给老师的建议书15篇

给老师的建议书（15篇）.不要过多的布置作业，有些非常简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时间由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷建议适当布置些作业，让学生有时间自己独立完成，这样收效可以还好些.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，希望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的我觉得老师应帮助学生找找失误的原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时间上厕所，中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐上一天的课学生已经非常疲倦了，托管时再上正课效果一定很差，希望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学

3、见到客人要鞠躬！……但是这第一条有的老师不仅没有做到而且变本加厉，这就不太好了，我忠心的希望老师们也能向黑板上写的讲文明，不骂人此致敬礼！建议人—20_年8月2日给老师的建议书6尊敬的所有语文老师以下是鄙人的一些建议，可酌情参考第一，老师要学会根据不同的学情来确定、调整教学内容如果一个班的学生，有的水平高，有的水平低，怎么办？可以尝试复式教学法，先给这个阶段的学生讲，再给另外一个阶段的学生讲老师一定要记住，你们是要驾驭课堂、驾驭学生的，不能反过来让课堂、让学生驾驭你们第二，学情至少可以分为三类重点学校、城市学校和农村学校如果你教的是重点学校，重点之“重”在什么地方？重在一定要培养学生批判性思维，开展逻辑训练，注重教学内容与现实生活的关系，等等第三，老师始终要明确，语文课的教学目的是什么教材当中有许多关于动物、植物或者景物的课文，语文老师一定要讲出在作者笔下，这些动物、植物、景物如何美，作者用怎样的方法表现这些美语文老师不是生物老师、美术老师、思想政治老师第四，几乎所有语文教材中的课文都有精讲和略讲之分老师讲任何一篇课文，首先要辨别是精讲还是略讲精讲的一定要讲透，略讲的点到为止，以提高学生自学能力，这是一个基本规律如果讲课文不分详略，都用同一种方法，那是违反教育规律的，编教材的目的就是让大家有所参考第五，语文老师要反思自己是否明白学生需要什么，该如何教给他们，而不是总埋怨学生水平太低，什么都不懂，什么都不会，没法儿教第六，深文浅教，浅文深教，是一个永远的教学原则不怕有深文，也不怕有浅文，如何深、如何浅，关键看老师如何驾驭，如何判断，如何紧密结合学情建议教深文抓住一个或两个知识点，讲透、讲足，千万不要散开式地以深讲深第七，分析课文是重要的教学内容一篇课文需要挖掘的东西特别多，老师们要学会抓重点，坚持“一课一得”原则，不要面面俱到第八，千万不要认为讲得深就是深刻，把一点或两点给学生讲明白、讲透就很好现在很多老师觉得，要把课讲得很深，引经据典，才能体现老师的水平中小学语文课不需要引经据典、不要讲得太深，除非是教重点实验班，而且是文科重点实验班第九，特别建议老师们在讲课时要注意文章体裁，至少要注意文学性体裁和非文学性体裁的区别文学性体裁一定要以情为主，要情浓意长；非文学性体裁一定要以线索为主，要思路清晰当然，无论是文学性体裁还是非文学性体裁，都不能离开语和文第十，建议老师把自己的课堂减掉三分之一，甚至一半多出来的时间干什么？把课堂还给学生语文课不仅是老师讲，还是学生学，老师的话越少越好老师要学会引导学生说话、写文，谁能把学生表达的欲望“撩拨”起来，谁就是好老师第十一，千万不要以为语文想怎么讲就怎么讲语文课不是随意开放的，有自己的原则、规律和方法最基本的原则、规律和方法，就是不能离开语和文给老师的建议书7敬爱的校长先生您好！我是学校里的一名普通学生，我在学校里生活五年多了，我们的学校是一个美丽的大花园，是老师、同学们共同的家在这里，我每天都可以闻到新鲜的空气，我为我可以在这样的环境里学习而感到高兴但是，我却发现有些同学在破坏我们的“家”你瞧，走廊上的塑料袋纸片在那“翩翩起舞”但是，路过的同学却没有一个会捡起来的为了学校有更好的环境，所以，我想提出以下几点建议您对我们学生十分照顾，也十分关心，还给我们营造了一个美好的环境，既可以认真专一地读书，又可以自由自在地玩耍，让我们度过了一个开心而有意义的童年这真是以身作则啊！我想对您说“谢谢！”但是，我觉得学校管理上还有一些漏洞第一，课间餐的数量每次，课间餐管理老师分好后，就走To课间餐都是由学生去拿的，有些调皮的‘孩子就会偷偷地那一个吃，或者是有的班的同学，从别的班那儿那几个放自己班的桶里，使得有些班的同学没有吃到课间餐我觉着点做得不够好第二，订阅书刊的数量每学期积极订阅书刊当然是好事但是，有些同学订并不是为了看书，而是为了玩送的玩具，所以有些同学一订就是十几本而且，这样会形成攀比的心理有些同学就会想别人都订十几本，我一本不订，好像很没有面子，更显得我家很穷第三，营养午餐质量多次，我在吃午餐的时候，不是菜里有条虫子，就是饭里有只蚂蚁，还有几次，盘底有蜘蛛网所以我认为中餐质量要改进针对以上意见，我提出以下建议

一、增强课间餐管理，一定要有老师在场，如果有同学没有课间餐的话，老师要及时添补

二、控制订阅数量，班主任让同学们最多只能订三本，不能多订

三、让厨师加强责任心，认真洗菜、洗米、洗盘，这样就不会出现虫子了以上是我提出的建议，希望您能采纳，把我们的学校打造成一个更美丽的大花园我希望学校能使用我这份建议书！此致敬礼！20_年—月—日给老师的建议书8尊敬的老师您好！为了让我们班级变得更加和谐.美好.我向您提出以下建议一.下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，后来又变成打架.应该对这些同学加以惩罚二.有些同学非常懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业应该让这些同学改掉这个坏习惯三.有些同学跟着一些习惯不好的.同学一起，俗话说”近朱者赤，近墨者黑”这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话.造成说脏话的人越来越多四.有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，看见垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的身体有害.还对我们的生活环境有所伤害希望老师对这些同学加强管理，使我们五.八班变得更加美好.给我们带来美好的生活环境.最后祝愿老师身体健康，万事如意.此致敬礼！您的学生—年7月3日给老师的建议书9亲爱的老师离中考一个月给老师的一些建议lo尽管学校和整个组里都制定了计划，但是一定要有适合本班的计划，这样才更加具有指导性和可操作性2每一堂课都应帮学生安排一个专题进行复习，因为在这样的学校里你面对的是一群迷茫的孩子30指导学生制定自己的课后复习计划，原则是避开老师白天在课堂上已经安排复习过的内容，寻找自己的薄弱点作为突破口，从而保证各种题型同时稳步前行，没有疏漏4不管时间有多紧，任务有多重，当下的考试成绩有多糟糕，在学生面前，老师应永远保持镇定，教学工作永远都应以井然有序的面貌出现不对学生作任何的抱怨，不去打击每一次积极的询问，耐心讲解学生向你求助的任何一条题目，尤其是很简单的很简单的基础题，对于过难的难题则要鼓励学生放弃要知道在这个学生心理承受能力极其脆弱的时刻，老师的一丁点过激行为对学生都无疑是雪上加霜，都会把他们推向崩溃的边缘在这个时刻，重要的是维持学生的自信心5o不断帮学生修正复习方法和技巧例如，背诵时一定要做记号，挑出难点以供二轮或三轮时再次背诵；书面表达范文中太难太深的表达建议学生适当去除或简化或替换;单项选择的复习，则建议学生先背默知识点，然后直接做题，最后再把错题中的知识点提炼出来进行背默，如此这般，多次重复；完行和阅读则鼓励学生天天做，每天两篇阅读和一篇完形;任务型阅读适当训练，多加注意词形的变化，还有就是要收集此种题型中的热门词进行背诵;对于书面表达，更多的则是就着训练材料想想该写哪些内容，因为此时学生头脑中词汇是不欠缺的，缺的、可能只是写作角度或内容好的复习方法和技巧能够使学生在最短的时间里复习到最多的内容6o最后一个月的练习严格执行限时训练毫不留情地抛下不守时的学生，养成时间一到就公布答案的习惯，强迫他们养成限时训练的意识，这样，在时间上，高考试卷的完成才能做到游刃有余7作为老师，每天都得根据学生练习的反馈结果总结学生易错的，回忆自己教学中没有涉及的，以免造成知识点上大的疏漏坚决杜绝因为自己的讲解不到位而使全班在某个考点上全军覆没、均分下降一两分或两三分的严重后果，这就属于是教学中的重大失误，是不可饶恕的8o学会对学生更多地微笑，学会不失时机地跟学生开玩笑刻意地制造轻松，缓解紧张请记住这个时刻，老师是学生主要的、重要的甚至是唯一的知识的依靠者，精神的支撑者，是艰难跋涉路途上的领头人9o面对焦虑彷徨的学生，要适时给予真正语重心长的倾心交谈语言可以打开郁闷的心结，架起友谊的桥梁，可以化解心中的隔阂，可以使不思进取变为积极向上，可以使自由散漫变成自觉遵守，可以使一颗焦躁不安的心重新找到学习的目标和动力10o在最后的30天里，老师不应有一刻的懈怠心理迟到早退，讲课没有激情，讲解不深刻不简洁，教授内容没有征对性，教学任务没有连贯性，教学方法没有技巧性，教学理念没有时代性（指要把最新知识最新考点带入课堂），这都会影响整个班级的士气、兴趣，氛围以及有意识学习的投入程度等等教育界中流行这么一句口号没有教不好的学生，只有教不好的老师当初听到，有点气愤，觉得对老师的责任要求有点不近人情了，可是细细想来，我们是可以做到的只要付出，没有什么不可以改变一年_月_日给老师的建议书10敬爱的语文老师您好！也许您不认识我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么特别特出的地方，也就是这次周闯关考得还可以打从第一节课开始，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活跃课堂上的气氛让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉我觉的‘，我们真的需要这样的老师，因为一旦老师说话同学们爱听那样，学起课文来也就容易多了另外，您布置的作业量也不大，有了充足的时间给我们预习和及时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障上课时，您提出的问题既有简单也有复杂的，这样一来，我们都会积极主动的去思考问题，在不自不觉中就培养了我们思考问题好习惯我想，如果课堂允许我们互相讨论问题，也许效果会更好的此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，很多同学没有机会参加，也许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人着急我觉得，老师您应该每节课出一个话题（当然我们也可以提建议），让我们每一位同学按座位顺序接火车发表自己的看法（每人限说一句），那样的话，每次可多6到7个同学能够展示自己的风采当然，这只是我的一个小小的建议，采纳不采纳就看老师您了，不过我希望能得到认可老师，我要说的话还有很多，由于时间限制，就先说到这儿吧！此致敬礼！20__年—月—日给老师的建议书11尊敬的领导、老师您们好！我是605班的学生—，最近我发现校园内及校处是垃圾，再加上有的同学平时就不注意卫生，废纸破袋随手一扔，还有人把它们当成玩具，看谁投进垃圾桶没扔进就不管了因此整体校园看上去很不整洁，垃圾筒边垃圾成堆，一只只苍蝇在附近嗡嗡乱飞，实在令人不敢恭维这对我们学校的形象有损针对这方面我以下提出几点建议1我建议学校可以让垃圾桶分为可回收与不可回收两类是为了节约自然资源2学校可以多多植树，“绿化班级”之类有关绿化的活动，净化学校空气3还有校外小摊上卖“臭弹”的一扔炸得满地肥皂泡沫似生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的希望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在轻松愉快的气氛中学习、成长此致敬礼！建议人—20_年—月—日给老师的建议书2敬爱的老师您好！感谢您几年来对我们的照顾和教育，让我们茁壮成长我已是六年级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议为了满足学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书交流会”每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推荐给大家，让同学们有机会也找来读还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换这不是可更广泛看书了吗？还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成绩因为这样可能导致成绩好的同学会过度骄傲，还会伤了成绩不理想的同学的自尊心对于成绩不理想的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出原因或者在试卷上写上一些鼓励的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望这不是一举的东西，我们可以劝告那些购卖者并反映城管部门，做出相应行动4有些胆大同学，竟带进校园玩耍，可以请值日生与值日老师加强管理请校长与老师采纳我这些建议，让我们一起保护环境，共创绿色家园！此致敬礼！建议人—20__年—月—日给老师的建议书12亲爱的老师您好感谢老师这一年多对我家孩子的照顾，无论是学习上还是生活上学习一直保持稳定，生活上独立性增强，这与老师的谆谆教诲离不开高二是高中最重要的一个阶段，我很庆幸我的孩子在他重要成长阶段有您的教导您不唯分数论，而是在孩子接受知识的同时，他学会了重要做人他的心态极佳，虽然不是次次考试得百分，但是他就是喜欢到上学校，喜欢和老师同学在一起，他主动快乐的学习着，对老师，没有惧怕，只有亲切他对事物有自己的辨别能力，他能主动的对父母给她的照料毫不矫做的说谢谢，也能把自己的心里话告诉我们始终保持了一个良好、乐观的态度这也是我希望能得到的我和同龄人在一起议论各自的孩子时候，他们总是或多或少的对自己子女学校不满，而我很庆幸，我的儿子接受了良好的‘教育他有了良好的学习习惯，老师和家长没有给他太多是压力，他个性发挥空间很大，他能够有时间有精力做自己喜欢做的事情他学会了辨别是非、好坏、美丑、，人格得到了健全；虽然我的孩子也有不少的毛病，但是都在逐渐的矫正看到孩子的成长，我深感欣慰谢谢老师一直以来的悉心教导建议人20—年2月23日给老师的建议书13各位老师同学你们好！四年级二班是我们共同的家园，看着我们共同的家园环境卫生如此糟糕，我实在不忍心让我们的“家变成这副乱糟糟的模样，我想给大家提些建议现在我们班教室里的垃圾随处可见，同学们脚下的纸屑很多，可很少有人捡起扔进垃圾桶，垃圾桶旁总吊着一些果皮，我们也像没看见似的，无动于衷，老师问起来，同学们都互相推卸责任，不愿承认，因此，我给大家提第一个建议

一、看见垃圾，立刻捡起让进垃圾桶那么为什么教室里会有那么多垃圾呢？我认为有一个原因是同学们会带些吃的来学校，尤其是上午，同学们总要带牛奶，面包来学校，因此有这类垃圾会出现在班级里所以，要养成把垃圾扔进垃圾桶的美德虽然教室里垃圾多并不影响同学们，但别人一走进教室，留给别人的印象就不好，整体的.精神面貌自然也不好了，所以，我再给大家提一个建议

二、随手把垃圾扔进垃圾桶，果皮纸屑尽量减少光靠做好自身工作肯定是不够的，所以，当天值日的同学要带头工作，每天主动打扫一下，我相信，我们教室的环境卫生一定会更上一层楼！我的建议就这两点，我认为，同学们只要做到这两点，我们班的环境面貌肯定会焕然一新的给老师的建议书14尊敬的老师:您好！为了让我们班级变得更加和谐美好我向您提出以下建议

一、下课时，有些同学没有事干，觉得无聊，就和其他同学疯疯打打，后来又变成打架应该对这些同学加以惩罚

二、有些同学非常懒，一回家就看电视，把家庭作业抛到了九宵云外，造成不想做家庭作业，应该让这些同学改掉这个坏习惯

三、有些同学跟着一些习惯不好的同学一起，俗话说”近朱者赤，近墨者黑“这些同学不明辩是非跟这些习惯不好的同学说脏话造成说脏话的人越来越多

四、有些同学乱扔垃圾，随地吐痰，看见垃圾不主动捡起来，使我们的家乡垃圾越来越多，对我们的‘身体有害还对我们的生活环境有所伤害希望老师对这些同学加强管理，使我们五八班变得更加美好给我们带来美好的生活环境最后祝愿老师身体健康，万事如意此致敬礼！您的学生张燕娣20—年7月3日给老师的建议书15敬爱的老师您好！老师敢于承认也有不懂不会的，这是一种美德我上初中时，由于英语老师短缺，代我们班英语课的是一位生物老师第一次上课时，老师是这样作开场白的“我不是教英语的，由于英语老师不足，决定由我兼代英语我一边学，一边教，教到哪里，你们学到哪里没有教的你们不要问，因为我还没有学“课后，同学们都议论有的说英语老师好，没有架子;有的说从来没有老师还有不会的，英语老师真实在几句纯朴的话，英语老师一开始就贴近了学生，同学们都感到他很亲切，很实在一学期结束了期末考试结果，我们班的英语成绩名列全年级倒数第一英语课总评前，同学们都议论，准备接受老师的严厉批评上课了，英语老师带着温和又严肃的面容说“这学期我们班的英语成绩不好，原因主要出在老师过去的让他过去吧下学期我好好学，努力教，同学们积极配合，争取我们的成绩有所提高”又是几句纯朴的话，打消了同学们紧张心理据我所知，许多同学都把对英语老师的崇敬之情，全部倾注在对英语课的学习上这位英语老师代了我们三年英语，毕业时，我们的英语成绩在全年级六个班中位居上游老师在学生面前敢不敢说“我不会”、“我不懂”，说了会不会降低老师的威信事实上，任何一位老师在浩如烟海的知识面前，尤其在当今知识爆炸的时代，不可能全会、全懂敢于承认是实事求是、诚实谦虚的表现这样做，丝毫降低不了老师的威信相反，会使学生感到老师更诚恳、更亲切，大大缩小了与老师之间的距离，把对老师的亲近之情转移到学习上，学好老师所教的课程学生提的问题老师不曾接触过，老师应该高兴，因为这说明学生的知识扩展了；学生问住了老师，老师应该高兴，因为这说明学生学会了捕捉信息的本领装作什么都懂都会的老师，学生是不欢迎的老师敢于承认也有不懂不会的，这是一种美德，我们应该在平凡的教学实践中对学生产生人格的熏陶和感染建议人20年2月23日两得吗？以上只是我的一些小小的建议，但还是希望您考虑一下我希望您能成为一名好老师，弟弟妹妹健康成长！此致党沙I、你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点一一笑你每天板着脸走上讲台，我们早就被你严肃的样子吓住了，时刻担心你搞突然袭击，哪还有心思认真听你讲课呀这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴你顿时火冒三丈，问他怎么回事“后面的同学告诉我的“，他解释道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的.距离会因这一笑而变得亲近起来下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可忙碌的你一句“什么事？”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了那时我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！因为你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你我们小心翼翼地上课，生怕惹恼了你我们整天都提心吊胆的，怎么能把学习搞好呢？为了我们的学习，为了老师你更年轻，我特意向提点建议老师，请你笑一笑！“笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、伤心都抛掉”老师，我们衷心希望你带着甜美的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨！我们一定会用好的成绩来报答你的祝老师笑口常开，天天快乐！20_年—月—日给老师的建议书3敬爱的陈老师您好时间如白驹过隙，在不知不觉中便消逝了，转眼间我们就面临初二的下学期了这是一个十分紧张、胆颤心惊的日子您常说初二是决定中考胜败的时候，你们可绝不能在这时候掉链子！不错的，您说的我时时铭记在心您还希望我们向您推荐一些解决问题的办法，在此我有许多事想向您汇报并为您、为班级排忧解难首先，我想跟您说的便是寒假的紧张复习据我调查了解到，在这时间里，许多的同学都不约而同地报了各种培优班寒假的时间很紧，这我们都知道，然而需要完成的任务却十分多在此时间里，语、数、外、生、地等作业都死死地压在我们的肩上，不少同学会抱怨到作业之多，还有许多同学在假期里一股脑地盯在学习上，而使自己的生活操劳百倍当然，我也要跟您说的是:据我的调查，许多的同学在假期里整日沉迷在网络游戏中，直到快开学了，仍有许多同学的作业未能完成在我的调查中发现，

①有的同学的作业根本就不认真完成，甚至有的同学还说寒假作业根本就不重要，开心地玩就行了……

②许多同学干脆把答案一把抄，就说是自己写的种种事实，都令我们十分担忧初二的学习，到底应该怎么办？作业问题，到底应该怎么抓？对于这些问题，我向您提供些解决的策略这次寒假作业，我希望不要像从前那样地检查，草草了事而应该仔细地检查，所以，我有一个建议在2月5日报到那天，作业检查用一种新的方法同学们来到教室后，先将德育作业及报告册统一交到讲台上然后我再到讲台上为大家检查作业，而且是一个个的检查，我一定会认真地为大家检查，在每检查一个人的作业之时，我还会适当地提问（问题主要是同学们作业中错误的用红笔更正的问题和一些知识点）其他的同学在座位上自己复习作业没做和回答问题明显答不出的同学将予以记录平常都是没做的同学“扣书”，直到做完了再领书我觉得这样十分不妥！原因是马上就要进行入学考试了，如果作业还没能完成的，就可能会对入学考试的成绩以及后面的学习有很大的影响用“扣书”这种方法来惩罚那些作业未完成的同学，十分不妥当因为我们没有理由去剥夺他们学习的权利，等其作业完成了再来领书，倒不如那天将同学们的作业问题全部解决我提议那天之内，所有同学的各科作业必须全部过关再回家，对于有的作业欠缺很多的同学，可以让他们先将书中的知识点背好，再回家复习并完成寒假作业这样做有许多优点一来，同学们的寒假复习有了保障，对于入学考试多少会有些把握；二来，同学们的作业问题也能得到很好的解决；三来，因为“扣书”所引发的一系列的问题，一些麻烦事也能得到较为圆满的解决我明白您所担心的一些问题让我到讲台上检查作业总是有些不好，有的时候纪律也不能得到保障所以我不得不先向您道歉，从前您让我收的作业我都没能很好的收齐，一次是暑假德育作业，另外一次是社会实践活动表但我想向您承诺，这次寒假的作业检查我一定将它做到最好只要您明白孙鹤翔一定会是班上最细心、最留心生活的同学，这次，我一定能给您精彩！初二的下学期即将到来，在此向全体同学致以祝福“祝所有同学学习进步，身体健康”！另外，在这开学之际我想送与你们每一位同学一份大礼2月5日来校报到之时，我将会把《八年级下册•语文》中的《五柳先生传》《马说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文言文一一背与你们听，并向同学们指导些重点词语，做好预习我希望那天会变得十分精彩！此致敬礼！20_年—月—日给老师的建议书4在为时三天的赛教活动中，我领略了来自全省各地市优秀教师的风采，收获颇丰，特将几点建议书写如下

一、语文老师要有功底语文老师是中国传统知识分子的一个缩影，肩负着传承优秀中华文化的神圣使命，语文课堂更是传播文明，启迪性灵的圣殿在处于社会转型期、多元价值观并存的当代中国，语文课堂应该成为一座灯塔，为学生指明人生的方向；应该打开一扇窗户，让学生感知艺术的光华；应该开启一双慧眼，让他们明辨真、善、美;应该唤醒一颗心灵，让他们不再懵懂、不再困惑、不再麻木，成为一个热爱国家，尊重生命，志趣高雅的现代文明人基于语文教育“培养塑造人”的使命和任务，新时代对语文老师提出了更高的要求语文老师不应是一个照本宣科、喋喋不休的教书先生，而应该思接千载，学贯中西；既要满腹经纶，又要紧扣时代的脉搏；既要有对传统的痴爱与坚守，又要对当下有着新锐的思考与认知简言之，语文教师应该是一个有内容、有想法的人生命的内容源于积淀一个没有文化积淀的语文老师上不出一堂有深度的课，一个思想平庸的老师也很难点燃学生的激情语文老师要把自己从某些重复无效的教学活动中解放出来（解放自己也就是解放学生），多读一些书古人云“功夫在诗外”，不妨读一些杂书，都是大有裨益的读史可以让人睿智，哲学书可以让人深邃，文学作品可以让人洞察人性而通明豁达……人类文明的结晶从多方面充盈着我们的心灵，丰富我们的人生，这些都可以成为取之不尽、用之不竭的语文教育资源唯有如此，站在三尺讲台上的‘语文老师才是坚定的、自信的，因为他们的足下有坚持的土地，是深厚的文化之根

二、语文老师要锤炼自己的课堂语言语文教育的一个重要目标是美育要培养和提高学生的审美能力，首先要让学生在课堂上感受美语文之美，除了文本的意蕴，还有很大一部分来自于教师的课堂语言语文教师是汉语言文字的使用者和示范者，更应该展现语言在传递信息上的准确与凝练，在表达情感上的艺术美与感染力给老师的建议书5敬爱的老师您好！我是六年二班的杨坚，我已经上六年级了，在这六年级了，在这六年的日子里是老师教会了我们知识，教会了我们做To六年了，在这六年的时光里真是说长不长，说短不短在这六年的时间里，我走过了母校的每一寸土地，在这期间我也发现了母校提出两条建议第一校园的活动太少了，我们得不到适当的运动，请老师多设一些活动

1、五一时带我们去种树！

2、六一时带我们去放筝！

3、中秋时在学校一起赏月！

4、春天时带我们去郊游！

5、秋天到我、们帮别人扫树叶！

6、冬天时举行一个堆雪人比赛！在这里我还要向老师以及学校领导提出一条建议，我说的小学三年级时老师给我们提了几条礼貌的规矩我记得是这几条

1、讲文明，不骂人！

2、见到老师要问好！。