第一单元 古代文明的产生与发展 单元复习题--高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第一单元古代文明的产生与发展单元复习

一、单选题（25题）.随着生产的发展，产品出现了剩余，集体劳动逐渐被个体劳动所取代，由此产生了私有制，随之也出现了阶级，氏族中出现了贵族阶层和平民阶层这表明（）

①阶级的出现是生产力发展的必然结果

②阶级和剥削的出现是社会的一种倒退

③私有制是社会阶级分化的前提和基础

④阶级分化是原始社会解体的根本因素A.

①②B.

①③C.

②④D.

③④.有学者认为农业产生后才开始进行社会生产，从此人类摆脱了完全依赖自然的被动状态，由消极地适应自然转向积极地改造自然，从自然的奴隶发展为自然的主人因而在某种意义上可以说，有了农业，才真正开始了人类社会的历史在此，该学者强调了（）A.社会生产促进了农业发展B.人类改造自然的必要性C.农业对人类文明的重要性D.农业发展推动国家产生.埃及、印度、中国、巴比伦、希腊、玛雅等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为（）A.各区域文明小国寡民的状态B.大河与高山阻隔了文明交流C.自然环境和历史传统的不同D.农耕和畜牧经济发展的局限.人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域，北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域，中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，各个文明基本独立发展这表明人类最初的文明（）A.在交流与碰撞中发展B.呈现多元一体的特点C.体现明显的多元特征D.全部发源于大河流域.《汉谟拉比法典》的序言写道“为了民众的福祉，天神阿努与恩利尔神呼唤了我的名字；为了使正义在国中发扬光大以消灭邪恶与罪行和使强不凌弱，（他们）擢升（我）汉穆拉比——虔诚敬神的王公——像太阳一样在万民之上光耀全国“据此可知，《汉谟拉比法典》（）A.宣扬君权神授B.强化封建君主专制C.巩固等级秩序D.维护奴隶主的利益【详解】根据材料可知，古代雅典非公民自由人的权利受到严格限制，说明其政治体制具有一定局限性，A项正确；材料没有自由人身份受到严格限制的信息，排除B项；C项表述概念不清，公民本身就是自由人，排除C项；材料无法体现古代雅典司法程序凸显了等级色彩，排除D项故选A项C【详解】认为历史研究不能轻信别人，强调把各国的传统照“听到的样子原封不动地记录下来力体现出希罗多德撰写《历史》遵循的原则是保持历史原始信息，C项正确；坚持观察判断调查与“把各国的传统照我听到的样子原封不动地记录下来”不符，排除A项；材料中没有体现希罗多德重视展现各国传统风貌，排除B项；根据个人主观意愿与材料主旨不符，排除D项故选C项C【详解】根据材料，古希腊人通过将一部分居民迁居外国的方式来扩张，C项正确；材料提及移民而非武力征服，排除A项；殖民扩张一般指的是近代以来西方国家在美洲、非洲、亚洲等地区建立殖民地，进行资源掠夺和商品或资本输出的扩张方式，排除B项；材料所述铁拉人的扩张是为了缓解城邦的土地、人口和资源压力，而非争夺商业利益，排除D项故选C项C【详解】根据“和平往来与暴力冲突前者多以友好的经济、文化交流方式展开，而后者多以战争、武力征服及殖民扩张等形式进行”可得出，不论是和平还是暴力的方式，都是文明交流的手段方式，都能促使文明之间交往不断加强，相互影响不断扩大，C项正确；A项是和平交往的影响，不是共同影响，排除A项；BD项是暴力战争方式的影响，不必共同影响，排除BD项故选C项D【详解】依据材料“古代世界的各大文明以不同的方式向外扩展，有武力扩张的方式，也有移民和殖民的方式”，结合所学知识农耕文明和海洋文明的扩展方式可知文明扩展方式不同的最主要因素是经济形态的不同，D项正确；生产效率、政治制度以及地理环境都不是最主要因素，排除ABC项故选D项C【详解】结合所学知识可知，历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国是波斯帝国，C项正确；罗马帝国、亚述帝国、亚历山大帝国与材料中“历史上第一个”的限定不符，排除A、B、D项故选C项A【详解】根据题干他促使民主氛围浓厚的希腊同专制主义的东方发生了广泛的交流和希腊化时代可知他的事业是亚历山大东征之后建立亚历山大帝国，A项正确；统一阿拉伯半岛的是答案第10页，共7页阿拉伯帝国，排除B项；把地中海变为帝国的内海的是罗马帝国，排除C项；亚历山大任用马其顿人和希腊人担任主要职务，排除D项故选A项B【详解】根据材料“公元2世纪”“所有的货物，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在罗马城汇合”等信息结合所学知识可知，公元2世纪正是罗马帝国的繁荣时期，材料所述“任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在罗马城汇合体现了罗马帝国的经济繁荣和商业兴旺，任何商品都能够在罗马城汇合，体现了剧哦吗商贸的繁荣，B项正确；根据所学知识可知，罗马帝国疆域辽阔，但材料内容没有涉及罗马疆域的信息，无法得出疆域辽阔的结论，排除A项；材料内容没有涉及罗马帝国法制方面的信息，无法得出法制混乱的结论，排除C项；材料内容主要体现了罗马帝国商贸繁荣，任何商品都能够在罗马从汇合，没有涉及其农业发展情况，无法得出农业落后的结论，排除D项故选B项D【详解】根据材料并结合所学知识可知，考古学家发现，在罗马车营遗址，经考证确认在遗址中有英国北部的野兔、地中海沿岸的尤花果、欧洲大陆草原的牛肉以及西亚的椰枣等，反映各地区之间经济联系的加强，D项正确；材料未涉及农业技术的发展，排除A项；长途贸易与货币经济繁荣与材料主旨不符，排除B项；材料未涉及边疆治理的相关信息，排除C项故选D项C【详解】根据材料可知，基督教文明吸收并融入了希腊文明、马文明和日耳曼文明，这表明了基督教文明具有强大的文明整合能力，而这种整合客观上有利于欧洲文化交流和文化认同C项正确；基督教产生于西亚地区，排除A项；基督教的传播并非为阐释发展欧洲文明，而是为了巩固自身在欧洲的统治地位，排除B项；“理性思想远多于宗教意识”的说法错误，排除D项故选C项A【详解】根据材料“希腊字母和拉丁字母成为今天欧州几乎所有字母文字的源头相比于埃及象形文字和两河流域的楔形文字，字母文字在广泛流行”及所学知识可得，字母文字相较于象形文字更容易书写更容易记忆，方便人们生活，A项正确；字母文字比象形文字更广泛流行，和欧亚非之间的联系关系不大，不符合题意，排除B项；人种迁移不是字母文字在广泛流行的主要原因，不符合题意，排除C项；材料没有强调各统治集团的推动措施，不符合题意，排除D项故选A项C【详解】根据材料“沿途兴建了许多希腊式的新城”“倡导马其顿人与东方女子通婚”“随着东征，巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊“可知，亚历山大东征将希腊文化带到其他地区，也使其他地区的文化传入希腊，c项正确；材料内容强调了亚历山大东征对于促进东西答案第11页，共7页文化交流的积极影响，并未提及其掠夺性和破坏性，排除A项；材料强调了亚历山大东征对文化交流的影响，并未涉及促进欧洲经济发展，排除B项；材料内容侧重于亚历山大东征对文化交流的影响，根据材料无法得出正义性战争的结论，排除D项故选C项B【详解】根据“古代腓尼基人融合象形文字，并简化了楔形文字，将几种旧写法进行重新组合，从而极大地缩短了书写时间在此基础上，腓尼基人发明了简便的22个字母”可得出腓尼基字母的发明，是融合了古埃及的象形文字，说明这是区域文明融合的结果B项正确；字母文明的发明并不是日常书写诞生的标志，排除A项；材料强调融合，而不是自身的特色，排除c项；材料反映的是融合的结果，而不是商品经济发展的结果，排除D项故选B项C【详解】根据材料“丝绸之路、西亚的神话和冶铁技术曾传入希腊等素材”，结合所学可知丝绸之路是重要的经济文化交流通道，属于西亚文明的神话和先进生产技术冶铁技术传入希腊，这些素材都可以体现文明的传播与交流，所以他们研究的主题是文明的传播与交流，C项正确；材料中丝绸之路是经济文化交流的重要通道、西亚神话和冶铁技术传入希腊等都体现了文明的传播与交流，材料不涉及诸如波斯的扩张、亚历山大帝国的扩张等信息，排除A项；材料不仅仅涉及到中国的丝绸之路，还涉及到了西亚和希腊，所以中外经济文化交流不能全面涵盖题干信息，排除B项；材料没有涉及诸如其他国家学习中国文化这样可以体现中华文明吸引力的信息，并且材料不仅涉及到丝绸之路，还涉及到西亚文化的传播，所以D项不能概括材料，排除D项故选C项C【详解】根据材料“古丝绸之路见证了陆上……盛况，也见证了海上……繁华在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，商品、资源、成果等实现共享……罗马、安息等古国欣欣向荣，中国汉唐迎来盛世”中可得知古代丝绸之路促进文明交融，从而促进各自发展，C项正确；材料中未提及非洲和拉丁美洲，排除A项；文明传播途径多样化，交通发展是文明传播的重要因素，但不是必然前提，排除B项；材料未提及社会转型，排除D项故选c项1影响人口膨胀；过上定居生活；出现社会分工和商品交换；私有财产和城市出现；实用科技的发展；宗教神灵的崇拜2标志一般认为，金属工具的出现，文字的发明和国家的形成是人类跨入文明社会的三大才小志【详解】1影响根据材料一“与农业相关的最重要的改变应该是人口的膨胀”可知，人口膨胀；根据材料一“新石器时代的人们放弃了他们旧石器时代前辈们的游荡生活，转而在农答案第12页，共7页田附近永久定居下来”可知，过上定居生活；根据材料一“剩余的粮食使得一些人可以把他们的时间和才智集中在自己的专业上，从而脱离了粮食生产”“个人可以用粮食或手工制品来换购宝石、珠宝和其他贵重物品”可知，出现社会分工和商品交换；根据材料“慢慢地，稠密的人口、专业的劳动和复杂的社会关系，一起促成产生了一种全新的社会组织——城市”可知，私有财产和城市出现；根据材料一“生活在农业社会的人们必须懂得季节的变换，他们逐渐积累起天地关系的知识，并向精确的历法迈出了第一步”可知，实用科技的发展;根据材料“新石器时代的神不仅有类似旧石器时代的维纳斯式的形象，还有与生命周期、死亡和再生相关的神灵”可知，宗教神灵的崇拜

（2）标志根据所学知识可知，一般认为，金属工具的出现，文字的发明和国家的形成是人类跨入文明社会的三大标志

（1）标志阶级、国家、文字、城市等国家产生的根本原因是生产力的发展⑵地理环境优越，多平原和大河；气候适宜，易农作物生长；农耕经济发达；欧亚大陆相联，交通相对方便，便于各文明长期交流【详解】

（1）标志根据材料一中“国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起就叫文明“可知，人类文明的出现的标志主要有，阶级、国家、文字、城市等原因根据“农业一定引发文明”“农业造成定居，一旦定居，社会就变得越来越复杂”“处理这些复杂的关系就需要一种社会机制”等信息，结合所学知识可知，国家产生的根本原因是生产力的发展

（2）优越之处根据材料二中“一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验”，结合所学知识，从影响文明的四大要素即生产力、交通、地理环境和历史等方面分析可知，欧亚大陆的地位优越性主要有，地理环境优越，多平原和大河，气候适宜，易农作物生长，农耕经济发达，欧亚大陆相联，交通相对方便，便于各文明长期交流

（1）影响促进了东西方经济贸易的交流与发展；促进了欧亚非科学文化事业的交流与发展；促进了东西方民族的交往交流交融；（答出两点即可）侵略行为也给当地人民带来了深重灾难⑵不同之处罗马帝国对外交往主动性强，汉朝对外经济文化交流缺乏动力；罗马帝国对汉朝物品需求度较高，而汉朝对罗马帝国物品需求有限；罗马帝国对外武力交往较多，汉朝更倾向于和平交往⑶认识文化交流有利于世界多元文化的发展；文化交流可以促进各地区之间的联系与发展；在文化交流中，互相借鉴学习，有利于世界文明的共同发展与进步（答出一点即可，其他答案言之有理亦可）答案第13页，共7页【详解】

（1）影响根据材料“亚历山大在东方被征服各地先后建立起几十座城市，这些城市既是统治当地居民的军事据点，也是经济活动中心，许多随军而来的希腊奴隶主在这些城市里开设手工作坊，经营工商业，与当地居民进行贸易活动”可知，促进了东西方经济贸易的交流与发展，以欧亚非科学文化事业的交流与发展；根据材料“亚历山大发现东方民族并不是他想象的那样愚昧无知，而是具有较高程度的文明的，所以在治理帝国的各项政策上，处处都体现了民族交往交流交融的精神”可知，促进了东西方民族的交往交流交融；根据材料“亚历山大东征毕竟是奴隶制时代赤裸裸的侵略行为，所以这个帝国的建立固然也给被征服地区人民带来了深重灾难”可知，侵略行为也给当地人民带来了深重灾难

（2）不同根据材料“汉朝对外的冒险和军事征战十分有限，对外经济文化交流的影响也以汉文化潜移默化的影响为主……在罗马和汉朝的经济文化交流中，罗马帝国的主动性更明显J可知，罗马帝国对外交往主动性强，汉朝对外经济文化交流缺乏动力；根据材料“在交流的物种中，罗马帝国对汉朝物品的渴求度远远高于汉朝对罗马商品的渴求度在罗马社会上丝绸一直都被高度重视，甚至帝国还曾掀起以穿丝绸为时尚的风潮反观汉朝，虽然罗马的玻璃、钱币、毛织品等对汉朝社会也产生过一定影响，但是由于汉人更崇尚玉的传统，玻璃和钱币在汉代社会生活中的影响有限”可知，罗马帝国对汉朝物品需求度较高，而汉朝对罗马帝国物品需求有限；根据材料“汉朝对外的冒险和军事征战十分有限……罗马帝国作为一个依靠战争不断壮大的国家，其对外开拓的传统一直影响着罗马帝国各个阶层”可知，罗马帝国对外武力交往较多，汉朝更倾向于和平交往

（3）认识根据材料“亚历山大发现东方民族并不是他想象的那样愚昧无知，而是具有较高程度的文明的，所以在治理帝国的各项政策上，处处都体现了民族交往交流交融的精神……在罗马和汉朝的经济文化交流中，罗马帝国的主动性更明显在交流的物种中，罗马帝国对汉朝物品的渴求度远远高于汉朝对罗马商品的渴求度在罗马社会上丝绸一直都被高度重视甚至帝国还曾掀起以穿丝绸为时尚的风潮”结合所学知识可知，文化交流有利于世界多元文化的发展，促进各地区之间的联系与发展，在文化交流中，互相借鉴学习，有利于世界文明的共同发展与进步答案第14页，共7页.在美索不达米亚、希腊、印度、中国和玛雅等文明中都出现过洪水灭世的传说，这说明（）A.人类文明间互相交流相互影响B.人类文明一元多体C.人类早期征服自然的能力有限D.人类文明融通包容.它是世界上最早的文明之一；它是世界上第一个奴隶制国家；它制定了人类历史上第一部太阳历“它”位于（）A.印度河流域B.两河流域C.尼罗河流域D.黄河流域.埃及金字塔为方锥体建筑物，用巨石垒砌而成塔内有甬道、石阶、墓室等，构成复杂的“地下宫殿”，其中心即为法老木乃伊的存放室美洲金字塔大多为方基锥形台体自台基到台上分为多层，正面（或两侧或四周）修建数百级宏伟的石阶，直通塔顶神庙由此可以判断（）A.埃及金字塔的建造体现了法老至上权威B.当时印第安社会处于奴隶制度鼎盛时期C.当时•埃及和美洲存在着一定的历史联系D.埃及金字塔的建筑艺术比美洲更为高超.古代印度河流域是人类文明的发源地之一，古代印度文明以其异常丰富、玄奥和神奇深深地吸引着世人，对亚洲诸国包括中国产生过深远的影响下面文化成就与古代印度文明有关的是（）A.种姓制度B.象形文字C.洪水与方舟传说D.《汉谟拉比法典》.“世界文学史上，著名的史诗有古希腊的《荷马史诗》、印度的《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》，这些史诗都是由游吟诗人歌唱、口耳相传留下来的也就是说这些诗是变化的，是根据时代和听众的反映不同而发展的“据此可知，古代史诗（）A.准确传递过往历史B.符合当时时代特征C.体现各地文化交流D.拥有极高史料价值.在古代雅典，无公民权的自由人包括自由民妇女和外邦人他们有独立的人格，有自由的身份，他们可以作为原告、被告或证人在法庭上发言，但是，他们不能提起公共诉讼，当他们作为被告的时候，必须有人来为他作担保，否则他将被一直关押到审判开始这说明古代雅典（）A.政治体制具有一定局限性B.自由人身份受到严格限制C.公民与自由人的矛盾尖锐D.司法程序凸显了等级色彩.古希腊历史学家希罗多德在《历史》中写道“任何人都可以相信这些埃及人的故事，如果他是轻信的人的话至于我本人，在这部书中保持那个总的规则，就是把各国试卷第2页，共7页的传统照我听到的样子原封不动地记录下来”由此可知，希罗多德撰写《历史》遵循的原则是（）A.坚持观察判断调查B.展现各国传统风貌C.保持历史原始信息D.根据个人主观意愿.据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前63年前后，铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每两兄弟中选一人到非洲殖民中签者泪流满面地离开家乡，结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地据此可知古希腊的扩张方式为（）A.武力扩张B.殖民扩张C.移民扩张D.商业殖民.古代文明交往主要以两种基本形式展开和平往来与暴力冲突前者多以友好的经济、文化交流方式展开，而后者多以战争、武力征服及殖民扩张等形式进行下列叙述属于二者共同影响的是（）A.带来的是物质财富的互通有无、精神文化的交汇更新B.带来伤亡、痛苦、仇恨及物质上的巨大损失等C.文明之间交往不断加强，相互影响不断扩大D.文明之间交往断绝，部分文明消失.古代世界的各大文明以不同的方式向外扩展，有武力扩张的方式，也有移民和殖民的方式造成文明扩展方式不同的最主要因素是（）A.生产效率B.政治制度C.地理环境D.经济形态.公元前6世纪，它征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊“它”指的是（）A.罗马帝国B.亚述帝国C.波斯帝国D.亚历山大帝国.“他促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代他的事业将世界推入了一个新的方向”“他的事业”是指（）A.建立亚历山大帝国并东征B.基本统一阿拉伯半岛C.把地中海变为帝国的内海D.任用波斯人担任主要职务.公元2世纪，演说家阿利斯提德说，所有的货物，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在罗马城汇合他意在说明当时罗马城（）A.疆域辽阔B.商贸繁荣C.法制混乱D.农业落后.考古学家在英国东南部的科尔切斯特发掘了一座约建于公元45年的罗马车营遗址，通过粪便化石考证，确认守军的食物有英国北部的野兔、地中海沿岸的尤花果、欧洲大陆草原的牛肉以及西亚的椰枣等这反映了当时罗马帝国境内（）A.农业技术的进步B.长途贸易与货币经济繁荣C.边疆治理的稳定D.不同地区经济联系的加强.有学者指出，基督教希望通过传教把强调个性的希腊文化，强调国家、军团和法律的罗马文化和强调血缘、家庭的日耳曼文化结合起来，这形成了中世纪基督教文明的时代特征这说明基督教文明（）A.产生于久远的欧洲传统文化B.为阐释发展欧洲文化而传播C.有利于欧洲共同的文化认同D.理性思想远多于宗教意识.西亚地区的腓尼基人发明了由22个字母组成的文字，被称为“腓尼基字母L它发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；又演化出拉丁字母希腊字母和拉丁字母成为今天欧州几乎所有字母文字的源头相比于埃及象形文字和两河流域的楔形文字字母文字在广泛流行的主要原因是（）A.符号少书写简洁便于记忆B.欧亚非大陆之间联系密切C.人种迁移促进了文化传播D.各地的统治集团重视推动.亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导马其顿人与东方女子通婚随着东征，巴比伦的天文学和数学知识也传入了希腊上述材料说明亚历山大东征（）A.是一次掠夺性战争B.促进了欧洲经济的发展C.促进了东西方文化交流D.是一次正义性战争.古代腓尼基人融合象形文字，并简化了楔形文字，将几种旧写法进行重新组合，从而极大地缩短了书写时间在此基础上，腓尼基人发明了简便的22个字母据此可知，腓尼基字母的发明（）A.标志着日常书写文字诞生B.得益于区域文明的交融C.体现出西亚文明独具特色D.是商品经济发展的结果.历史兴趣小组在开展研究性学习时收集丝绸之路、西亚的神话和冶铁技术曾传入希腊等素材，他们研究的主题是（）A.帝国的扩张与崛起B.中外经济文化交流C.文明的传播与交流D.中华文明的吸引力.古丝绸之路见证了陆.上“使者相望于道，商旅不绝于途”的盛况，也见证了海上“船交海中，不知其数”的繁华在这条大动脉上，资金、技术、人员等生产要素自由流动，试卷第4页，共7页商品、资源、成果等实现共享……罗马、安息等古国欣欣向荣，中国汉唐迎来盛世这说明（）A.亚非拉文明具有共同特征B.交通是文明传播的必然前提C.文明交融能促进社会发展D.商品贸易促进了社会的转型

二、材料分析题（3题）.阅读下列材料材料一与农业相关的最重要的改变应该是人口的膨胀新石器时代的人们放弃了他们旧石器时代前辈们的游荡生活，转而在农田附近永久定居下来剩余的粮食使得一些人可以把他们的时间和才智集中在自己的专业上，从而脱离了粮食生产个人可以用粮食或手工制品来换购宝石、珠宝和其他贵重物品慢慢地，稠密的人口、专业的劳动和复杂的社会关系，一起促成产生了一种全新的社会组织城市生活在农业社会的人们必须懂得季节的变换，他们逐渐积累起天地关系的知识，并向精确的历法迈出了第一步新石器时代的神不仅有类似旧石器时代的维纳斯式的形象，还有与生命周期、死亡和再生相关的神灵——摘编自【美】杰里•本特利、赫伯特•齐格勒《新全球史》材料二在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大西亚的农耕技术，逐步传到中亚欧洲和北非一些地区冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及⑴根据材料一并结合所学知识，简要分析原始农业的出现对社会文化的重大影响⑵人类文明产生的标志有哪些？.阅读材料，完成下列要求材料一随着农业的发展而必定出现一种新的社会组织形式，他的名字叫国家国家的出现，统治者的出现，职业的分工，村落和城市，也许还有文字……所有这些加在一起就叫文明农业本身不是文明，但农业一定引发文明文明出现的原因很简单，因为农业造成定居，一旦定居，社会就变得越来越复杂，为了处理这些复杂的关系就需要一种社会机制，也就是社会组织，因此，国家就一定会出现摘编自钱乘旦《西方那一块土》材料二在很大程度上，可以说，人类的历史也就是欧亚大陆各文明地区的历史欧亚大陆的地位何以会如此优越，其主要原因，也许可用著名人类学家弗朗兹•博亚兹的观点来说明人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验一个社会集团所获得的种种发现可以传给其他社会集团；彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多大体上，文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落，因而，它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处——摘编自［美］斯塔夫理阿诺斯《全球通史》（1500年前、后的世界）⑴根据材料一回答人类文明的出现的标志有哪些？国家产生的根本原因是什么？⑵根据材料二并结合所学知识，分析欧亚大陆的地位有哪些优越之处？

28.阅读材料，完成下列要求材料一亚历山大在东方被征服各地先后建立起几十座城市，这些城市既是统治当地居民的军事据点，也是经济活动中心，许多随军而来的希腊奴隶主在这些城市里开设手工作坊，经营工商业，与当地居民进行贸易活动许多随军学者包括工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才沿途搜集资料，采集动植物标本，与当地人交往亚历山大发现东方民族并不是他想象的那样愚昧无知，而是具有较高程度的文明的，所以在治理帝国的各项政策上，处处都体现了民族交往交流交融的精神但是我们也应看到亚历山大东征毕竟是奴隶制时代赤裸裸的侵略行为，所以这个帝国的建立固然也给被征服地区人民带来了深重灾难——摘编自于春英、申芬《评亚历山大帝国在历史上的作用》材料二汉朝沿袭中国长久以来的文化传统，是典型的农耕民族，“追求安居乐业，不到不得已，帝国不会轻易越过长城的防线去开拓领土”，因此，汉朝对外的冒险和军事征战十分有限，对外经济文化交流的影响也以汉文化潜移默化的影响为主罗马帝国作为一个依靠战争不断壮大的国家，其对外开拓的传统一直影响着罗马帝国各个阶层，“上至元首下至平民，都热衷于冒险和商业贸易”，因此，在罗马和汉朝的经济文化交流中，罗马帝国的主动性更明显在交流的物种中，罗马帝国对汉朝物品的渴求度远远高于汉朝对罗马商品的渴求度在罗马社会上丝绸一直都被高度重视，甚至帝国还曾掀起以穿丝绸为时尚的风潮反观汉朝，虽然罗马的玻璃、钱币、毛织品等对汉朝社会也产生过一定影响，但是由于汉人更崇尚玉的传统，玻璃和钱币在汉代社会生活中的影响有限——摘编自祁潇潇《罗马帝国与汉朝经济交流问题探析》⑴根据材料一并结合所学知识，简析亚历山大东征的影响⑵根据材料二并结合所学知识，概括罗马帝国与汉朝经济文化交流的不同之处试卷第6页，共7页⑶根据材料

一、二并结合所学知识，谈谈你对文化交流的认识参考答案B【详解】根据材料“随着生产的发展，产品出现了剩余，集体劳动逐渐被个体劳动所取代，由此产生了私有制，随之也出现了阶级，氏族中出现了贵族阶层和平民阶层”可知，生产力的发展，产品出现剩余，产生私有制，而后产生阶级，因此阶级的出现是生产力发展的必然结果；私有制产生后，阶级也随之出现，氏族中出现了贵族阶层和平民阶层，因此私有制是社会阶级分化的前提和基础；

①③与题意相符，B项正确；判断社会的进步或者倒退，是依据生产力的发展状况，因为生产力的发展与推动，促使阶级和剥削的出现，是社会和历史的进步，而非倒退，

②说法错误，排除A项和C项；根据唯物史观理论，生产力决定生产关系，生产力的发展是原始社会解体的根本原因，而非阶级分化，

④说法错误，排除D项故选B项C【详解】结合题干“有了农业，才真正开始了人类社会的历史”可知，这种观点认为农业产生后，才有人类社会，实际上人类社会在于农业出现，因此这种观点是强调农业对人类文明的积极影响，C项正确；根据材料“农业产生后才开始进行社会生产”可知，材料中该学者认为先有农业后有社会生产，材料只是交代农业和社会生产的先后没有交代两者之间的相互关系，排除A项；材料主要强调的是农业对人类社会的影响，没有强调人类改造自然的必要性，排除B项；材料体现的主要信息是农业对人类文明的重要性，没有体现农业发展推动国家产生，排除D项故选C项C【详解】结合所学内容可知，埃及、印度、中国、巴比伦、希腊、玛雅等古代文明之所以呈现出多元发展格局，主要原因还是在于这些文明所处的自然环境存在较大差异，导致文明发展各具特色，C项正确；除了希腊外的其他文明并不是小国寡民的状态，排除A项；大河与高山阻隔了文明交流是导致多元格局的影响因素，但不是主要因素，排除B项；农耕和畜牧经济的发展是文明产生的前提，并不是导致多元发展格局出现的主要原因，排除D项故选C项C【详解】根据材料“人类最初的文明分别出现于西亚的两河流域，北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域，中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，各个文明基本独立发展”可知，题干中内容描述的是古代各个文明在其各自范围内基本独立发展，体现的是人类最初文明发展的多元特征，C项正确；材料描述的是各文明独立发展而非交流与碰撞中发展，排除A项；材料描述的是各文明的多元特征，并未描述及强调其一体性特征，排除B项；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区的文明是得益于海洋而发展，而非大河流域，排除D项故选C项答案第8页，共7页A【详解】根据材料“为了民众的福祉，天神阿努与恩利尔神呼唤了我的名字；为了使正义在国中发扬光大以消灭邪恶与罪行和使强不凌弱，（他们）擢升（我）汉穆拉比——虔诚敬神的王公——像太阳一样在万民之上光耀全国”可知，《汉谟拉比法典》将统治者比作神的代表，宣扬君权神授，A项正确；《汉谟拉比法典》属于早期奴隶制社会的法律，排除B项;材料主旨未体现巩固等级秩序和维护奴隶主的利益，排除CD项故选A项C【详解】根据材料可知，美索不达米亚、希腊、印度、中国、玛雅等文明中，都有洪水灭世的传说，这样的历史传说所表达的是人们对于大自然的敬畏，也说明人类早期征服自然的能力有限，c项正确；新航路开辟以前，在古代世界美索不达米亚、希腊、印度、中国、玛雅等文明相互交流有限，特别是玛雅文明与其他文明之间没有相互交流，排除A项；材料不是人类文明一元多体，排除B项；材料强调不同地区的文明都有相同的传说，并非强调人类文明融通包容，排除D项故选C项C【详解】根据材料并结合所学可知，制定了人类历史上第一部太阳历的是古埃及文明，诞生于尼罗河流域，C项正确；古代印度文明突出的文化成就包括佛教、发明了“0创造了从1到9的数字、按位计值等，排除A项；两河流域文明的突出表现有楔形文字、成文法典、60进制等，排除B项；黄河流域是华夏文明，成就包括甲骨文、青铜制造等，排除D项故选c项A【详解】根据材料可知，埃及金字塔将法老置于核心位置，体现了法老至上权威，A项正确；印第安社会处于原始社会时期，排除B项；材料只提到埃及与美洲都有金字塔，无法说明当时埃及和美洲存在着一定的历史联系，排除C项；埃及金字塔的建筑艺术与美洲相比各具特色，选项表述有误，排除D项故选A项A【详解】根据所学可知，古印度的种姓制度是其文明的典型代表，A项正确；象形文字为古埃及的文明特征，排除B项；洪水与方舟传说、《汉谟拉比法典》为两河流域的文明特征排除C、D项故选A项B【详解】根据材料“诗是变化的，是根据时代和听众的反映不同而发展的“，可知，古代史诗符合当时时代特征，B项正确；诗是变化的，所以不能准确传递过往历史，排除A项；材料不体现史诗内容，看不出文化交流，排除C项；这种变化中的、由口耳相传形式流传的史诗，有一定史料价值，“极高”夸大其作用，排除D项故选B项A答案第9页，共7页。