认识植物的根茎叶教案

认识植物的根茎叶教案认识植物的根茎叶教案「篇一」活动背景在幼儿园的教育中，教孩子们对一个事物进行全面的认知，是一个非常重要的内容，这不仅仅是让孩子们认识事物，更重要的是，教孩子们认识事物的能力，下面，就是为了让幼儿认识胡萝卜而准备的一个简单的教案教育目标通过让孩子们对胡萝卜各个方面的认识，让他们对胡萝卜有个全面的认识，同时，在这个认识的过程中，让孩子们逐步锻炼自己对事物的认知能力教育准备带有叶子的胡萝卜、胡萝卜图片、胡萝卜汁教育过程

1、老师引导孩子们讲述下，孩子们自己对胡萝卜的认识；

2、根据宝宝的讲述，老师给孩子们展示胡萝卜的图片；

3、给宝宝展示完图片之后，老师根据图片，给宝宝讲述胡萝卜的叶子、果实的样子；

4、再结合胡萝卜的实物，让宝宝们充分认识胡萝卜的特点；

5、老师教给大家认识胡萝卜的营养；

6、让小朋友们一起品尝美味的胡萝卜汁活动结束幼儿们回家后可以让家长买一个胡萝卜让幼儿深入认识一下认识植物的根茎叶教案「篇二」活动目的

1、植物分为种子植物和抱子植物，我们最常见的植物一般为种子植物而大多数的种子植物都有相同的基本结构根、茎、叶、花、种子

2、让幼儿识别种子植物所具有的结构及其相应的功能，并在最后完成一幅植物画活动准备

1、室外活动时让幼儿多观察植物的样子，对植物的身体有相应的认识

2、准备2—3盆不同的植物；植物的图片及其生长过程的视频（从种子发芽到开花结果）；为每个孩子准备绘画工具；一张向日葵的拟人画活动过程

1、激趣导入，引发思考师你们刚刚在外面看了那么多的植物，有没有发现它们和夏天还有春天的时候，有什么不一样呢？（让幼儿起来发言回答）师对的，我们都看到秋天到了，树上的叶子掉下来了那我们小朋友有手、有脚丫、身体、还有嘴巴那么多部位，才构成了我们一个完整的人，你们说，植物是不是也有很多部位呢？（邀请幼儿起来回答，描述自己看到的，并引导其说出正确的名字根、茎、叶、花、种子）

2、主动探究，自主建构师看来大家都还是十分了解植物的组成的，今天老师也请到了一位小朋友，它也是一种植物，它就是向日葵小朋友（将事先准备好的向日葵画拿出）师我们小朋友吃了饭才能长大，那向日葵是不是也应该吃东西呢？有没有人知道向日葵小朋友是用什么吃饭的呢？都吃些什么的呢？（请小朋友回答，用根来吃饭，水、各种营养）师除了根的功能，向日葵小朋友的其他部位又有什么用呢？也请小朋友认真观察老师接下来给你们看的图片（引导幼儿；叶子是植物的鼻子，有呼吸作用；茎是输送养分，是植物的手和身体；花能够形成果实，果实里就有种子了）师所以，一般的植物都是由根、茎、叶、花、种子组成，有些植物还能结果那向日葵小朋友和其他的植物是怎么样变成现在的样子，让我们先看看视频，记得要好好观察，小小种子是怎么变出大大的植物的（播放视频，请幼儿回答）

3、操作实践，加深认识师看来大家非常了解植物的身体了，那就请大家根据自己对植物的了解，来画一种自己喜欢的植物吧然后再上来和大家一起分享介绍自己的植物（画完后，请幼儿介绍指出画上植物根茎叶等部分）

4、拓展延伸师刚刚那棵生病的小树，因为被坏人破坏了，还在挂点滴，你们挂盐水的时候，是不是也很疼啊？植物是我们的好朋友，它们不单单能在烈日下给我们送来阴凉，还能给我们带来新鲜的氧气，所以我们一定要保护好植物，不要故意去摘它的叶子、花儿，用石头扔他我也带来了自己的好朋友，给你们认识（拿出自己带的植物给幼儿看，并轻轻触摸）植物是老师的好朋友，老师也希望你们能和它们成为好朋友，希望你们像老师一样，要像对待我们自己的好朋友一样对待它们，好吗？师老师刚刚给你们家介绍的植物，只是植物界的一类，叫种子植物，其实还有蕨类植物、苔碎植物，很多很多，如果你们还想了解更多的，那就回家和爸爸妈妈一起来寻找吧！。