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文本内容:
2学做“快乐鸟”教学目标:.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐.知道生活中也会有不开心的事儿教学重难点.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦教学准备.设计一些小游戏让同学们感受快乐.课件第一课时课时目标说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦教学过程
一、分享快乐.体验活动1师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学2师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？3师小结我表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看对自己创造的事物满意的笑一笑大家看看刚才游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心生活中，快乐无处不在，你愿意分享你的快乐吗？.揭示课题1师先来和大家分享我的快乐吧……2今天我们都来学做“快乐鸟”3师在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？.展示交流，分享快乐师我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？
二、说出不快乐.故事启发1师可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？2同桌交流，课堂展示3师这个小故事给你什么启发呢？.你遇到过这样的事儿吗？1师在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗？2你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来，装进漂流瓶里3交换漂流瓶以备下一节课使用第二课时课时目标体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐教学过程
一、课前准备.教师将漂流瓶收集上来，放在书架上.师孩子们，昨天上课的时候你们在漂流瓶里写下了不开心的事儿如果愿意帮助小伙伴开心起来，就请来任意取走一个漂流瓶，准备上课使用
二、快乐门诊
1.做个快乐小医生1师你遇到打针、输液这样的事情会觉得很疼，你是怎么做的呢？有一个小朋友偷偷把同学的铅笔拿来玩，玩过又悄悄放到另外一个同学的抽屉里，他觉得这样非常开心2师你能说说生活中哪些快乐的事儿是没有道理的？哪些事儿虽然不快乐，但是我们必须坚持、必须挺住？请小组长组织组员们举例说说
三、快乐平方.玩转漂流瓶1师每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除不开心的妙招小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧2小组合作开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧然后再装进漂流瓶3说说书上介绍的几种方法.播放歌声与微笑在歌声中快乐地唱起来、跳起来板书设计学做“快乐鸟”快乐门诊部教后记。
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