2022届福建省福安市城区初中小片区中考语文模试卷含解析及点睛

2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处〃.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案答案不能答在试题卷上.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效.考生必须保证答题卡的整洁考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回

一、积累.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A.尺有所短，寸有所长，我们西南地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富B.齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日之寒C.不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平D.中国愿意在相同顶行的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展.下列加点字的注音，完全正确的一项是（）.小雅参加的“江浙文化夏令营”，每天都开设了丰富的文化主题活动下面几项活动中，她最不可能体验的一项是（）A.欣赏苏州园林的建筑之美B.品尝宁波的著名小吃猪油汤圆C.扮演京剧《贵妃醉酒》中的杨玉环D.走进鲁迅的故乡，坐坐乌篷船，听听社戏.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》”“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的名句B.不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队我们都有美好的前途C.材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来D.据王粲的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”使动用法，使……劳累衡通假字词，通“横”，梗塞，不顺.题干中的“而”的意思是表顺承的关系A项“而”表顺承；B项“而”表修饰C项“而”表并列；D项“而”表转折.本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译重点词语有入指在国内法家，守法度的大臣拂士辅佐君主的贤士拂，通“弼”，辅佐出，在外面，指在国外敌国，势力、地位相等的国家好喜欢亦也.考查对文章内容的理解想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础甲文的观点是“生于忧患而死于安乐”意思是忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡乙文中邹君“自断其缨而出”的做法，人民的习俗随君主的好恶而变化，君主只有防患于未然，才能引导民众，肃正社会风气也就是有忧患意识，居安思危，这与甲文的观点是一致的【点睛】译文甲文，舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被举用，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能人经常犯错误，然后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡由此可以知道，忧患使人生存，安逸享乐却足以使人败亡”乙文，孔子说“做君主的，就好比是盛水的器皿；民众，就好比是水器皿方水就方，器皿圆水就圆邹国国君喜欢戴长长的帽带，近侍也都跟着戴长长的帽带，帽带价格很高邹君为此担忧，问近侍近侍说“您喜欢佩带，百姓也都跟着佩带，因此价格昂贵”邹君于足先把自己的帽带害断，然后到外面出巡，邹国民众全都不再戴长帽带了君主不能下令定出民众佩带标准来加以禁止，只有割断自己的帽带出巡，来示为民先导，这是先羞辱自己用来指导百姓的做法

8、

1.

①曾经

②有人

2.君侯为什么做这样的事？3风度仪容奇伟出众，高雅稳重，处变不惊【解析】.文言实虚词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等此题多古今异义词，如“尝”曾经“或”有人所以千万不要以今释古.文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实注意下列字词的翻译，如“何以”为什么“为”做“此”这样的事还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺.把握好文言文的人物精神品质，概括人物的性格的特点，我们可以分析具体事件，因为事件可以反映人物的品格；分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征如“亮有大儿数岁，雅重之质，便自如此人知是天性”是写风度仪容奇伟出众“温太真尝隐幔怛之，此儿神色恬然”“乃徐跪日”是写高雅稳重，处变不惊【点睛】译文太尉庾亮风度仪容奇伟出众举止稳重当时人们都认为这是一种假象庾亮有个大儿子只有几岁那种高雅、稳重的气质从小就是那样人们才知道这是本性温太真曾经藏在帷帐后面吓唬他这孩子神色安详于是幔慢地跪下问道“君侯为什么做这样的事”舆论界认为他的气质不亚于庾亮他在苏峻叛乱时被杀害了有人说“看见阿恭的样子，就知道元规不是装假”

9、

1.DC

①或有人；

②擢提拔，提升；

③释放；

④善好的建议1原吉说“将帅，是国家的栋梁，怎么能将他们冻死2这是尽力做好本分的事的一类事，可以凭借它作战，作战请允许我跟从【解析】.D与“人莫能测其际”的“其”意义和用法相同都是代词，代人A表反问的副词，难道B代词，其中C代词，这个.C对原文内容概括和分析不正确文中没有体现“皇帝深感惭愧”的内容属于无中生有.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义此题多古今异义词，如“或”有人所以千万不要以今释古而“擢”作为生僻词的意思，理解好上下文内容是作答的关键.本题考查学生对文言句子的翻译能力翻译文言语句是文言文阅读的必考题直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法注意下列字词的翻译，如“爪牙”武士，引申为国家的栋梁“属”类“可以”可以凭借还有“将帅，国爪牙”判断句的翻译【点睛】文言文翻译的原则在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美译文夏原吉字维哲，他的祖先是德兴人夏原吉很早就成了孤儿，他努力学习，奉养母亲被选入宫中书写皇帝的诏令诸生中有的人大声说笑，夏原吉端正地坐着很严肃明太祖暗中观察认为他与众不同，提拔他做户部主事浙西发大水，主管官员治水不见成效，永乐元年，命令夏原吉去治水夏原吉穿着布衣徒步行走，日夜治理谋划最热的天气不张伞盖，他说“百姓劳苦，我怎么忍心独自舒适呢”治水完毕，他回到京城明宣宗三年，随从皇帝北巡，皇帝拿夏原吉袋子里的干粮尝了尝，笑着说“怎么这么难吃啊？夏原吉回答说:“军队中还有挨饿的人呢”原吉说“将帅，是国家的栋梁，怎么能将他们冻死？”皇帝命令把高官的饭食赐给他而且犒劳了将士夏原吉有宏大的气量，人们不能测量它的边际同在朝班的官员有优点，他就采纳接受；有的人有小过失，他一定为他们掩盖不张扬有一次一个官吏弄脏了他所穿的皇帝赐给的金织衣服，夏原吉说“别害怕，脏污可以洗掉”又有一次一个官吏弄脏了精微的文书，磕头请求死罪夏原吉不追问，自己入朝把过失归在自己身上，皇帝命令换了文书有的人问夏原吉“气量可以学吗？”他说“我年幼时，有人触犯了我，我不曾发怒开始在脸色忍耐，中间一段时间在内心忍耐，时间长了就没有什么可忍耐的了”

10、

1.数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显，我们要客观地看待数字时代的文学评论.使用了举例论证，以人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度为例，论证了关于评论的影响力“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题”为下文引出中心论点作铺垫.数字时代的文学评论从传统文学评论中脱胎而来，传统文学评论中的问题数字时代的文学评论也存在，从传统文学评论谈起，更加深入浅出，有利于读者接受;两者相互对应，有利于读者把握数字时代的文学评论的特点、价值和影响从而更好地论证文章的中心论点.

①网络文学评论自下而上，完全开放;

②网络文学评论快如迅雷，又极具吸引力;

③网络文学评论颠覆了传统文学评论的文本，出现了大量对当前观点进行总结的文章.B【解析】.试题分析考查概括文章中心论点的能力通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句必要时用自己的语言概括即可如可提取最后一段的“显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显”一句，而3段末的“评论是否有效取决于其具体内容，评论也绝不是简单的对与错的问题”是说应该客观地看待数字时代的文学评论整理两句即可答出答案.试题分析考查论证方法的类型及其表达作用“我们需要搜集一些例子”这是一句举例论证方法的标志性语言通过举人们对待“周六观点”这个电视栏目的态度之例，来证明段末的观点句答举例论证的作用时，一定要找到文段中的观点句论证方法就是为证明观点和中心论点服务的.试题分析考查对文章重要内容的理解标题是“如何看待数字时代的文学评论”，而作者要花一半的篇幅讨论传统的文学评论，这就说明传统的文学评论对数字时代的文学评论有着重要的意义可从以下角度来理解数字时代的文学评论从传统文学评论中脱胎而来，从传统文学评论谈起，更加深入浅出两者对应地谈，有利于对数字时代的文学评论的特点、价值和影响的理解此题有些难度，文章中没有现成的答案，需要考生由此及彼由表及里地思考分析.试题分析考查对文中重要信息的提取通读第

⑤⑥两段，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可如可提取第5段的“相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性”“快如迅雷，又极具吸引力*第6段的“网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本”“出现了大量对当前观点进行总结的文章”等句分析整理即可.试题分析B项对选文理解与分析不正确第一二自然段主要是通过列举了部分评论家的观点及其争论的焦点来提前出问题，如“书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？”，而第三段主要是举例，用以解释以上问题可分析第三段的“为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子”一句也就是说，第一二自然段提出问题，第三段分析问题谈不上“为第

③段论证拓展了空间”

11、

1.CDB【解析】.此题考查的是对文章内容的感知C项“那些追求自然的画作说不上有意境，难以打动人”理解有误故选C.此题考查的是对文章内容的感知D项表述有误，因为“山水画意境的产生，有赖于思想感情而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关”故选D.此题考查的是对文章内容的理解和整合B项“画作的数量影响着意境的创造”有误故选B

三、应用

12、

（1）州

（2）B

（3）A

（4）A【解析】

（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语如“州”古代的一种行政区划，所辖地区的大小历代不同（后多用于地名）州县，杭州注意据义定形

（2）考查朝代的先后顺序朝代顺序为汉（西汉、东汉）、魏（三国时期）、晋（西晋、东晋）、南北朝、隋、唐、五代、宋而六朝，一般指的是指中国历史上三国至隋朝的南方的六个朝代即三国吴（或称东吴、孙吴）、东晋、南朝宋（或称刘宋）、南朝齐（或称萧齐）、南朝梁、南朝陈（或称南陈）这六个朝代所以自然选“创烧于东汉，发展于六朝，鼎盛于唐宋”，答案为B

（3）字形题从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形如“毫不例外”指全部如此，没有例外注意据义定形所以选A

（4）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音如“弄堂”小巷，胡同读longtang注意据义定音所以选A

四、综合性学习与写作

13、再向前跨一步我喘着粗气，拼命地跑，周围一片混乱溅起的泥块砸到我的脸上、眼睛上，污浊了我的视线，我顾不得伸出舌头去添泥污，死死地闭上眼睛，随着身边的轰鸣奔跑着，茫然地向前狂奔不行，我已经不能再跑了，我的头愈来愈痛，每一次前蹄落地都是像要裂开一样，为什么？为什么我像在棉花上奔跑？我的意识开始模糊，眼前开始变暗，眼不再听我使唤，我的速度减慢下来“佳佳，你一定要坚持住！”耳边传来爸爸的声音，“佳佳，再勇敢点！哥哥冲我喊为了不让别的鹿冲撞了我，他们都围在我的周围可是，我真的无力再跑了，我的腿像罐了铅一样，而地上就好象有一个巨大的磁石，把我的整个身子都往下拽，我快要躺下了突然，又一声恐怖的狼嚎传到我的耳边，好可怕而狰狞！我的鼻子忽地一扇，闻到灰尘弥漫中的血腥，还有死亡的味道，不行，我要活着，我要跑，我不想死生的希望给我精疲力竭的身躯注入了新的力量，我咬着牙，开始猛跑过来，忽然，爸爸站住了怎么了，我刚要问，身旁的骚动越来越大，越来越响，终于，我听清了前面是悬崖！“让开！”我听到了一个威严的声音是族长我们让开一条路，族长镇静地走到悬崖边，粗略地看了一下地形，严肃地说“这峡谷太宽，咱们跳不过去！”怎么办，我们慌了前面有峡谷，后面有群狼，难道我们真的要葬身于此吗？“让我试试，”一头雄鹿走了过来，“让我跨过去”“不行，安迪！这峡谷太宽，你过不去的！”“难道我们都要在这里等死吗？没有别的出路了，只有再向前跨一步”我们都沉默了，看着他坚定的眼神，我们默默地闪向两旁安迪开始助跑，起跑，腾空，天哪！差一点，只差一点！“安迪”我们叫到，看着它矫健的身体向谷底飞坠，越坠越远，越坠越远……狼群的咆哮声近了，鹿群的骚动声也越来越大可我已不再恐惧抬眼看爸爸，见爸爸也正看着我，眼神中似乎有无数话要说“安静了！”族长大吼一声，“看我的！”随着他话音的落下，族长已腾空而起，就在它要向下落的一刹那，另一头鹿腾起，踩在它的肩膀上，完成了第二跳——在空中，在族长的身上族长跌向了深谷，而它则平安地到达了对面“快跳吧！”它喊道“没时间犹豫了！”是的，没时间了，狼群的脚步声就在身后，它们的嚎叫声还有它们的牙齿磨擦声一对对鹿双双跳起，一腾向对岸，一坠向深渊“孩子，该我们了”“爸！”我哭了，“我不要，我不要你死我不要踩在你的肩膀上跨过去！”“孩子，傻孩子，别闹了，现在不是闹着玩的时候，记住，爸爸永远爱你，快来”“爸……”站在对岸的崖上，我望着深不见底的山谷，泪水刷刷地落下，落在土地上，落在草叶上，落在谷底，也许会落在爸爸的身上狼群在对岸咆哮，愤怒它们嘴边美食的逃脱，鹿群在峡谷的另一端肃立，致哀为它们死去的同胞蓝蓝的天空上飘着安详的云深深的峡谷，依旧默无声息地横卧在他们中间有谁知道，刚才这里发生了一场惊心动魄的较量，一场生与死、爱与恨、给予与舍弃的考验？再向前跨一步，需要的不只是勇气，更是把生的机会留给别人的无私，为种族的延续而舍弃自己的信念，是真情是爱【解析】

（一）作文话题“再向前跨一步〃孤立地看标题，可有积极（赞许、颂扬）和消极（对跌入深渊的后果加以揭示和对行为加以批判）正反两方面立意但联系材料和“导引”可知，本文只能正面立意，这就是主旨的限制性正面立意，“再向前跨一步”而获得成功的史实、现实例子都很多，也不乏自己这方面的经历问题是如何理解这“一步”的地位和分量从材料所引的俗语、名言和例子可知，这“一步”犹如成功、失败的分水岭在人生学业、事业的征程上，面对这关键的“一步”，是选择“坚持”，还是“放弃”？这实在太重要了这就是内容的限制性内容要涉及“原来的一步”、“后来的再跨一步”以及“再跨一步”产生的飞跃，重心是后两项内容，这是写作重心的限制从“要求”部分可知，可记叙经历、见闻，可阐发看法、感受，可以编述故事，还可写成小说、散文，文体范围较广明确了以上几个关节处，选材也就不难了但关键还在于要选取最能说明“再跨一步”意义的典型史实或现实生活中的例子

（二）作文标题“不会变的是o首先要认真阅读所给材料，确定立意方向，在横线处填写词语或短语，完善题目也就是根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整如“不会变的是亲情”“不会变的是友谊”等构思时要突出变化的过程，在变化的过程中有一种东西始终没有发生变化，这种东西应该是事物的本质，或是人物的情感构思时，要突出变化的过程，在变化的过程中，有一种东西始终没有发生变化，这种东西应该是事物的本质，或者某种感情等再次，要突出感悟，驾驭文体无论是写自己的经历，还是写自己的见闻，都应该表达出自己的感悟，自己对某个事物的认识如果写记叙文那么得在文中贯穿自己对人物或事件的领悟当然作文要求是文体不限，但不管是什么文体，都得是自己最能驾取的文体【点睛】此作文又是个“二选一”题目对于作文“二选一”的新变化，一点都不意外，不新鲜对于学生来说增加了选择空间，也挺好的写作指导二选一个写，怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文对于这两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大若是在记叙文或议论文中挑，我们比较建议学生写记叙文初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信95%以上的学生都会选记叙文特别提醒考生的是对于二选一的选题作文，考生要在宝贵的考试时间内，快速选定题目，不要举棋不定考生应该以自己最熟悉、感受最深的内容为选题的标准，力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.默写1在河之洲窈窕淑女，O《诗经关雎》⑵城阙辅三秦，O王勃《送杜少府之任蜀州》⑶夫战，勇气也再而衰，三而竭《曹刿论战》.在文学作品中，“走”是值得欣赏的风景请从《朝花夕拾》和《简•爱》中住造一本，根据以下提示，麻卷两次“走”的内容，比较人物思想的变化好那么，走罢！但是，那里去呢？S城人的脸早已看熟，如此而已，连心肝也似乎有些了然——《朝花夕拾•琐记》到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台——《朝花夕拾•藤野先生》车门关上了“好啦”一声大叫，我们便上路了就这样我告别了贝茜和盖获黑德，一阵风似的被卷往陌生的、当时看来遥远和神秘的地方——《简•爱》卷一第五章“我得离开阿黛勒和桑菲尔德我得水生水世离开你我得在陌生的面孔和陌生的环境中开始新的生活”——《简•爱》老三第一章

二、阅读.阅读下面的文言文，完成各题舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奥举于市故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行挑乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻入则无法家挑士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也孔子曰“为人君者，犹盂也；民犹水也盂方水方，孟圜水圜邹君好服长缨，左右皆服长缨，缕甚贵，邹君患之，问左右，左右曰“君好服，百姓亦多服，是以贵”君因先自断其缨而出，国中皆不服长缨君不能下令为百姓服度以禁之，乃断缨出以示民，是先我以莅民也

①圜通“圆”；

②服长缨服，佩带，长缨，系在帽子上的带子；

③戮通“修”，羞辱；

④莅；临，引申为指导.解释下列句中加点词在文中的意思芳其筋骨劳2困于心衡于虑而后作衡民跳水也犹4邹君申之患.下列句子中与“君因先自断其缨而出”中“而”的用法及意义相同的一项是A.温故而知新，可以为师矣B.潭西南而望C.泉香而酒洌D.濯清涟而不妖.把下面的句子翻译成现代汉语入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡君好服，百姓亦多服，是以贵.（乙）文邹君“自断其缨而出”的做法，与（甲）文的观点有怎样的联系？请用自己的话作答.阅读下面的文字，完成后面小题庾太尉

①风仪伟长，不轻举止，时人皆以为假亮有大儿数岁，雅重之质，便自如此，人知是天性温太真室隐慢怛之

②，此儿神色恬然

③，乃徐跪日“君侯何以为此？”论者谓不减亮苏峻时遇害求云:“见阿恭

④，知元规非假”（注释）

①庾太尉庾亮，字元规，位至司空，死后追赠太尉《晋书•庾亮传》说他美姿容，作风严整，动由礼节

②怛（d幻之使他害怕；惊吓他

③恬然安静、无动于衷的样子

④阿恭庾亮大儿庾彬的小名.解释下面加点的词

①温太真学隐幔怛之

②吸云.翻译下面的句子君侯何以为此？.由选文中对亮大儿的描写，可知庾太尉是一个怎样的人（写出两点即可）.阅读下面的文言文后，完成下列小题夏原吉，字维拮，早孤，力学养母以乡荐入太学，选入禁中书制诰诸生或喧笑，原吉危坐俨然太祖词而异之擢户部主事浙西大水，有司治不效永乐元年，命原吉治之原吉布衣徒步，日夜经画盛暑不张盖，日“民劳，吾何忍独适”事竣，还京师宣德三年，从北巡帝取原吉橐根尝之，笑日“何恶也？”对日；“军中犹有馁者”原吉日“将帅，国爪牙，奈何冻而髡之？”帝命赐以大官之馍，且犒将士原吉有雅量，人莫能测其际同列有善，即采纳之或有小过，必为之掩覆吏污所服金织赐衣，原吉日“勿怖，污可浣也”又有污精微文书者，吏叩头请死原吉不问，自入朝引咎，帝命易之或问原吉“量可学乎？”日“吾幼时，有犯未尝不怒始忍于色，中忍于心，久则无可忍矣”.下列与“人莫能测其际”的“其“意义和用法相同的一项是（）A.其真无马邪B.不能名其一处C.专其利三世矣D.而不知太守之乐其乐.下列对原文内容概括和分析，不正确的一项是（）A.夏原吉在宫中抄写诏令时，因性格沉稳受到皇帝破格提拔任职户部时，又因处理繁杂公务条理清晰，受到上司赏识B.夏原吉恪尽职守，与民同甘共苦在治理浙西洪水时，他体恤民艰，婵精竭虑，身着布衣徒步奔走，在炎热的的夏日也不打伞，最后解决了水患问题C.夏原吉不图物质享受从北巡期间，皇帝发现他的干粮低劣，他趁机进言，皇帝深感惭愧，赐给他大官的食物，还犒劳了将士I.夏原吉气量深沉，待人宽容平和对于同僚，他总是隐恶扬善，对于小吏，他更是包容体贴这种雅量，也是靠刻苦修炼而来，即由忍到无须忍.解释下列句中加点的词

①诸生期喧笑

②擢户部主事

③为卿律之

④同列有普.翻译下列句子原吉曰“将帅，国爪牙，奈何冻而毙之？”忠之属也，可以一战，战则请从

10.阅读议论文，完成后面小题如何看待数字时代的文学评论薛晓倩

①评论当然是重要的传统评论的重要性表现在两个方面概述原著和提炼观点贝克在他的著作《你和我》中认为“思想史变革的主要动力是书评而不是书箝”因为人们没有那么多时间可以用来阅读所有他们想要阅读的书籍，取而代之，有些时候便选择阅读书评

②除了书评的重要性，另一个争论的焦点在于书评的影响力，包含两个问题:首先，书评是否有影响力？其次，由书评产生的影响是积极的还是消极的？

③为了证明评论的影响力，我们需要搜集一些例子，包括那些你已经有了看法的事物，和那些你还不了解的事物“周六观点”这个电视栏目是个不错的例子这个栏目会发布书籍、电影、电视秀和展览的介绍及评价，你可以收看节目，然后把认同或不认同的观点记录下来重复几次之后.你会发现这样一个规律:对于你不喜欢的作品，如果有某些评论试图改变你的态度，那么，在你完全缺乏了解的领域，你会倾向于接受评论者提供的意见相较而言，如果评论涉及你已经有所了解的领域，你就没那么容易被说动节目里曾经讨论过一部我读过的小说，评论的观点和我对这部小说的认识大相径庭，令我很不以为然同样，我也不会因为某人的一家之言而厌烦一部电影这证明了两点评论是否有效取决于其具体内容.评论也绝不是简单的“对”与“错”的问题

④评论人对某些作品不够公平的时候，评论就成为了艺术的敌人另外，大量可能不尽正确的文学批评影响了奖项评审，或许导致很多杰出的作品被低估如果以往确实存在这种现象，那么近十五年来，随着互联网的发展，随着新媒体对传统媒体行业的冲击和重塑，数字时代的“评论家观点”还有价值吗？

⑤《数字批评家》一书给出了在网络时代对文学评论的意义的思考相对于传统媒体自上而下的结构，网络世界有一些有趣的特性，比如免费的文章、作为职业的博客写作，等等这本书中最重要的发现是，网络评论对文学评论传统造成了根本性的影响—快如迅雷，又极具吸引力

⑥网络时代的评论会像蔓草似的覆盖掉原始的文本，使其仅剩一个迷蒙的轮廓当书评取代了书籍本身，评论的波涛淹没了文本本身，导致的结果是，出现了大量对当前观点进行总结的文章这一切想起来就令人沮丧——大量的文化交流是我们不可能追上而终将错过的

⑦显然，数字时代的文学评论有其内在价值，但是问题也很明显我们希望字里行间都有爱，但是评论家们漫步在故事、图像、声音和口味所建构的迷宫里，一边怀疑一边追寻符合他们口味的最终价值，我们应该喜欢这些吗？他们的文学评论深刻而准确吗？（据2018年5月18日《文汇报》同名文章改写）.阅读全文，概括本文的中心论点.请指出第

③段使用的论证方法并分析其作用.为什么作者要花一半的篇幅讨论传统的文学评论？.阅读第

⑤⑥两段，概括网络文学评论的特点.下列对选文理解与分析不正确的一项是（）A.本文紧扣名人名言论证中心论点，行文简洁，视野开阔，论证严谨B.文章第

①②段列举了部分评论家的观点及其争论的焦点，为第

③段论证拓展了空间C.文章第

⑥段运用了比喻论证的方法，形象地指出了网络时代评论的负面影响D.本文引导读者正确看待数字时代的文学评论，具有鲜明的时代性

11.阅读《山水画的意境》节选文字，完成各题画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合写景就是写情山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景情结合如果片面追求自然，花、鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，感动不了自己，更感动不了别人在我们的古诗里往往有很好的意境虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情如李白的《送盂浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像心都随着帆和流水去了……寓情于景这四句诗完全描写自然的景象，却使人深深体会诗人深厚的友情山水画意境的产生，有赖于思想感情而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来；而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画写景就是为了写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里是很明确的无论写诗还是作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入毛泽东《沁园春》开头两句“千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果拿画松树来说，在中国画家看来，如没有特殊的时间要求，早晨八点钟或中午十二点，都不是重要的重要的是表现松树的精神实质像五代画家荆浩在太行山上画松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”过去一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树就可以唱出一出重头戏记得苏州有四棵古老的柏树，名“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地上，像一条巨龙，但枝叶咬盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更加鲜明，木然地画画，是画不出好画的一个山水画家对所描绘的景物，一定要有强烈的、真挚的、朴素的感情，有的画家没有深刻感受，没有表达自己亲身感受的强烈愿望，总是重复别人的，就不会有意境的独创性画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境还不够，还要有意匠；意匠即表现方法、表现手段，简单地说，就是加工手段齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言

1.下列关于山水画意境的理解，不正确的一项是（）A.山水画创作中，画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈，对所描绘的景物思想感情越是真挚、朴实，意境也就越是鲜明B.意境的产生有赖于思想感情，而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境地长期观察和全面、深刻的认识C.意境在于有情趣有画意，山水画不是地理、自然环境的说明和图解，那些追求自然的画作说不上有意境，难以打动人D.意境就是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想情感，山水画如果没有了意境，也就没有了灵魂

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时的自然景象，虽然没有直接抒写情感，但情寓于景，读者能够体会诗人深厚的感情B.齐白石对虾的神态和精神熟悉极了，虾才在他的笔下活起来，可见，画家对客观对象的认识、感悟越是深刻，画出的画越是传神C.写景就是为了写情，比如毛泽东《沁园春•雪》开头两句“千里冰封，万里雪飘”，就能充分体现诗人的胸怀和情感D.只要对客观事物有深入全面的认识，就能产生思想感情，从而创造出山水画的意境

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A.无论写诗还是作画，要创作出融思想性和艺术性于一体的作品，不能仅靠长期观察来反映现实，还应该站到高于现实的层面B.五代画家荆浩在太行山画松树“凡数万本，始得其真”，有位画家写生十几天画了一百多张，可见，画作的数量影响着意境的创造C.意境和意匠是山水画的两个关键，没有意境，画画时力量无处使没有意匠，意境就会落空因此，二者不可偏废D.齐白石画画很讲究手段，杜甫作诗“语不惊人死不休”，可见，表现方法、手段对艺术家创造出感人至深的作品至关重要

三、应用

12.阅读下面的文字，按要求答题婺（zhou）

①窑日.产自金华

②，是我国古代六大青瓷名窑之一，被誉为“指尖上的艺术”金华地属江南江南人受水汽润染，文化影响，万事追求细致，精美，婺州窑瓷自然也毫不

③（A.例B.列）夕卜婺州窑青瓷，淡淡的润淡淡的白，两者相接，有一种三月未到草色映天的颜色，有一种春江水暖、芦蒿沁水的色彩这种颜色，若裁为舞裙，一定会在《霓裳羽衣舞》中轻轻一旋，醉选李唐江山的；若裁做旗袍，穿在旧上海女子的身上，再伴以一双高跟鞋，轻轻走过长长的弄

④（A.long;B.nong）堂，一定会吸引住归来的书生，让其忘记苍天夜幕的

（1）根据拼音写出相应的汉字

①一o

（2）放到

②处，合适的一项是（）A.发展于六朝，创烧于东汉，鼎盛于唐宋B.创烧于东汉，发展于六朝，鼎盛于唐宋C.创烧于东汉，鼎盛于唐宋，发展于六朝

（3）

③处应该选择填入的字是（）

（4）加点字“弄”在文段中应读为（）

四、综合性学习与写作

13.作文阅读下面的材料，根据要求作文俗语云，“行百里者半九十”日本作家芥川龙之介说“九十九步是一半，一步是一半”就平常而言，一个人要有所成就，就必须付出比别人多的代价，但很多时候，你只要努力向前跨出一步这样的例子实在太多了电话的发明者贝尔只不过在物理实验中把一个旋钮多旋了几圈，一个改变世界文明的发明就这样诞生了而在这之前，爱迪生及许多科学家都认为电话不可行而放弃了试验要求请以“再向前跨一步”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事题目自拟，不少于800字半命题作文水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹；日子，有时是甜，有时是苦，有时是幸福，有时是酸楚……变的是感受，不会变的是真实生活中许多变化着的人、事、物，都有不变的她方请以“不会变的是为题目，写一篇文章要求

①任选一题作文

②写出亲身经历，写出真情实感

③不少于600字文体自选（诗歌除外）

④不得出现真实的人名、校名和地名

⑤不得抄袭和套作参考答案

一、积累

1、C【解析】C加点的成语使用不正确“不入虎穴，焉得虎子”不进老虎窝，怎能捉到小老虎比喻不亲历险境就不能获得成功使用语境明显错误

2、D【解析】此题考查的是字音A项中“畏罪潜逃”应为“qgn”，B项中“狡黠”应为“xi俨，C项中“解剖”应为“pGu”故选D

3、C【解析】本题考查主题活动筛选信息答题时应注意，把各个选项对照文化主题活动，找到关键语句，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误注意小雅参加的“江浙文化夏令营”，所以要和江浙一带地方文化相符合，扮演京剧《贵妃醉酒》中的杨玉环，京剧不属于这个范围，故选C

4、D【解析】D.句号应在引号外故选D

5、

（1）关关雎鸠；君子好逑

（2）风烟望五津

（3）一鼓作气【解析】试题分析默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“雎鸠、逑、津、作气”等字词容易写错

6、示例1我选择《朝花夕拾》，从书中内容来看，《琐记》中的鲁迅因为厌恶S城的人“流言家”，害遇见人们的眼睛他的离开像是一种逃离或回避《藤野先生》中的鲁迅则因为“匿名信”和“幻灯片”事件而决定弃医从文，唤醒麻木的国人两处“行走”，前者考虑的是自己的感受，后者则是因为对国家人民的忧虑与期望，从中，我们发现，随着时间的流逝，鲁迅走着走着，渐渐走成了一个充满热情的爱国者形象示例2:我选择《简・爱》，卷一片段，简爱离开舅妈家是因为她反感于舅妈与表兄妹们的歧视而做出的本能反抗，但已隐约可见她较强的自尊心而卷三片段，因为不愿嫁给“已婚”的罗切斯特而决意离开，则像是一种清晰的人格宣言，宣示了自己对平等和尊严的强烈追求从小到大的两次“走”中，我们发现这种对自己尊严于平等的追求越发清晰而强烈，体现了简爱对自己独立生命价值的追求【解析】本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段以形成自己的阅读体验如《琐记》中衍太太怂恿幼年的鲁迅去做违背道德的事情，教他偷盗、传他流言等，给少时的鲁迅造成看很大的伤害，也遭到鲁迅的反感和不认同鲁迅的离开像是一种逃离《朝花夕拾・藤野先生》结合鲁迅先生的“弃医从文”及人物的爱国形象表述；《简•爱》可围绕主人公自尊自强、追求自由平等等表述答案不唯

一二、阅读

7、

1.

（1）使……劳累

（2）通“横”，梗塞，不顺

（3）好比，好似，好像

（4）担心，担忧A

（1）（在）国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，（在）国外如果没有势力地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡

（2）您喜欢佩带，百姓也都跟着佩带，因此价格昂贵示例邹君“自断其缨而出”的做法，实际上正是“生于忧患”的体现，也就是说，邹君是有居安思危的思想，因此发现问题后，勇于做出表率，以引导民众，肃正社会风气，与甲文中常具忧患意识，居安思危的思想神同【解析】

1.理解常见文言词语在文中的含义理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思比如本题中的“劳〃A.顷刻qing揩汗kai畏罪潸逃（qian）B.狡甥jie胞午sh^ng抽丝剥茧

（1）6）C.佃农dian解却pao纷至奇来（ta）D.忌讳hui枯燥zao深恶痛绝（wU）。