陕旅版六年级下册英语的教案

陕旅版六年级下册英语的教案老师要擅长用教案，借鉴、自编、改编一些题，作为补充题总之，仔细的讨论教案是钻研教材的一项非常重要的工作，它对教学质量提高有着重要好处下面给大家带来关于陕旅版六班级下册英语教案便利大家学习陕旅版六班级下册英语教案1教学目标

1、技能与学问目标⑴能听懂并会说、会读Goodafternoon.和WhatsyournameImxx.的句型2能听懂并会说、会读词汇yournameafternoon.

2、运用力量目标能在不同时间段，正确地向他人问好上午Goodmorning!下午Goodafternoon!能用Whatsyourname来询问他人姓名通过歌曲的学习培育孩子的乐感与美感，增加学科间的融合教学重点能听懂并会说会读Goodafternoon!WhatsyournameKm...及词汇yournameafternoon.教学难点name中的/m/与afternoon中/n/的发音教学过程:

2.跟随录音大胆仿照说唱歌谣

二、预习Preview.同学听单词，举卡片.老师出现单词卡片的一部分，让同学猜想并说出相应词组

三、新课呈现PresentationALooklistenandrepeat老师引导同学观看主情境图，了解功能句在生活中的使用语境，体会语音的意义.让同学听录音，看情境图理解对话.同学再听录音，指认人物对话.同学第三次听录音，跟读对话并引导同学细致仿照录音中的语音语调

四、语言操练.师生示范师生分别扮演Bill和Joy表演A项对话.生生示范老师邀请几组语言水平较好的同学示范表演对话板书设计Unit1PlaytimeLesson2CanyouYesIcan./NoIcant.陕旅版六班级下册英语教案

一、Warmup

1、运用所学问候语进行师生间，生生间对话练习Goodmorning!Im.・・〃HowareyouImfine.AndhowareyouImfinetoo.Thankyou/

2、同学们今日表现不错，那我们一起来做个嬉戏吧活动关心同学分清boys与girls〃的用法速度由慢到快，指令可交替进行

二、LeadinOK!boysandgirlsyouvedoneagoodjob.Look!老师左右手各持一手偶，通过变换音调来演一段对话，引出本课重点:What，syourname手偶1HiKmMr.Li.What/syourname手偶2:HelloKmSam.

三、Textteaching

1、同学们现在我是Mr.Li不是Ms.Liu老师说话的声音变粗老师将Mr.Li的头饰带在头上与同学对话:Mr.Li:Hello!Goodmorning.Ss:Goodmorning.Mr.Li:whatsyournameSs:Imxx.

2、播放一遍录音，要求同学听录音指图片再次播放对话，要求同学跟读2—3遍；老师订正同学的发音

3、让同学以小组为单位开头朗读对话内容，并对个体同学进行抽查

4、传话嬉戏大家在班里男女生之间要用礼貌的语言相互问候，这个嬉戏就是看男生与女生谁的礼貌用语说的举例老师Girlswhisper.女孩（耳语）Goodmorningboys.老师:Boyslow.男孩（低声说）Goodmorninggirls.用“Goodafternoon〃做同样的嬉戏

5、歌曲GoodmorningSam”同学们今日我们要学习一首好听的英文歌曲，学完后四人小组把歌词进行改可将Goodmorning!〃改为Goodafternoon”由四人小组向大家表演改编后的歌曲，评出优秀小组

四、SumupwWevelearnedaverysweetnewsonganddonesomeinterestingexercise.

五、HomeworkSingthenewsongtoyourparentsandlistentothetapetwice.陕旅版六班级下册英语教案2教材分析

1、本模块学习用howmany和howmuch问数量多少，并会表演在商场购物的简洁会话

2、同学对可数名词和不行数名词熟悉可能有困难应具体讲清，学情分析

1、农村学校英语基础差，同学程度不齐，部分同学发音不准

2、同学对购物比较熟识，会话取材简洁，便于练习

3、对部分差生需要急躁辅导，关心他们度过单词关、语音关教学目标

1、学习句型HowmanybananasdoyouwantHowmuchcheesedoyouwantDoyoulikecheeseLinglingNoIdont\likecheese.

2、使用howmanyhowmuch询问多少

3、教育同学在家关心父母购买物品、做点力所能及的家务活教学重点

1、说出购物的过程，表演课本对话

2、使用howmanyhowmuch问多少

3、分清可数名词和不行数名词教学过程

一、热身复习同学跟录音机唱Modulel中学习的英语歌曲

二、课文导入问一个同学的书包是在哪里买的，多少钱，引出单词shophowmuchyuanneed等

三、课文教学A、学习单词，同学反复跟读后，老师拿出单词卡片，让同学看着汉语说英语，然后看着英语说汉语，检查单词记忆状况及读音是否正确B、SB活动1先听录音，然后解释句子意思，并解释howmanyhowmuch的用法及区分，提出可数名词和不行数名词，并具体解释让同学分清晰C、小组练习听几遍录音后，分小组分角色练习对话，老师在课堂上流淌辅导并让优秀同学带动差生练习D、SB活动2先听录音，然后将班级同学分成两组读这两个重点句型E、SB活动3让同学看图，老师先做示范，然后让同学两人一组做练习，并找几组在课堂上做对话

四、任务完成找若干小组同学在课堂上表演购物对话，组与组之间竞赛

五、课后作业A、练习对话B、抄写本模块单词板书设计

1、本模块单词

2、重点句型

3、重点解释评价设计老师记分，同学鼓掌鼓舞，小组竞赛奖分等方法来激励同学乐观参与课堂活动，提高教学效果陕旅版六班级下册英语教案3

一、教学重点本课时的重点把握句型是WhosyourmathteacherMrZhao.WhatshelikeHesthinandshort.Hesverykind要求同学能在相像的情景中完成替换练习能敏捷运用这些句子进行交际

二、教学难点Let^stry这一形式在同学用书中第一次消失，但难度不大同学即使不能够听懂句子的含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案老师要帮助同学听录音熟识新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象初步培育同学的听力技能

三、课前预备

1、老师预备教学过程中所需要的图片、声音、课件，人物图片是能够直接粘贴在黑板上

2、预备一些老师的照片或图片

3、老师预备录音机及录音带

四、教学过程

1、Warm-up（热身）⑴老师放歌曲一MyNewTeacher让同学感知并复习歌曲中语言⑵结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换，引导同学复习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好预备陕旅版六班级下册英语教案4Unit1HowdoyougotherePeriodOneTeachingcontents:PartAletslearnletsplayTeachingaims:Toenablethestudentstomasterthefourskillsphrases:onfootbybikebybusbytrainbyplanebyshipbysubwayToenablethestudentstoaskaboutthewaysoftrafficwiththefollowingsentencepatterns:HowdoyougotoschoolOrHowdoyougotoCanada...Andanswerwith—Igoby...Teachingfocus:Tomasterthefourskillsphrases:bytrainbyplanebysubwaybyshipbybikeonfootTeachingdifficulty:Todiffer—subwayfrom—trainTeachingmethods:CommunicativeApproachTeachingaids:WordcardsTaperecorderandtapeMulti-mediaplayerTeachingprocedure:Warm-upGreeting:Goodmorningclass!Gladtomeetyouagain.HowareyouWhatdayisitWhat=sthedateWhatstheweatherliketodayPresentationShowapictureofbusT:WhatzsthisS:Itsabus.T:Igotoschoolbybus.HowdoyougotoschoolShowapictureofbikeandhelpastudenttoanswerwith—Igotoschoolbybike.InthesamewaysTeach—bysubwayand—bytrain—byship—byplane—onfoot.Subway:Itsanundergroundrailwayinacity.lttravelsveryfast.WecanseesubwayinHongKongBeijingShanghaiGongzhou...ExplainthedifferencesbetweensubwayandtrainPayattentiontothepre.—by—onPlaygamesAskoneStothefrontandstickthewordcardsnexttothephraseswrittenontheBbwhenTreadthenewphrasesquicklyandtheotherSsputuptheircards.Theonewhoreflectfastestandcorrectlyisthewinner.ListentothetapeofPartALetslearnandfollowit.PayattentiontothetoneandpronunciationPractice:LetsplayTOffermanyplacestheUSA.EnglandAustraliaHongKongShanghaiGuangzhouthemoon...andtrafficwaysbycar/taxi/bus...onfootSspracticewithaboveplacesandwaysinpairs:HowdoyougotoschoolIgotoschoolonfoot.EncouragetheSstomakeupasmanysentencesastheycan.SpellingcompetitionDividetheclassintotowgroups.ShowthepicturesoftraffictoolsandaskSstospellthephrases.Thefirstonewhoputsuphandgetsthechancetospell.Thegroupspelloutmorephrasesarethewinners.HomeworkCopythenewwordsandphrasesFinishPageloftheAB陕旅版六班级下册英语教案5教学目标.巩固学习有关嬉戏或活动的六组词汇.学习交际用语的表达CanyouYeszIcanNoIcant.重点难点学习交际用语的表达CanyouYesIcan.NoIcant.教学预备光盘，单词卡片教学过程

一、热身Warm-up

1.师生问好。