棵小桃树》，看看作者描绘了一棵怎样的小桃树，这棵桃树寄予了作者怎样的情思
二、新课教学（-）读一棵树，倾听树语活动一朗读课文，分析小桃树的形象，思考概括这是一棵怎样的桃树？.这是一棵样的桃树预设这是一棵“没出息”的桃树老师“没出息”是什么意思？（没前途，没志向）那这棵桃树怎么“没出息”了？（引导学生分析小桃树的形象）明确（先天条件不足+客观条件影响）这是一棵出生在恶劣的环境中，弱小、脆弱、孤独、被人鄙视、不被关注、遭人嫌弃、饱受摧残、生命力旺盛、坚毅、顽强不屈的小桃树一句话概括之就是一棵历经磨难却顽强不屈的桃树衔接语大家发现没有，我们刚刚分析的是这棵桃树的特点，作者写的是“一棵小桃树”在桃树前面加了一个“小”字，同学们能读出这个“小”字所包含的情感吗？（对小桃树的怜爱，对小桃树倾注了深深的感情）其实文中作者对小桃树的另一个称呼更能体现作者对小桃树丰富的情感，就是“我的小桃树”一个“我的”可以看出我对小桃树强烈的喜爱那我和小桃树有着怎样的联系呢？（-）读一个人，感悟人心L我与小桃树有何联系学生齐读文中第3段分析桃树是我吃的桃子的桃核长大的，我本来是要含着做梦幸福一生的，但应无法安睡，就将它埋在角落，让它在哪儿蓄着我的梦总结桃树是由蓄着我的梦的核桃长成的衔接语小桃树还是桃核的时候就蓄着我的梦，我自小就种下了幸福一生的梦的种子那成长过程中的我和小桃树又有没有什么联系呢？.请同学们找出文章描写作者经历的段落，思考我和小桃树的成长经历有何相似之处提示从生长环境、成长经历、追求目标等方面去思考（预设学生要是找不到，老师便提示，让他们读课文
7、8段相应语句）明确成长环境恶劣，承受着风雨的打击和磨难，经历过无人关注的落寞与孤独，心怀梦想、执着追求.补充贾平凹生平简介贾平凹生平经历出生1952年，出生在陕西省一个偏僻落后的小山村童稚及小学在他还很小的时候，生活就教会了他什么叫“磨难”他要上山砍柴、下地干活……但因为体质差，在家干活不行，常常被大人唾骂嫌弃好在他有一个爱他的母亲，告诉他要好好读书，不管自己多么辛苦，都要让孩子走上一条读书的路，一棵梦的种子就这样种下了但是在学校应身体瘦弱，体育差劲，不被人重视，变得孤独初中以优异的成绩考上初中后，便又开始了更孤独、更困顿、更枯燥的生活读初二时遭遇“文革”，父亲被关进牛棚，遭人歧视，这个14岁少年的内心充满恐慌由于受到父亲的一点儿牵连，他连招工、招兵的机会都没有大学到工作1972年，贾平凹好不容易有了去大学的机会他从农村来到了城市，见识了自己的渺小一开始他血气方刚，开始学习奋斗，准备干一番大事业但是，他慢慢地发现了自己的幼稚、天真、无知，脾气也变得越来越坏，常常一个人发呆，心境也似乎垂老了步入社会遭遇了许多挫折，多次投稿，屡屡碰壁……现在我国当代文学著名作家，从事写作和编辑在文坛上占有一席之地发表了著作《秦腔》《商州》《废都》等，其文学作品获得国家著名奖项多次我以优异的成绩考上初中后，便开始更孤独更枯燥的生活班里的干部子弟皆高傲，在衣着上、吃食上以及大大小小的文体之类的事情上，用一种鄙夷的目光视我农家的孩子愿意和我同行，但爬高上低魔王一样疯狂使我反感，且他们因我孱弱，打篮球从不给我传球，拔河从不让我入伙那时候，操场的一角呆坐着一个羞怯怯的见人走来又慌乱瞧一窝蚂蚁运行的孩子，那就是我——贾平凹《自传一一在乡间的十九年》一看到高大的金碧辉煌的钟楼，我几乎吓晕了，街道这么宽，车子这么密，我不敢过马路打问路程，竟无人理睬我沿着墙根走，心里又激动，又恐慌去商店，看见了香肠，不知道那是什么，问服务员，竟遭到哄堂大笑——贾平凹《平凹文论集》师总结我们可以发现，我与小桃树的经历是十分得相似从小就不被看好，是个“没出息”的样子，遭受着各种挫折，但又一次一次地挣扎起来，最终成功了小桃树在风雨的摧残后保留着欲绽的花苞，而我在经历人生的挫折后，成为当代著名作家由此可见，作者想通过小桃树告诉我们一个哲理（学生答）面对生活的困苦和磨难，只要不屈不挠地奋斗，定会创造美好的未来，实现美好的理想衔接语作者写小桃树，是把它当成人一样来描写，他们经历相似、在精神品质上也达到了契合小桃树蓄养着作者的梦想、也寄托着作者的感情，这便是一种借物抒情、托物言志
（三）读一种技巧，学会言志PPT展示所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨教师贾平凹选择一棵小桃树来诉说自己的心声，并不是随意为之我们要知道，使用这种托物言志的手法，选择寄托情志的事物不仅要外形、经历方面与人物相似，而且应该在精神上与人物高度的契合如果还是不清楚什么是托物言志这种手法，我们来通过一个例子来加深理解PPT出示石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间明确写的什么石灰所写物的特点是什么出山之难、不怕焚烧、不怕破碎、一身清白所写物的特点体现出什么品质不怕牺牲、高洁体现了作者什么样的志趣以天下为己任，不怕艰难、不惜牺牲、坚守清白梅花一一王安石墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来小试牛刀大家想想，如果你要选择一个事物，来抒发自己的情感、志向，你会选择什么事物呢？你又怎样去描写呢？我给大家创造一个情景，大家试着用托物言志的手法去写写情景展示上周举行了一场考试，你本希望取得好成绩，达到目标，可得知成绩的你，心灰意冷，带着烦闷的心情，你走到楼下空地就在这时，你看到了墙角O（你决定重振旗鼓，向它学习）
三、作业布置巩固知识.积累课后读读写写.完成《学习之友》基础知识拓展提升大自然是一本无字之书，她给予我们很多深刻的启迪，当你遭遇挫折与迷惘时，有没有一种植物在你心中停留？请运用本文学习的“托物言志”的方法，借物表达你的情志要求300字左右结束语人的一生漫长而又短暂，但我们可以活出生命的厚度或许你正处在人生的困境中，遭受着挫折；或许你弱小无助，感到孤独但我知道你热爱生命，不屈服于命运，心怀梦想，并愿意为之而不懈努力我相信，你也有小桃树一样的毅力，你心中的梦的种子也能开出繁花，你也定能长成参天大树。
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