高考语文复习-理解性默写综合练习（限时训练）

高考语文理解性默写综合练习限时训练训练120min.补写出下列句子中的空缺部分1欧阳修在《五代史伶官传序》中掷地有声地提出国家兴亡取决于“人事”的论断，借“，”两句告诫统治者要居安思危，防微杜渐2高适《燕歌行》中以“”两句写出了无休止的战争对人们的摧残，战士与家人天各一方，思念亦是徒然“西风”意象历来为文人所青睐，在诗词歌赋中用以表达悲凉萧瑟之感，如“.补写出下列句子中的空缺部分1古代诗歌语言具有暗示性的特点，《春江花月夜》暗示“雁儿”“鱼儿”不能传书的两句是“2温庭筠的《菩萨蛮小山重叠金明灭》中“”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”王籍《入若耶溪》都运用了反衬的表现手法3“烟”在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同请写出古诗词中含有“烟”字的连续两句“

3.补写出下列句子中的空缺部分1开路人永被缅怀《蜀道难》中，经历了“”的巨大牺牲，才有了通天险路蜀道之高，行人“”，与李白的“手可摘星辰”有异曲同工之妙2杜牧《阿房宫赋》中的“”两句，运用反问句式，痛斥了秦朝统治者搜刮珍宝时唯恐未尽却又对其毫不珍惜的行为3“夕阳”意象在古诗词中或写人生迟暮之悲，或言苍凉衰败之景，或抒烈士暮年豪情，含义多种多样，比如“3历史悠久的八百里洞庭是中国传统文化的发源地之一，古人常常在诗词中描绘洞庭湖的美景，比如“

5.补写出下列句子中的空缺部分1屈原《离骚》中的“，”两句，用反问句的形式表明诗人坚持理想，即使遭受酷刑也不会改变的决心和意志2在李商隐的《锦瑟》中“”两句，意境既阔大寂寥，又温暖而朦胧3《古文观止》对陶渊明的《归去来兮辞》做了这样一处注解“二句言不欲为官，亦不能为仙，唯能如下文所云，得日过日，快然自足也”据此推断，其中的“二句”是指“，参考答案训练1忧劳可以兴国逸豫可以亡身少妇城南欲断肠征人蓟北空回首西风紧北雁南飞（背西风，酒旗斜矗/帘卷西风，人比黄花瘦/西风残照，汉家陵阙/小桥流水人家，古道西风瘦马/菌茗香销翠叶残，西风愁起绿波间）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力默写时需要注意以下字词“忧”“逸豫”“欲”“蓟”“紧”“雁鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文新帖绣罗襦双双金鹦鹃海客谈瀛洲（暧暧远人村）（惟觉时之枕席）（沧海月明珠有泪）（南朝四百八十寺）烟涛微茫信难求（依依墟里烟）（失向来之烟霞）（蓝田日暖玉生烟）（多少楼台烟雨中）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“鸿雁”“潜跃”“度”“帖”“襦”“鹏鹃”“瀛”“惟”“暧”“墟”“沧”等，要理解字义去记忆地崩山摧壮士死扪参历井仰胁息奈何取之尽锚铢用之如泥沙夕阳无限好只是近黄昏【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力此类试题解答时，默写要注意字形，如“崩”“扪”“锚”“铢”“限孤光自照肝肺皆冰雪夫子哂之敏于事而慎于言弊在赂秦使六国各爱其人【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力注意重点字词的写法“肝肺”“哂”“敏”“赂”等0渺渺兮予怀望美人兮天一方铁骑突出刀枪鸣芙蓉泣露香兰笑金风玉露一相逢便胜却人间无数【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词渺、兮、芙蓉、露别时茫茫江浸月唯见江心秋月白臣生当陨首死当结草夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力本题要注意如下字词浸、唯、陨、溺见贤思齐焉见不贤而内自省也云无心以出岫鸟倦飞而知还春江花朝秋月夜往往取酒还独倾【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字贤、齐、省、岫、倦、倾则递三世可至万世而为君谁得而族灭也沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟九州生气恃风雷万马齐喑究可哀/死去元知万事空但悲不见九州同【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字递、族、沧、蓝如其礼乐以俟君子舞殿冷袖风雨凄凄示例一空里流霜不觉飞汀上白沙看不见/示例二晓来谁染霜林醉总是离人泪【详解】本题考查学生默写常见名句名篇的能力注意重点字词的写法“俟”“殿”“袖”“凄”等O《诗》三百篇大底圣贤发愤之所为作也家住吴门久作长安旅示例千骑拥高牙；千里澄江似练；千古凭高对此；千里孤坟；惟有泪千行；千古风流人物；千古江山；落木千山天远大……参差十万人家；万里归船弄长笛；浊酒一杯家万里；气吞万里如虎……【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词愤、旅、澄、练、惟、参差、笛、浊训练

3.士不可以不弘毅任重而道远座中泣下谁最多江州司马青衫湿金戈铁马气吞万里如虎（老骥伏杨，志在千里）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词“弘毅”“座”“青衫”.胡人不敢南下而牧马土不敢弯弓而报怨出师一表真名世千载谁堪伯仲间高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪（可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑/当窗理云鬓，对镜帖花黄）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意以下字的书写“牧报堪”“鬓.吴丝蜀桐张高秋李凭中国弹箜篌良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何故劳苦倦极未尝不呼天也【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意容易写错的字词“箜篌”“弩”“何.扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹（月出于东山之上徘徊于斗牛之间）二川溶溶流入宫墙小鸟时来啄食人至不去【详解】本题考查学生准确默写名句名篇的能力易错字词有“扪”“膺”“溶”.锲而不舍金石可镂锦帽貂裘千骑卷平冈萧关逢候骑都护在燕然【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词有锲”镂貂”“裘冈”“候”O训练4后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也周公吐哺天下归心谈笑间橘橹灰飞烟灭（或者“朱门酒肉臭，路有冻死骨”或者“故人具鸡黍，邀我至田家”）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意容易写错的字词“哀”“鉴”“橘橹”第

（3）题平时要注意诗词中的借代手法，如“橘橹”代指曹操的水军战船，“朱门”代指富贵人家，“鸡黍”代指丰盛的饭菜等迩之事父远之事君以为侵官、生事、征利、拒谏以致天下怨谤也王于兴师修我戈矛（金戈铁马，气吞万里如虎/辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词迩、事、谏、谤、寥吴楚东南诉乾坤日夜浮长太息以掩涕兮哀民生之多艰莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词有诉、乾坤、艰、啸道中迷雾冰滑磴几不可登竹喧归浣女莲动下渔舟烽火连三月家书抵万金（校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山/登高望烽火，谁谓塞尘飞）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词迷雾、磴、喧、浣、莲、抵、瀚、塞尘倚南窗以寄傲审容膝之易安吾问养树得养人术蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有“傲”“膝”“蛾”“盈训练

5.榆柳荫后檐桃李罗堂前斯亦伐根以求木茂塞源而欲流长者也重湖叠爆清嘉尽养麦青青【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字词荫、檐、伐、塞源、叠崛、清嘉、葬、青.未必人间无好汉谁与宽些尺度竹喧归浣女莲动下渔舟与子同袍与子同泽【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意以下字的书写宽、喧、莲、渔、袍.蒙络摇缀参差披拂覆压三百余里矗不知其几千万落报君黄金台上意提携玉龙为君死（或岂伊白璧赐，将起黄金台一—鲍照燕昭延郭隗，遂筑黄金台——李白揽涕黄金台，呼天哭昭王——李白昭王白骨萦蔓草，谁人更扫黄金台？一一李白草没黄金台，犹忆昭王迎——吴伟业）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字络、缀、拂、覆、矗、携、赐.士不可以不弘毅任重而道远连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧眩

①山重水复疑无路柳暗花明又一村（

②不畏浮云遮望眼/自缘身在最高层；

③问渠那得清如许/为有源头活水来；

④不识庐山真面目/只缘身在此山中）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有弘毅、盈、瀑、睡.月明星稀乌鹊南飞巴山楚水凄凉地二十三年弃置身感时花溅泪恨别鸟惊心（春去花还在人来鸟不惊/江碧鸟逾白山青花欲燃）【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力易错字词有乌、鹊、置、溅训练6敏于事而慎于言就有道而正焉骊山北构而西折直走咸阳君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪（示例二尘满面，鬓如霜示例三艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力本题要注意的字词有“咸”“焉”“慎”“骊”“鬓”O（原）庄宗之所以得天下与其所以失之者仁义不失而攻守之势异也嬉嬉钓叟莲娃酌酒以自宽青眼聊因美酒横【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有“嬉”“叟”“莲”“酌”“横”君子生非异也善假于物也居庙堂之高则忧其君处江湖之远则忧其民几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（或间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字有生、善、庙、莺、啄、底疾痛惨怛未尝不呼父母也羁鸟恋旧林池鱼思故渊吴楚东南拆乾坤日夜浮/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的正确书写怛、羁、渊、拆、鉴虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟富贵非吾愿帝乡不可期【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力易错字犹、岂、惩、沧、蓝、帝.补写出下列句子中的空缺部分1南朝诗人鲍照在《代白头吟》里说“直如朱丝绳，清如玉壶冰”，以“冰雪”比喻心地的纯洁张孝祥的《念奴娇・过洞庭》中亦有类似语句2《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率尔而对，孔子的态度是“这与《〈论语〉十二章》中孔子认为君子应当“”的主张是一致的3对于六国灭亡的原因，苏洵与杜牧各持己见苏洵在《六国论》中直截了当地提出六国灭亡“”的论点杜牧在《阿房宫赋》中通过“”的拒秦之道，间接点明六国灭亡的原因.补写出下列句子中的空缺部分1屈原用“香草美人”象征理想，抒发政治感慨苏轼《赤壁赋》中，“”两句也运用了类似的写法2白居易的《琵琶行》和李贺的《李凭箜篌引》都是描写音乐的名作，前者的“，用战场上的厮杀场面描摹琵琶的铮鸣之声，惊心动魄；后者的“”，以有形的花容摹写无形的乐声，形神兼备“七夕”是我国具有浪漫主义悲怆色彩的传统节日，但秦观在《鹊桥仙》中却用“”来赞叹牛郎织女的“七夕”短聚胜过了人间凡俗之爱训练220min.补写出下列句子中的空缺部分1白居易的《琵琶行并序》中多处出现“月的意象，其中“”一句，以萧瑟秋景烘托与友人的离情别绪；“”一句，以景色的静寂寥廓烘托了音乐的感人魅力2《陈情表》中，作者在文章结尾用“”来表明白己的忠贞之情“”，欧阳修《伶官传序》中的这两句话告诫我们要防微杜渐，不要玩物丧志.补写出下列句子中的空缺部分1《论语・里仁》中“”两句是指要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒2陶渊明《归去来兮辞并序》中，““两句以云鸟自喻，写诗人过去做官出自无心，如今归田恰如疲倦的鸟儿飞回巢中3花朝节是中国传统节日，古代诗人常用“花朝”来表现百花盛开的春光唐代诗人白居易就写过这样的诗句，如“，.补写出下列句子中的空缺部分1在《阿房宫赋》中，杜牧指出六国和秦王朝的覆亡都是因为统治者的骄奢淫逸，并假设如果秦王朝爱护六国的人民，“，”这一观点体现了“人民至上”的思想2作为一个诗歌意象，“沧海”既可以表达开阔的胸襟与奋发的情感，又可以承载别离的伤感与忧伤的思绪，前者如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，后者如李商隐的““九州”是古代中国的代称，当它出现在古代诗词中，往往承载着中国古代文人的家国情怀和政治理想，如“.补写出下列句子中的空缺部分1《论语•子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有说自己治理一个纵横六七十里或五六十里的国家三年后，就可以使老百姓富足起来，但9O2在《阿房宫赋》中，杜牧在写歌台上歌声温柔，一派春光融融的景象后，以“，”与之对比，写出一日之内，一宫之间，而气候不同3除了风、雨、雪，“霜”这种天气现象也常成为诗人抒发情感的载体如“

5.补写出下列句子中的空缺部分1历史长河中的杰出人物，往往历经磨难而又奋发有为，成就一番伟业在《报任安书》中，司马迁列举了七位人物的事迹，并最终以一部作品进行总结综述的句子是“_:2《苏幕遮燎沉香》中，表现出作者思念江南故乡，对在开封府中的仕途生活早已厌倦的句子是“，3古代诗人词家们往往巧妙地把数字引入诗词创作中，把本属抽象思维范畴的数字运用于形象思维领域，从而获得奇妙的美学效果和独特的艺术魅力“一”“十”“百”“千”“万”等数词在古代词作中屡见不鲜其中，带有“千，，字的古代词句有带有万”字的古代词句有训练320min

1.补写出下列句子中的空缺部分1青年人承担着历史使命，肩负着时代责任，必须要有宽广的胸怀、坚韧的品质，因为责任重大，道路遥远正如《论语・泰伯》中曾子所说，，O2化用是古诗词常用的手法，如王实甫《牡丹亭・长亭送别》中的句子“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，就是化用了白居易《琵琶行》中的9o3“马”的意象在唐宋诗词中经常出现，多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神，如“，”

2.补写出下列句子中的空缺部分1贾谊《过秦论》中“”两句，概括了秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获胜后，匈奴长时间不敢南下进击中原之事2《书愤》中“”两句不仅赞叹诸葛亮的业绩，更以诸葛亮自况，表明矢志恢复中原的志向3“镜”与古人的生活息息相关，古人常揽镜自照以表达情感，在诗词中屡见不鲜，如“，.补写出下列句子中的空缺部分1《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的诗句是”，交代演奏者姓名和弹奏地点的诗句是2贾谊《过秦论》中“”两句形象地描写了始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹“天啊”，这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述，.补写出下列句子中的空缺部分1作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗中，如“2《阿房宫赋》中杜牧以“为过渡，巧妙地将对阿房宫的描写由整体外观转到内部的建筑3先秦儒家在考量人与动物的关系时，强调和谐、仁爱，归有光《项脊轩志》中体现了这一思想的句子是“，.补写出下列句子中的空缺部分1《荀子・劝学》指出，雕刻时如果刻几下就停下来了，那么腐烂的木头也刻不断，但是“，2苏轼写给好友的信中说“数日前，猎于郊外，所获颇多”，指的就是《江城子・密州出猎》这首词词中用“，”生动地描绘千百猎手满山遍野围猎的威武气势3《后汉书・窦宪传》记载，公元89年，将军窦宪打败匈奴进犯，乘胜追击，“登燕然山去塞三千余里，刻石勒功”而还之后“勒石燕然”就成了胜利的代名词“燕然”作为一个地理名词，也频繁在古诗词中出现，如训练420min.补写出下列句子中的空缺部分1杜牧在《阿房宫赋》中以“”两句委婉提醒唐朝统治者要吸取历史教训，不要重蹈亡秦覆辙2《短歌行》中，诗人以周公自比，表明自己广纳贤才以统一天下的远大志向的句子是“，3借代手法能够更形象地突出事物特征，因此在诗词中常被运用，如“，，，O.补写出下列句子中的空缺部分.1孔子在《论语•阳货》中指出《诗》可以用来侍奉君父的两句是2《答司马谏议书》中王安石以司马光的指责“”为靶子，逐一反驳，表明了变法的坚定决心3戈是古代的一种兵器，征夫以此来保家卫国，文人常常借此来表现战争或战斗生活，如“o.补写出下列句子中的空缺部分1杜甫的《登岳阳楼》中“，两句诗虽没出现“水”字，却专门写了洞庭水2屈原在《离骚》中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的两句是“”3不同的作家在创作中表现出的格调、气派和趣味不同，这就形成了作品的不同风格比如李白“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”的飘逸洒脱，杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的沉郁顿挫，苏轼“”的旷达豪放.补写出下列句子中的空缺部分1在《登泰山记》中，“，”这两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛2在《山居秋暝》中，“”两句，将自然的纯净和人的淳朴巧妙结合起来，描摹出了人和生活之美的场景“烽火”是古代边防军事通讯的手段，烽火的燃起表示战事的出现，因而烽火常作为战争的代称出现在诗句中，如“，.补写出下列句子中的空缺部分1陶渊明《归去来兮辞》中，两句形成了鲜明的对比，即精神上的富足、孤高与物质生活的清贫之间的对比2柳宗元《种树郭橐驼传》中，用“”写出了作者真正的意图并不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象3辛弃疾《青玉案・元夕》中，描写女子盛装观灯情态的两句是训练520min.补写出下列句子中的空缺部分1《归园田居其一》用白描手法静态描写房屋周围树木茂盛特点的句子是“，2在《谏太宗十思疏》中，魏征用““设喻，来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义3同样是写城市，柳永在《望海潮》东南形胜中用“”一句勾勒出西湖的概貌，展现出杭州的美；姜夔在《扬州慢》淮左名都中则用“”一句表现了扬州“城春草木深”的荒凉景象.补写出下列句子中的空缺部分1刘克庄的《贺新郎》中，“”表达应“不拘一格降人才”的思想2王维的《山居秋暝》中采用了“未见其人，先闻其声”的写法的诗句7E:o3后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经•秦风•无衣》中“”和”.补写出下列句子中的空缺部分1柳宗元《小石潭记》中，”两句描绘树上藤蔓的形态，准确而传神2杜牧《阿房宫赋》中，惯用数字夸张，如“”一句，写阿房宫占地之广，又如“一句，极言阿旁宫内建筑之高之多3相传战国燕昭王筑高台于易水东南，置千金于台上，延请天下贤土自此，“黄金台”便在古诗词中频频出现，如“O.补写出下列句子中的空缺部分1《论语・泰伯》中“”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是“2李白的《蜀道难》中“”一句，用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连，与天近在咫尺；而“一句则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景3唐诗重情韵，而宋诗重理趣，如宋诗中的“，.补写出下列句子中的空缺部分1曹操《短歌行》中“”两句，后世一直传诵不已，苏轼《赤壁赋》中就曾引用过2刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，两句，交代了诗人贬谪之地的偏僻与被贬时间之久3花与鸟既是传统绘画作品中的重要题材，又常常在古代诗歌中对举出现，如“训练620min.补写出下列句子中的空缺部分1在《论语♦学而篇》中，孔子认为作为君子如果能够“食无求饱，居无求安”，还能做到“，，就可以算是一个“好学的人了2假如有人穿越到秦朝，乘直升飞机对阿房宫进行航拍，你可以用杜牧《阿房宫赋》中的“”两句进行路线导引3古人常借黑发变白的现象，表达对时光易逝、人事沧桑的感慨，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“.补写出下列句子中的空缺部分1《五代史伶官传序》中的“”，《过秦论》总结的“”的秦亡教训，都印证了“盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉!”这一道理2柳永的《望海潮》中“”一句描绘出了男女老少喜乐的状态，可见杭州民生安乐3“酒”能浇灌胸中块垒，使人获得短暂的快慰鲍照在《拟行路难其四》中面对世路艰难，选择“；黄庭坚在《登快阁》中感慨知音难觅，在“”后才露喜色.补写出下列句子中的空缺部分1荀子在《劝学》中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，得出了“”的结论2《岳阳楼记》文末借“古仁人之心”表达了作者旷达胸襟与政治抱负，“进亦忧”是指“，“退亦忧”是指““莺”这一意象经过历代诗人的反复选用，被赋予丰富的内涵诗人以酣畅淋漓的笔墨对莺的生活习性进行细致描摹，或表达对“莺”的赞美喜爱之意，或抒发赞春惜春之情……如“.补写出下列句子中的空缺部分1父母是我们的港湾，《屈原列传》中写人在悲痛中会呼唤父母的句子是“2王维有诗“自顾无长策，空知返旧林”，陶渊明在《归园田居》其一中也有言“，他们都在诗中表达了希望返回“旧林”洁身隐遁之情。