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文本内容:
1.我们的好朋友教学设计第2课时教学目标.情感与态度感受与朋友和谐相处带来的乐趣.行为与习惯通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法.知识与技能懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧.情感态度价值观懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理教学重点感受与朋友和谐相处带来的乐趣，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这一道理教学难点掌握化解冲突和矛盾的方法教学准备教师准备教学课件教学课时1课时教学过程、导入新课.“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友请你们自己读读，说说你的体会？.你觉得什么才是真正的友谊今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？
二、朋友，真友谊.活动与探究一:想一想1生阅读教材P6页两个情景，试着小组内验情景表演，说说你的体会2小组合作，探究问题议一议请仔细体会下面两个情景，他们为什么会那样想呢如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？3先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享.4思考好朋友真友谊我们都渴望获得友谊，但我们应该明白什么才是真正的友谊？5在你和朋友的交往中，你遇到过类似的事情吗？你是怎样处理的呢？6师小结:与人相处，真诚相待，但不一定别人对你的回报也是心照不宣，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求只要自己问心无愧就好！.阅读教材P7故事屋，思考吕岱为什么说徐原是他的益友？你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？1先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享2教师小结从“岱叹日是我所以贵得渊者也！”中可以看出，吕岱是一个知人善用奉公廉洁的人徐原是一个性情忠厚豪放，喜好直言的人人生启示擅长、知人善用、奉公廉洁..阅读教材P8:想一想，子晴的生气和李强的抱怨有道理吗你想对他俩说什么呢？有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊我觉得孟华比你更适合当班长为什么你不投我一票！怎么你也不帮我!？你大冲动了选班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动.交流园:请举行一次小型辩论会辩论题目是“好朋友是否一定要为对方保守秘密？1先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享.2教师小结朋友是当你需要和被需要时，能给予也能得到支持，理解或更多的一种友情，个人认为并不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，一是要看这是什么事，二是要看你这所谓的朋友是什么样的朋友，三还要看自己和朋友是什么样的性格来说有些事情自己知道就好，有些事情说出来，即使朋友不能帮你分担却让你心里多一份力量，还有些事，如果朋友不是不可靠，而是性格让他保守不了秘密，而你又不想让其它人知道，那你最好是不说总之，所说的秘密，别人都知道了就不是秘密.填一填友谊来之不易，需要珍惜学会与朋友相处友谊才能深厚长久1学生试填空2全班交流3教师小结
三、拓展延伸设计友谊卡请设计一张精美的卡片送给你的好朋友1仔细阅读教材P9友谊卡格式2各小组内设计友谊卡
四、拓展总结.我们要珍惜朋友之间的友谊，老师请你画一画，设计一张精美的卡片做那个给你的好朋友.友谊是人与人之间的一种纯洁而美好的感情如果没有友谊，人们就如生活在沙漠和荒岛之中，就会感到孤独与悲伤我们一定要珍惜朋友间的友谊教学板书
1.我们的好朋友第2课时好朋友应该相互帮助有好东西能与朋友分享处处为朋友着想相互理解，相互尊重教学反思本课教学是根据学生的实际情况对维系友谊的方法和技能进行具体指导可以对本课的内容进行总结，比如，要懂得恰当地表情达意，对同伴充满善意的关心，能够给予热忱的帮助，能够体谅朋友等等本课时的教学要点是引导学生分析失信的原因，找到解决的方法，并懂得和做到对自己守信数师可以按照教材内容的编排顺序进行教学，先设计讨论活动，引导学生针对具体的失信行为分析原因井能对症下药找出相应的解决方法，然后转向“对自己说话算数”的内容对此，教师可以通过数材中“张明对自己说话算数”的内容引导学生思考并讨论为什么要对自己守信，从而让他们认识到无论是对别人还是对自己都旻言行一致、说话算数教师旻强调对自己说话算数主要靠自觉和白律，并让学生学习史多的守信方法并运用在自己的守信实跋中诚信对学生来说是老生常谈，在学校或是日程的生活中，老师、长辈总会要求孩子能做到诚实，不说谎但实际上，很多孩子乱下保证，却常常做不到，导致失信，但在他们眼中这并不算是不诚信因此我们需要在根本上改变他们的这一认识与看法通过角色扮演在帮别人改正说话不算数的毛病过程中，自纠身上存在的失信问题并改正。
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