点钞的方法及训练 教案

《点钞的方法及训练》1234课题授课时间授课班级教材点钞的方法及训练2015年12月3日周四第三节1520班《点钞》

一、教学目标知识目标

①了解常见的几种点钞方法；

②通过教学使学生能够熟练掌握手持式多指多张点钞的方法和基本要求能力目标

①通过点钞训练，使学生能够在规定时间内对一把练功券进行清点，提高点钞的准确率和速度；

②训练学生集中注意力，手脑眼协调配合，达到技能评价标准情感目标

①让学生学会自我评价，促使学生的专业技能在各自德育目标的基础上得到进一步提升；

②培养学生树立职场意识，培养严谨认真、准确规范、诚实守信的职业道德素质

二、学情分析作为财会专业的局学生，对新鲜事物好奇心强，而且充满热情，拥有定的感知能力，这为学习点钞打下了良好的基础；但考虑到学生的实际情况，理论基础不扎实，养成的行为习惯较差，对技能操作的接受能力不够

三、教学重难点重点手持式多指多张点钞的方法和基本要求，点钞的准确度和速度训练难点.点钞过程中五指的灵活连贯和用力的均匀，以及手、眼、脑的协调酉己合..指导路生有步骤地进行训练，并逐步达到点钞的准确性和指法协调性，提高点钞的速度

四、教学方法讲授法、演示法、观摩法、练习法、比赛法

五、教学资源教具练功券（5把/人）、点钞蜡（个/人）教学支持资源多媒体设备、教学课件

六、教学过程教学环节情境设计与学习任务师生双边活动设计意图教师活动学生活动＜一＞导入情境导入（3分钟）观看视频视频发生在湖州银行里，一名存钱的客户需存入2万现金，银行柜员清点需存入的2万元现金，由此给其他学生展示清点“现金”的过程观看小视频通过观看视频，生动地体现了点钞这门技术的普遍性，并以此来吸引学生的注意力，借助实例充分调动学生学习点钞的兴趣且顺利进入主题新课讲授（5分钟）点钞技术是会计专业学生应该掌握的一项基本技能，也是各单位会计人员，尤其是现金出纳人员必须具备的一项基本功

1、常见的手工点钞方法

（1）多指多张点钞法（

①手持式、

②手按老师讲授，结合视频使学生了解常见的几种点钞方法利用图片、视频等资料，通过讲解点钞方法，给学生系统全面的一个认识＜二＞新授式2单指单张点钞法

①手持式、

②手按式3扇面式点钞法学习要点5分钟

2、点钞的基本要求1坐姿端正上身挺胸坐直，两脚平踏地面，全身自然放松，双手协调配合；2放置适当3扇面均匀指打开扇面后，扇面上每张钞票的间隔距离均匀；4动作连贯5点钞准确点钞技术最基本的要求；6清理整齐7扎把牢固8盖章清晰通过老师的讲授，初步了解点钞的基本要求先讲解点钞的基本要求，使学生掌握正确的要求，为接下来的点钞起到一个良好的铺垫＜二＞新授重点及难点讲解10分钟

3、重点讲解手持式多指多张点钞法即四指拨动点钞法，用右手小指、无名指、中指、食指四指依次各点一张，一次点四张，轮回清点其操作方法可分为三个环-4-F下1持钞将钞票墩整齐后立放于桌面上左手向下，左手心向右，将四指两两分开，夹住钞票偏左端，食指与中指在钞票内侧，无名指与小指在钞票外侧，接下来将钞票另一端弯过来，用大拇指和食指抓住钞票右端的两侧，并用拇指按在钞票右端外角边听老师讲解，边模仿学习如何点钞，掌握手持式多指多张点钞法的技术动作掌握正确的多指多张点钞法点钞是本节课的重点准确地掌握持钞的要求能为下一步清点做好铺垫-新授向内扣压，使右端展开成斜扇面形状同时左手腕向外翻转，持钞于胸前，食指成直角抵住钞票外侧，拇指按在钞票写扇面的右上角处

（2）清点右手腕抬起，四指并拢弯曲，指尖成斜直线点数时，小指、无名指、中指、食指指尖依次捻动钞票，一指一张，一次点四张为一组，循环操作同时左手拇指、食指配合右手动作，以保证清点时下钞通畅边看幻灯片和老师示范边学习动作要领，一指一张，一次四张为一组清点过程中其中最有难度的就是右手四指的捻拨，要注意将四指并拢，减少动作幅度点钞过程中四指要灵活连贯，用力均匀，手、眼、脑的协调配合

（3）记数采用分组记数法，每点四张为一组，每一组记一个数，数至25组即为100张边点边数，掌握记数要领要求学生精神集中，手、眼、脑并用，来熟悉点钞的技术动作强化练习（5分钟）要求学生进行练习多指多张点钞法，老师巡视并指导根据点钞要求和点钞的技术动作要领来进行练习根据上述多指多张点钞法的讲解，让学生自己动手来熟悉并掌握该种方法通过指导学生练习，使他们逐步提高点钞的准确性、指法的协调性以及点钞的速度比赛阶段（10分钟）每组选派出一位代表来参加点钞达人的选秀，向大家展示他们的点钞本领，然后请进行点评，评选出点钞达人观看点钞达人的竞争，再次加强点钞技能，并给本组代表加油通过小组间的比赛来检验练习的结果，激发学生的热情，在竞争中获得更大的进步〈三〉总课堂总结（1分钟）通过本堂课的学习，大家学到了关于点钞的哪些内容呢？学生回答，教师总结.让学生总结本堂课的内容，加深他们的印象，强化学习结效果〈四〉作业布置布置作业（1分钟）

1、组内成员之间互相测试多指多张点钞法，时间5分钟；

2、请用其他几种方法练习点钞，并说说这几种方法之间的区别。