《猫》课堂阅读练习

《猫》课堂阅读练习班级姓名学号得分

一、作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格

二、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第

1、2只猫

三、作者一家人不喜欢第3只流浪猫为什么又要收留它呢？

四、文章的开局有什么特点？

五、文章的结局又有什么特点？

六、请分别摘录描写第

1、

2、3只猫的语句各f并作分析

①分析

②分析分析

七、体会下面语句的情感，并分析

1、自此，我家好久不养猫

2、自此，我家永不养猫

3、我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多

4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？

八、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第

1、2只猫咬了鸟，你认为作者会是什么

九、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着它躺在••露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么」中加点的“似乎、好象”能不能去掉，•••••♦为什么？

十、你学了文章之后有什么想法郑僻的《猫》课堂阅螭习（参考答案）

一、作者写了3次养猫，各有不同，请分析后填写表格

二、第3只猫揭示文章中心写第1\2只猫是为了突出第3只猫与它对比.

三、对弱小生命的关爱

四、开门见山，照应结尾，奠定基调

五、点明中心，照应开头

六、略

七、

1、对失去美好事物的伤心

2、因主观臆断至猫死掉，而内心后悔内疚

3、因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔

4、比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔

八、因为以“毛凝望鸟笼”为依据，责怪刘嫂会多一点，而稍微责怪猫，但会原谅

九、表示猜测，因为这而判定猫吃了鸟，突出我的主观臆断

十、对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱不能主观臆断而因根据事实来判定特点（外型、性情）猫的归宿对猫的情感变化蕴涵思想第一只第二只第二只来历特点（外型、性情）猫的归宿对猫的情感变化^^函思想第一只要来可爱病死喜欢忧郁酸辛对美好事物的珍惜第二只要来可爱活泼有趣走失更喜欢担心怅然对美好事物的珍惜第三只收留懒惰不活泼受冤死不喜欢憎恨后悔不育鼠意断。