动态阅读《画太阳》教学设计

动态阅读《画太阳》教学设计

一、活动目标

1、让幼儿能够根据生活经验和图画认知词语“蜡笔”“头发二

2、培养幼儿对自然的感受能力，在熟读诗歌、理解诗歌内容的基础上，辨别白天与黑夜的区别

3、通过欣赏诗歌，感受自然变化的魅力，享受自然变化带来的奇妙感受

二、活动准备纸筒、蜡笔、太阳、小鸟、白云、蝴蝶图片、教学课件、

三、活动过程1魔术导入小朋友们你们喜欢魔术表演吗？今天老师给大家带来一个神奇的魔术你们想看吗？在看魔术之前我们先要学会咒语乌拉乌拉Q我爱变魔术教师出示纸筒，变出小蜡笔小蜡笔也是一位魔术师看它给我们带来了什么教师出示太阳图片太阳在什么时候出现呢？它的好朋友是谁呢？2引出课题教师播放图片《画太阳》小朋友们图片中都有谁呢？教师依次出示太阳、白云、小鸟、蝴蝶、图片，并且学习小鸟喳喳叫、蝴蝶做游戏等动作3完整欣赏诗歌，看一看诗歌里的内容跟画一样吗？4教师有感情的朗读诗歌，边读边做诗歌里的动作，幼儿跟老师一句一句的读并学做动作5教师有感情的带领幼儿集体朗读诗歌首先分单句一句一句的来读，老师读一句幼儿读一句，然后完整的朗读6诗歌接龙教师来读诗歌的前半句，幼儿来接后半句、动态识字

1、识字教学教师出示字卡让幼儿根据语音来认识字词“蜡笔”“头发”可以让幼儿反复的读一读

2、字宝宝动一动游戏一“谁不见了”教师出示字卡“蜡笔”“头发”请小朋友闭上眼睛，当数到3时老师藏起其中一张字卡，让幼儿睁开眼睛猜一猜谁不见了，猜对了游戏继续游戏二“机器人”教师边走边念机器人真能干，一按电钮它就念老师走到谁身边一按叮咚，小朋友就要说出老师手里的字卡名字游戏继续

五、动态结尾小结今天我们学习《画太阳》这首诗歌回家后我们背给爸爸妈妈听好吗？我们也要用我们的小蜡笔给爸爸妈妈画一幅美丽的图画吧。