第7课《纳米技术就在我们身边》大单元教案 四年级语文下册（部编版）

课题

7、纳米技术就在我们身边设计审核执教使用时间学习目标.认识“乒、乓”等11个生字，读准1个多音字，会写“纳、拥”等15个字，正确读写“纳米、无能为力”等16个词语.能正确、流利地朗读课文，读准课文中出现的科技术语，整体感知课文学习重点整体感知课文学习难点读准课文中出现的科技术语教学过程课题

7、纳米技术就在我们身边设计审核执教使用时间学习目标.抓住关键语句，有目的地筛选信息，自主、合作探究纳米技术的奥秘.有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力学习重点有目的地筛选信息，自主、合作探究纳米技术的奥秘学习难点有科学依据地大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力教学过程第四学程学习任务主问题

4.大胆想象，创造“神奇”学法指导第一步自学要求写话练习，创造“神奇”下面请同学们放飞思维，大胆发挥H己的想象力和创造力如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些方面第二步展学要求以“纳米技术就在我们身边”或“纳米技术可以使人们……”为开头，采用“总一分”的写法，写一段话注意用上学到的说明方法哟!主问题4设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）读写结合，力争将语言文字的训练落到实处，有意识地锻炼学生的想象力、表达力，提高学生的习作水平

三、教学总结

四、板书设计（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）这篇介绍纳米技术的课文可以让学生了解前沿科技的发展拓宽他们的科备注（需要标注的其他内容）学视野全文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响课文第

1、2自然段介绍了纳米技术第

3、4自然段介绍了纳米技术的应用第5自然段展望纳米技术的未来

一、教学导入师播放视频（课件出示《西游记》中孙悟空变成一只小虫，趁铁扇公主喝茶时进入了铁扇公主肚了•的片段）

二、教学过程第一学程学习任务主问题

1.初读课文学法指导第一步自学要求究竟什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面呢？快快走进课文去看看吧第二步互学要求刊由读课文，要求读准字音，读通句子遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍了解科技术语主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）识字、写字词是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容本课生字新词较多，而且科技术语较多，因此教学时将学生熟悉的语言因素作为主要材料，引导他们主动识字读词，力求识用结合，提高教学效率主问题1预设答案纳米技术碳纳米管碳纳米管天梯吸波材料探测雷达癌细胞病灶缓释技术死亡率第二学程学习任务主问题

2.整体感知学法指导第一步自学要求生自由朗读课文，边读边思考这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？第二步互学要求理清课文层次第三步展学要求你认为课文可以分为几部分？主问题2设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）能够分析归纳课文的主要内容主问题2预设答案第一部分（第1自然段）总述21世纪是纳米的世纪第二部分（第2自然段）具体介绍了什么是纳米技术第三部分（第

3、4自然段）介绍了在我们身边的纳米技术以及纳米技术能让人更健康第四部分（第5自然段）讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化四.板书设计（结合课程标准或者单元目标进行简要分析）这篇介绍纳米技术的课文，可以让学生了解前沿科技的发展，拓宽他们的科学备注（需要标注的其他内容）视野全文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、运用以及对•未来的影响课文第

1、2自然段介绍了纳米技术第

3、4自然段介绍了纳米技术的应用第5自然段展望纳米技术的未来

一、教学导入

（1）师导入这节课我们将继续在纳米世界里感受神奇的纳米技术

（2）板书课题（板书纳米技术就在我们身边）

（3）读题思考

①生齐读课题

②理解“纳米”师什么是纳米？（预设长度单位）师以前我们也许听说过纳米技术，现在就让我们来认识它吧！

③生再读课题

二、教学过程第一学程学习任务主问题L思考什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？学法指导第一步自学要求画出有关的句了丁放声读一读，想一想作者是用什么方法进行说明的第二步互学要求小组内交流讨论第三步展学要求每人先读一遍课文，再合作完成这些题目，最后在全班交流主问题1设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）新课标中明确指出“要善于通过合作学习解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读」因此采用四人小组合作探究时，教师对学生的阅读进行了指导第二学程学习任务主问题

2.感悟纳米的“小”学法指导第一步自学要求什么是纳米第二步互学要求讨论比较纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米你觉得上面哪句话写得更好？为什么？第三步展学要求小组汇报主问题2设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）在交流时适时引导学生随文学习举例子、列数字、作比较等说明方法，既让学生直观具体地感受到纳米技术的“神奇”，又突破了教学重难点主问题2预设答案纳米是很小的长度单位第2句写得好，采用了列数字的说明方法突出了纳米是很小很小的长度单位第三学程学习任务主问题

3.运用刚才的读书方法，同桌之间合作朗读，体会纳米技术的神奇具体体现在哪些方面学法指导第一步自学要求第

3、4自然段都是围绕纳米技术的运用来写的，与第2自然段一样，都是运用先总后分的写法第二步互学要求阅读讨论纳米技术就在我们身边冰箱里使用纳米涂层就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长“碳纳米管”比钢铁结实百倍，而且非常轻最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料-，能够把探测雷达波吸收掉纳米技术可以让人们更加健康利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月第三步展学要求小组展示，介绍课文中的说明方法主问题3设计意图（主要从“必备品格”与“关键能力”两个角度分析）在交流时适时引导学生随文学习举例子、列数字、作比较等说明方法，既让学生直观具体地感受到纳米技术的“神奇”，又突破了教学重难点主问题3预设答案都运用了举例子的说明方法，介绍了纳米技术的“神奇。