第二框　青春萌动

第二框青春萌动学习目标.知道青春期心理萌动的表现.理解与异性相处的意义和原则.知道要慎重对待、理智处理青春期的情感.了解真正的爱情探究导学知识点

一、异性朋友三自主探究请阅读教材第18-19页补充完善下列问题.青春期心理萌动的表现？（P18）.★与异性交往的意义？（P19）.★与异性交往的原则？（P19）点拨中学生与异性同学交往要把握好“自然”与适度”两个原则，采取恰当的方法与异性同学交往合作探究.情境一晨晨的学习成绩在班里一直是数一数二的而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画画也很棒可以说，她是一个品学兼优、全面发展的好学生但她很少和男生交往，当不得不和男生交流时也往往采用最简洁的语言在她看来，男生和女生应该规规矩矩，彼此不相往来情境二美美特别爱和男生待在一起她认为女生相处起来比较麻烦于是她跟男生称兄道弟、勾肩搭背老师、同学提醒她注意影响，美美却特别不耐烦，并说“我们是哥们儿，怕什么？”

（1）上述情境中晨晨和美美在异性交往中存在哪些不恰当之处？⑵根据上述情境，你认为异性之间应怎样进行交往识点二异性情感自主探究请阅读教材第20~22页补充完善下列问题.★如何正确认识和对待异性情感？P20-P215•什么是真正的爱情P21合作探究2佳怡悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩子，他的一切都吸引着佳怡佳怡问自己“我这是怎么啦这正常吗？1请你向佳怡解释一下，她为什么会出现这种现象？一次偶然的机会佳怡和这名男孩子认识了有一天，佳怡收到了这名男孩子的一封信这是一封情书I2你认为佳怡应该怎样处理？第二框青春萌动【高效探究导学】［知识点一］自主探究.青春期心理萌动的表现？P18在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受.★与异性交往的意义？P19

①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征

②我们能从对方身上看到某些优秀品质

③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验这份友谊会成为我们青春美好的见证.★与异性交往的原则？P19内心坦荡、言谈得当、举止得体合作探究1晨晨与男生之间的交往过于敏感美美与男生之间的交往过于亲密、随便.2异性之间的交往要把握尺度，内心坦荡，言谈得当，举止得体;不必过于拘谨，也不可过分随便;不能过分冷淡，也不能过分亲昵.［知识点二］自主探究.★如何正确认识和对待异性情感？P20-P211认识

①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象

②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏.对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情其实，这并不是真正的爱情2做法面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理.什么是真正的爱情？P21爱情是一种高尚的情感爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力合作探究1相遇青春我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象.2

①她应该慎重对待，理智处理.

②她可以委婉地告诉他，处于青春期的我们各方面还不成熟，应该把精力更多地放在学习上.

③她还可以告诉他，中学生正处在青春期，男生女生之间的好感、爱慕并不是真正的爱情.。